SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
ORIENTAÇÕES:
- faça uma revisão das suas anotações feitas em aula.
- Use as bioatividades do moodle como forma de estudo, pois nelas há vídeos sobre os assuntos.
- você pode acessar o site planetabio.com como forma de complementar seus estudos.
- só então faça os exercícios dessa lista.
- dúvidas postem no grupo dos 2ºanos no facebook, que responderemos na medida do possível.
- Lembrando que esta lista não tem valor na média bimestral, pois é usada somente para estudo.
Bons estudos!!!!!
FRENTE 1 – PROF JAMES
1. Na tabela abaixo são apresentados os resultados das
análises realizadas para identificar as substâncias
excretadas por girinos, sapos e pombos.
a) Identifique, na tabela, qual amostra corresponde às
substâncias excretadas por pombos. Explique a vantagem
desse tipo de excreção para as aves.
b) Identifique, na tabela, qual amostra corresponde às
substâncias excretadas por girinos e qual corresponde às
dos sapos. Explique a relação entre o tipo de substância
excretada por esses animais e o ambiente em que vivem.
2. Em algumas doenças humanas, o funcionamento dos rins
fica comprometido. São consequências diretas do mau
funcionamento dos rins:
a) acúmulo de produtos nitrogenados tóxicos no sangue e
elevação da pressão arterial.
b) redução do nível de insulina e acúmulo de produtos
nitrogenados tóxicos no sangue.
c) não-produção de bile e enzimas hidrolíticas importantes
na digestão das gorduras.
d) redução do nível de hormônio antidiurético e elevação do
nível de glicose no sangue.
e) redução do nível de aldosterona, que regula a pressão
osmótica do sangue.
3. Um estudante estava em uma festa sertaneja universitária e
consumiu uma quantidade elevada de álcool. Durante a
noite esse estudante foi diversas vezes ao banheiro.
Explique fisiologicamente por que a quantidade de urina do
jovem foi afetada pelo consumo de álcool.
4. O hormônio ADH atua sobre os túbulos renais promovendo
absorção de água do filtrado glomerular. A deficiência na
secreção desse hormônio faz com que a pessoa produza:
a) muita urina, com alta concentração de excreções.
b) muita urina, com baixa concentração de excreções.
c) pouca urina, com alta concentração de excreções.
d) pouca urina, com baixa concentração de excreções.
e) quantidade normal de urina, com alta concentração de
excreções.
5. A observação do desenho a seguir nos permite
concluir que, na passagem do impulso nervoso pelas
sinapses, ocorre:
a) a liberação de mediadores químicos ou de
neurotransmissores.
b) o contato direto do axônio de uma célula com os dendritos
de outra célula.
c) o fenômeno da bomba de sódio e potássio entre as
células.
d) a troca de cargas elétricas ao nível das sinapses.
e) o envolvimento da bainha de mielina, que atua como um
isolante elétrico.
6. Um amigo meu ficou sabendo que estava com câncer na
tireóide e teria que se submeter a uma cirurgia para a
retirada desse órgão. Ele foi informado de que, como
consequência da cirurgia, teria que tomar medicamentos,
pois a ausência dessa glândula:
a) provocaria a ocorrência do aumento do volume do
pescoço, caracterizando um quadro clínico conhecido como
bócio endêmico.
b) reduziria a produção do hormônio de crescimento,
provocando a redução de cartilagens e ossos, fenômeno
conhecido como nanismo.
c) diminuiria a concentração de cálcio no sangue, levando à
contração convulsiva das células musculares lisas, o que
provocaria a tetania muscular.
d) comprometeria a produção do hormônio antidiurético,
aumentando a concentração de água no sangue e
diminuindo o volume de urina excretado.
e) levaria a uma queda generalizada na atividade
metabólica, o que acarretaria, por exemplo, a diminuição da
temperatura corporal.
7. “Uma terapia experimental com células tronco, projetada
para reverter a evolução da diabetes tipo 1, permitiu aos
portadores da doença se livrarem das injeções de insulina
por meses e, em um caso, por três anos, revelou um estudo
publicado [...] nos Estados Unidos.” (Uol, 10.04.2007.)
AMERICANA / SP
BIOLOGIA FRENTE 1 E 2 – 2o
ANO
LISTA DE EXERCÍCIOS - 4º BIMESTRE – 2017
PROF. JAMES MARTINS E PROFª. MARIANA ROSSI
Em entrevistas concedidas à imprensa, os médicos
responsáveis pela pesquisa afirmam que não se pode ainda
falar em cura desse tipo de diabetes, mas se mostram
otimistas com os resultados já obtidos. Explicando os
procedimentos empregados no tratamento proposto, os
médicos afirmam que, devido à natureza de doença
autoimune do diabetes melito tipo 1, o tratamento prevê
também a aplicação de quimioterapia com drogas
imunossupressoras. Isso tem gerado sérias críticas ao
trabalho por parte de cientistas americanos.
Qual a relação entre o pâncreas e a ocorrência do diabetes
melito tipo 1?
8. Ciência ajuda natação a evoluir. Com esse título, uma
reportagem do jornal O Estado de S. Paulo sobre os jogos
olímpicos (18/09/00) informa que: “Os técnicos brasileiros
cobiçam a estrutura dos australianos: a comissão médica
tem 6 fisioterapeutas, nenhum atleta deixa a piscina sem
levar um furo na orelha para o teste do lactato e a Olimpíada
virou um laboratório para estudos biomecânicos - tudo o que
é filmado em baixo da água vira análise de movimento”.
a) O teste utilizado avalia a quantidade de ácido láctico nos
atletas após um período de exercícios. Por que se forma o
ácido láctico após exercício intenso?
b) O movimento é a principal função do músculo estriado
esquelético. Explique o mecanismo de contração da fibra
muscular estriada.
9. É verdadeiro afirmar com relação aos hormônios:
a) O hormônio tireotrófico é produzido na tireóide e regula a
taxa de crescimento do organismo
b) A adrenalina é produzida pela adeno-hipófise e seu efeito
no organismo pode provocar o aumento do ritmo respiratório
e circulatório bem como a elevação da pressão arterial.
c) A ocitocina é um hormônio masculino relacionado com a
regulação das glândulas sexuais
d) O paratormônio é produzido nas paratireóides e regula a
taxa de cálcio no organismo.
10. As pessoas são incentivadas a praticar atividades físicas
visando a uma vida saudável. Especialistas em fisiologia do
exercício determinaram a porcentagem de fibras do tipo I e
do tipo II encontradas em músculos estriados esqueléticos
de quatro grupos de pessoas: atletas maratonistas (*),
atletas velocistas (**), pessoas sedentárias, e pessoas com
atividade física moderada. Os resultados desse estudo são
mostrados na figura abaixo. As características funcionais de
cada uma das fibras estão listadas na Tabela.
(*) corredores de longas distâncias; (**) corredores de curtas
distâncias (ex. 100m rasos)
TABELA
a) Analise as informações da Tabela e indique, entre os
quatro grupos de pessoas (A, B, C ou D) mostrados na
Figura, qual grupo corresponde aos maratonistas e qual
grupo corresponde aos velocistas. Justifique.
b) Se os dois grupos de atletas não fizerem um treinamento
adequado, pode ocorrer nesses atletas dor muscular intensa
durante ou após uma competição. A que se deve essa dor
muscular?
Explique.
11. Os sintomas sede intensa e diurese exagerada (produção de
urina em grande quantidade) podem estar relacionados à
alteração de dois hormônios que provocam tipos diferentes
de diabetes: insípida e mélito.
Esses hormônios são, respectivamente:
a) FSH e adrenalina.
b) TSH e insulina.
c) ACTH e prolactina.
d) ADH e insulina.
e) LH e progesterona.
12. A parte endócrina do pâncreas produz dois hormônios de
extrema importância na regulação da taxa de glicose no
sangue (nível de glicemia). Esses hormônios tem função
antagônica na regulação da taxa de glicose no sangue.
a) Quais são os hormônios produzidos no pâncreas?
b) Qual a ação de cada um deles?
c) Cite dois sintomas de indivíduos com diabete mélito?
13. A seguir está representado um neurônio com suas
estruturas.
Identifique todas as estruturas.
14. Sobre os tecidos musculares complete o quadro abaixo:
Músculo Controle
da
contração
Contração
rápida ou lenta
Órgão onde se
encontra
Liso
Estriado
esquelético
Estriado
Cardíaco
15. A hipófise produz e secreta uma série de hormônios que têm
ação em órgãos distintos, sendo, portanto, considerada a
mais importante glândula do sistema endócrino humano.
Essa glândula é dividida em duas porções: adenoipófise e
neuroipófise. A adenoipófise é responsável pela produção
de diversos hormônios como prolactina, GH e TSH.
Qual a função dos hormônios citados no texto?
5
FRENTE 2 – PROFª MARIANA
16. A hemofilia é uma doença hereditária determinada por um
gene de caráter recessivo ligado ao cromossomo X.
Supondo que um homem normal case-se com uma mulher
portadora, qual a probabilidade de esse casal gerar uma
menina hemofílica?
a) 100% de chance.
b) 75% de chance.
c) 25% de chance.
d) 0% de chance.
17. Um homem possui uma anomalia dominante ligada ao
cromossomo X e é casado com uma mulher normal. Em
relação aos descendentes deste casal é correto afirmar que:
a) Esta anomalia será transmitida a todos os filhos do sexo
masculino.
b) Esta anomalia será transmitida à metade dos filhos do
sexo masculino.
c) Esta anomalia será transmitida a todas as filhas.
d) Esta anomalia será transmitida à metade das filhas.
e) Esta anomalia não será transmitida a nenhum
descendente.
18. O daltonismo é uma doença hereditária recessiva ligada ao
cromossomo X. Um homem daltônico casou-se com uma
mulher normal homozigota. Qual a probabilidade do casal de
ter um filho do sexo masculino e daltônico?
a) 50% de chance, pois o pai é daltônico.
b) 100 % de chance, uma vez que o pai é daltônico.
c) 25 % de chance, pois o pai é daltônico e a mãe normal.
d) Não há chance de nascer um menino daltônico, pois a
mãe é normal.
19. Supondo-se que a cor da pele humana seja condicionada
por apenas dois pares de genes autossômicos (A e B)
dominantes, qual a probabilidade de um casal de mulatos
médios, ambos com genótipo AaBb, ter um filho branco?
a) 1/16
b) 4/16
c) 5/16
d) 6/16
e) 8/16
20. Em cães labradores, dois genes, cada um com dois alelos
(B/b e E/e), condicionam as três pelagens típicas da raça:
preta, marrom e dourada. A pelagem dourada é
condicionada pela presença do alelo recessivo e em
homozigose no genótipo. Os cães portadores de pelo menos
um alelo dominante E serão pretos, se tiverem pelo menos
um alelo dominante B; ou marrons, se forem homozigóticos
bb. O cruzamento de um macho dourado com uma fêmea
marrom produziu descendentes pretos, marrons e dourados.
O genótipo do macho é
a) Ee BB.
b) Ee Bb.
c) ee bb.
d) ee BB.
e) ee Bb.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

1 s exercicios 2bim_enviado01052014
1 s  exercicios 2bim_enviado010520141 s  exercicios 2bim_enviado01052014
1 s exercicios 2bim_enviado01052014Ionara Urrutia Moura
 
Avaliação de ciencias 3 8° ano 1° bim - 2013
Avaliação de ciencias 3    8° ano 1° bim - 2013Avaliação de ciencias 3    8° ano 1° bim - 2013
Avaliação de ciencias 3 8° ano 1° bim - 2013Luciano Mendes
 
Treinamento Sangue
Treinamento SangueTreinamento Sangue
Treinamento Sangueemanuel
 
VESTIBULAR UFPE 2014 - PROVA DE BIOLOGIA - TODOS OS TIPOS
VESTIBULAR UFPE 2014 - PROVA DE BIOLOGIA - TODOS OS TIPOSVESTIBULAR UFPE 2014 - PROVA DE BIOLOGIA - TODOS OS TIPOS
VESTIBULAR UFPE 2014 - PROVA DE BIOLOGIA - TODOS OS TIPOSIsaquel Silva
 
Ludmila 8ano - revisão - 07.08
Ludmila   8ano - revisão - 07.08Ludmila   8ano - revisão - 07.08
Ludmila 8ano - revisão - 07.08professoraludmila
 
Questao rev2
Questao rev2Questao rev2
Questao rev2letyap
 
Avaliação mensal - 1o ANO
Avaliação mensal - 1o ANOAvaliação mensal - 1o ANO
Avaliação mensal - 1o ANOEldon Clayton
 
Biologia compostos organicos_exercícios.
Biologia compostos organicos_exercícios.Biologia compostos organicos_exercícios.
Biologia compostos organicos_exercícios.Ajudar Pessoas
 
Para 1S_ EXERCÌCIOS PARA ESTUDAR PARA A PROVA DO QUARTO BIMESTRE
Para 1S_ EXERCÌCIOS PARA ESTUDAR PARA A PROVA DO QUARTO BIMESTREPara 1S_ EXERCÌCIOS PARA ESTUDAR PARA A PROVA DO QUARTO BIMESTRE
Para 1S_ EXERCÌCIOS PARA ESTUDAR PARA A PROVA DO QUARTO BIMESTREMayara Bonifácio Rosa
 
Treinamento sistema circulatório humano
Treinamento sistema circulatório humanoTreinamento sistema circulatório humano
Treinamento sistema circulatório humanoemanuel
 
Lista de exercícios 7 - Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James Martins
Lista de exercícios  7 -  Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James MartinsLista de exercícios  7 -  Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James Martins
Lista de exercícios 7 - Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James MartinsJames Martins
 
Treinamento proteína e vitaminas
Treinamento proteína e vitaminasTreinamento proteína e vitaminas
Treinamento proteína e vitaminasemanuel
 
Prova 8º ano - 3º bimestre - 2010 - SME - Cientistas do Amanhã
Prova 8º ano - 3º bimestre - 2010 - SME - Cientistas do AmanhãProva 8º ano - 3º bimestre - 2010 - SME - Cientistas do Amanhã
Prova 8º ano - 3º bimestre - 2010 - SME - Cientistas do AmanhãLeonardo Kaplan
 
Treinamento ácidos nucléicos
Treinamento ácidos nucléicosTreinamento ácidos nucléicos
Treinamento ácidos nucléicosemanuel
 

Mais procurados (20)

Lista 1 s_ exercicios 2bim_2015
Lista 1 s_ exercicios 2bim_2015Lista 1 s_ exercicios 2bim_2015
Lista 1 s_ exercicios 2bim_2015
 
Biologia citologia - b1
Biologia   citologia - b1Biologia   citologia - b1
Biologia citologia - b1
 
1 s exercicios 2bim_enviado01052014
1 s  exercicios 2bim_enviado010520141 s  exercicios 2bim_enviado01052014
1 s exercicios 2bim_enviado01052014
 
Avaliação de ciencias 3 8° ano 1° bim - 2013
Avaliação de ciencias 3    8° ano 1° bim - 2013Avaliação de ciencias 3    8° ano 1° bim - 2013
Avaliação de ciencias 3 8° ano 1° bim - 2013
 
Treinamento Sangue
Treinamento SangueTreinamento Sangue
Treinamento Sangue
 
VESTIBULAR UFPE 2014 - PROVA DE BIOLOGIA - TODOS OS TIPOS
VESTIBULAR UFPE 2014 - PROVA DE BIOLOGIA - TODOS OS TIPOSVESTIBULAR UFPE 2014 - PROVA DE BIOLOGIA - TODOS OS TIPOS
VESTIBULAR UFPE 2014 - PROVA DE BIOLOGIA - TODOS OS TIPOS
 
Exercícios de biologia vespertino com gabarito
Exercícios de biologia   vespertino com gabaritoExercícios de biologia   vespertino com gabarito
Exercícios de biologia vespertino com gabarito
 
Ludmila 8ano - revisão - 07.08
Ludmila   8ano - revisão - 07.08Ludmila   8ano - revisão - 07.08
Ludmila 8ano - revisão - 07.08
 
Questao rev2
Questao rev2Questao rev2
Questao rev2
 
Respiração celular
Respiração celularRespiração celular
Respiração celular
 
Avaliação mensal - 1o ANO
Avaliação mensal - 1o ANOAvaliação mensal - 1o ANO
Avaliação mensal - 1o ANO
 
Biologia citologia exercicios
Biologia citologia exerciciosBiologia citologia exercicios
Biologia citologia exercicios
 
Biologia compostos organicos_exercícios.
Biologia compostos organicos_exercícios.Biologia compostos organicos_exercícios.
Biologia compostos organicos_exercícios.
 
Para 1S_ EXERCÌCIOS PARA ESTUDAR PARA A PROVA DO QUARTO BIMESTRE
Para 1S_ EXERCÌCIOS PARA ESTUDAR PARA A PROVA DO QUARTO BIMESTREPara 1S_ EXERCÌCIOS PARA ESTUDAR PARA A PROVA DO QUARTO BIMESTRE
Para 1S_ EXERCÌCIOS PARA ESTUDAR PARA A PROVA DO QUARTO BIMESTRE
 
Treinamento sistema circulatório humano
Treinamento sistema circulatório humanoTreinamento sistema circulatório humano
Treinamento sistema circulatório humano
 
Lista de exercícios 7 - Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James Martins
Lista de exercícios  7 -  Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James MartinsLista de exercícios  7 -  Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James Martins
Lista de exercícios 7 - Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James Martins
 
Treinamento proteína e vitaminas
Treinamento proteína e vitaminasTreinamento proteína e vitaminas
Treinamento proteína e vitaminas
 
Questões biologia
Questões   biologiaQuestões   biologia
Questões biologia
 
Prova 8º ano - 3º bimestre - 2010 - SME - Cientistas do Amanhã
Prova 8º ano - 3º bimestre - 2010 - SME - Cientistas do AmanhãProva 8º ano - 3º bimestre - 2010 - SME - Cientistas do Amanhã
Prova 8º ano - 3º bimestre - 2010 - SME - Cientistas do Amanhã
 
Treinamento ácidos nucléicos
Treinamento ácidos nucléicosTreinamento ácidos nucléicos
Treinamento ácidos nucléicos
 

Semelhante a Estudos Biologia Frente 1 e 2

Lista de exercícios - Bio frente 1 e 2 - 4º bim - Profo James e Vagner
Lista de exercícios  - Bio frente 1 e 2 - 4º bim - Profo James e VagnerLista de exercícios  - Bio frente 1 e 2 - 4º bim - Profo James e Vagner
Lista de exercícios - Bio frente 1 e 2 - 4º bim - Profo James e VagnerJames Martins
 
Lista de exercícios - BIOLOGIA frente 1 e 2 - 4º bim 2014 - profos James e Ma...
Lista de exercícios - BIOLOGIA frente 1 e 2 - 4º bim 2014 - profos James e Ma...Lista de exercícios - BIOLOGIA frente 1 e 2 - 4º bim 2014 - profos James e Ma...
Lista de exercícios - BIOLOGIA frente 1 e 2 - 4º bim 2014 - profos James e Ma...James Martins
 
Lista bio 2 ano 4 bim 2017 com gabarito - prof james martins
Lista bio 2 ano 4 bim 2017 com gabarito - prof james martinsLista bio 2 ano 4 bim 2017 com gabarito - prof james martins
Lista bio 2 ano 4 bim 2017 com gabarito - prof james martinsJames Martins
 
Lista de exercícios 7 COM GABARITO - Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James...
Lista de exercícios 7 COM GABARITO - Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James...Lista de exercícios 7 COM GABARITO - Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James...
Lista de exercícios 7 COM GABARITO - Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James...James Martins
 
Lista de exercícios COM GABARITO Bio frente 1 e 2 - 4º bim 2014 - Profos Jam...
Lista de exercícios COM GABARITO  Bio frente 1 e 2 - 4º bim 2014 - Profos Jam...Lista de exercícios COM GABARITO  Bio frente 1 e 2 - 4º bim 2014 - Profos Jam...
Lista de exercícios COM GABARITO Bio frente 1 e 2 - 4º bim 2014 - Profos Jam...James Martins
 
Lista exercícios biologia anatomia fisiologia-bio
Lista exercícios biologia   anatomia fisiologia-bioLista exercícios biologia   anatomia fisiologia-bio
Lista exercícios biologia anatomia fisiologia-bioCésar Milani
 
Uni teste 8º ano pronto
Uni teste 8º ano prontoUni teste 8º ano pronto
Uni teste 8º ano prontoDayse Raquel
 
Lista exercícios biologia anatomia fisiologia
Lista exercícios biologia   anatomia fisiologiaLista exercícios biologia   anatomia fisiologia
Lista exercícios biologia anatomia fisiologiaCésar Milani
 
Gabarito caderno 4 - Curso manhã
Gabarito caderno 4 - Curso manhãGabarito caderno 4 - Curso manhã
Gabarito caderno 4 - Curso manhãJames Martins
 
Prova sme 8º ano - 4º bim - 2010
Prova sme 8º ano - 4º bim - 2010Prova sme 8º ano - 4º bim - 2010
Prova sme 8º ano - 4º bim - 2010Leonardo Kaplan
 
Enem - Questões de biologia
Enem -  Questões de biologia Enem -  Questões de biologia
Enem - Questões de biologia retimi
 
Exercicios organelas
Exercicios organelas Exercicios organelas
Exercicios organelas Juliana Pedro
 
Treinamento aberto II - Bahiana de medicina
Treinamento aberto II - Bahiana de medicinaTreinamento aberto II - Bahiana de medicina
Treinamento aberto II - Bahiana de medicinaemanuel
 
Lista de exercícios - 3º bim - 3º ano - prof james - com respostas esperadas
Lista de exercícios - 3º bim - 3º ano - prof james - com respostas esperadasLista de exercícios - 3º bim - 3º ano - prof james - com respostas esperadas
Lista de exercícios - 3º bim - 3º ano - prof james - com respostas esperadasJames Martins
 
Lista de exercícios - bio frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e mariana 2016
Lista de exercícios  -  bio frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e mariana 2016Lista de exercícios  -  bio frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e mariana 2016
Lista de exercícios - bio frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e mariana 2016James Martins
 
Lista de exercícios 2 - Biologia frente 1 e 2 - 1º bim - Profs James e Marian...
Lista de exercícios 2 - Biologia frente 1 e 2 - 1º bim - Profs James e Marian...Lista de exercícios 2 - Biologia frente 1 e 2 - 1º bim - Profs James e Marian...
Lista de exercícios 2 - Biologia frente 1 e 2 - 1º bim - Profs James e Marian...James Martins
 

Semelhante a Estudos Biologia Frente 1 e 2 (20)

Lista de exercícios - Bio frente 1 e 2 - 4º bim - Profo James e Vagner
Lista de exercícios  - Bio frente 1 e 2 - 4º bim - Profo James e VagnerLista de exercícios  - Bio frente 1 e 2 - 4º bim - Profo James e Vagner
Lista de exercícios - Bio frente 1 e 2 - 4º bim - Profo James e Vagner
 
Lista de exercícios - BIOLOGIA frente 1 e 2 - 4º bim 2014 - profos James e Ma...
Lista de exercícios - BIOLOGIA frente 1 e 2 - 4º bim 2014 - profos James e Ma...Lista de exercícios - BIOLOGIA frente 1 e 2 - 4º bim 2014 - profos James e Ma...
Lista de exercícios - BIOLOGIA frente 1 e 2 - 4º bim 2014 - profos James e Ma...
 
Lista bio 2 ano 4 bim 2017 com gabarito - prof james martins
Lista bio 2 ano 4 bim 2017 com gabarito - prof james martinsLista bio 2 ano 4 bim 2017 com gabarito - prof james martins
Lista bio 2 ano 4 bim 2017 com gabarito - prof james martins
 
Lista de exercícios 7 COM GABARITO - Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James...
Lista de exercícios 7 COM GABARITO - Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James...Lista de exercícios 7 COM GABARITO - Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James...
Lista de exercícios 7 COM GABARITO - Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James...
 
Lista de exercícios COM GABARITO Bio frente 1 e 2 - 4º bim 2014 - Profos Jam...
Lista de exercícios COM GABARITO  Bio frente 1 e 2 - 4º bim 2014 - Profos Jam...Lista de exercícios COM GABARITO  Bio frente 1 e 2 - 4º bim 2014 - Profos Jam...
Lista de exercícios COM GABARITO Bio frente 1 e 2 - 4º bim 2014 - Profos Jam...
 
Lista 1 s_ exercicios 2bim_2015
Lista 1 s_ exercicios 2bim_2015Lista 1 s_ exercicios 2bim_2015
Lista 1 s_ exercicios 2bim_2015
 
Lista exercícios biologia anatomia fisiologia-bio
Lista exercícios biologia   anatomia fisiologia-bioLista exercícios biologia   anatomia fisiologia-bio
Lista exercícios biologia anatomia fisiologia-bio
 
Uni teste 8º ano pronto
Uni teste 8º ano prontoUni teste 8º ano pronto
Uni teste 8º ano pronto
 
Lista exercícios biologia anatomia fisiologia
Lista exercícios biologia   anatomia fisiologiaLista exercícios biologia   anatomia fisiologia
Lista exercícios biologia anatomia fisiologia
 
Biologia B aula 3
Biologia B aula 3Biologia B aula 3
Biologia B aula 3
 
Gabarito caderno 4 - Curso manhã
Gabarito caderno 4 - Curso manhãGabarito caderno 4 - Curso manhã
Gabarito caderno 4 - Curso manhã
 
Prova de recuperação ciências da natureza 9º p6º 7º
Prova de recuperação ciências da natureza 9º p6º 7ºProva de recuperação ciências da natureza 9º p6º 7º
Prova de recuperação ciências da natureza 9º p6º 7º
 
Prova sme 8º ano - 4º bim - 2010
Prova sme 8º ano - 4º bim - 2010Prova sme 8º ano - 4º bim - 2010
Prova sme 8º ano - 4º bim - 2010
 
Enem - Questões de biologia
Enem -  Questões de biologia Enem -  Questões de biologia
Enem - Questões de biologia
 
1S_ Questoes ac nucleicos
1S_ Questoes ac nucleicos  1S_ Questoes ac nucleicos
1S_ Questoes ac nucleicos
 
Exercicios organelas
Exercicios organelas Exercicios organelas
Exercicios organelas
 
Treinamento aberto II - Bahiana de medicina
Treinamento aberto II - Bahiana de medicinaTreinamento aberto II - Bahiana de medicina
Treinamento aberto II - Bahiana de medicina
 
Lista de exercícios - 3º bim - 3º ano - prof james - com respostas esperadas
Lista de exercícios - 3º bim - 3º ano - prof james - com respostas esperadasLista de exercícios - 3º bim - 3º ano - prof james - com respostas esperadas
Lista de exercícios - 3º bim - 3º ano - prof james - com respostas esperadas
 
Lista de exercícios - bio frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e mariana 2016
Lista de exercícios  -  bio frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e mariana 2016Lista de exercícios  -  bio frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e mariana 2016
Lista de exercícios - bio frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e mariana 2016
 
Lista de exercícios 2 - Biologia frente 1 e 2 - 1º bim - Profs James e Marian...
Lista de exercícios 2 - Biologia frente 1 e 2 - 1º bim - Profs James e Marian...Lista de exercícios 2 - Biologia frente 1 e 2 - 1º bim - Profs James e Marian...
Lista de exercícios 2 - Biologia frente 1 e 2 - 1º bim - Profs James e Marian...
 

Último

COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfManuais Formação
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasraveccavp
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 

Estudos Biologia Frente 1 e 2

  • 1. ORIENTAÇÕES: - faça uma revisão das suas anotações feitas em aula. - Use as bioatividades do moodle como forma de estudo, pois nelas há vídeos sobre os assuntos. - você pode acessar o site planetabio.com como forma de complementar seus estudos. - só então faça os exercícios dessa lista. - dúvidas postem no grupo dos 2ºanos no facebook, que responderemos na medida do possível. - Lembrando que esta lista não tem valor na média bimestral, pois é usada somente para estudo. Bons estudos!!!!! FRENTE 1 – PROF JAMES 1. Na tabela abaixo são apresentados os resultados das análises realizadas para identificar as substâncias excretadas por girinos, sapos e pombos. a) Identifique, na tabela, qual amostra corresponde às substâncias excretadas por pombos. Explique a vantagem desse tipo de excreção para as aves. b) Identifique, na tabela, qual amostra corresponde às substâncias excretadas por girinos e qual corresponde às dos sapos. Explique a relação entre o tipo de substância excretada por esses animais e o ambiente em que vivem. 2. Em algumas doenças humanas, o funcionamento dos rins fica comprometido. São consequências diretas do mau funcionamento dos rins: a) acúmulo de produtos nitrogenados tóxicos no sangue e elevação da pressão arterial. b) redução do nível de insulina e acúmulo de produtos nitrogenados tóxicos no sangue. c) não-produção de bile e enzimas hidrolíticas importantes na digestão das gorduras. d) redução do nível de hormônio antidiurético e elevação do nível de glicose no sangue. e) redução do nível de aldosterona, que regula a pressão osmótica do sangue. 3. Um estudante estava em uma festa sertaneja universitária e consumiu uma quantidade elevada de álcool. Durante a noite esse estudante foi diversas vezes ao banheiro. Explique fisiologicamente por que a quantidade de urina do jovem foi afetada pelo consumo de álcool. 4. O hormônio ADH atua sobre os túbulos renais promovendo absorção de água do filtrado glomerular. A deficiência na secreção desse hormônio faz com que a pessoa produza: a) muita urina, com alta concentração de excreções. b) muita urina, com baixa concentração de excreções. c) pouca urina, com alta concentração de excreções. d) pouca urina, com baixa concentração de excreções. e) quantidade normal de urina, com alta concentração de excreções. 5. A observação do desenho a seguir nos permite concluir que, na passagem do impulso nervoso pelas sinapses, ocorre: a) a liberação de mediadores químicos ou de neurotransmissores. b) o contato direto do axônio de uma célula com os dendritos de outra célula. c) o fenômeno da bomba de sódio e potássio entre as células. d) a troca de cargas elétricas ao nível das sinapses. e) o envolvimento da bainha de mielina, que atua como um isolante elétrico. 6. Um amigo meu ficou sabendo que estava com câncer na tireóide e teria que se submeter a uma cirurgia para a retirada desse órgão. Ele foi informado de que, como consequência da cirurgia, teria que tomar medicamentos, pois a ausência dessa glândula: a) provocaria a ocorrência do aumento do volume do pescoço, caracterizando um quadro clínico conhecido como bócio endêmico. b) reduziria a produção do hormônio de crescimento, provocando a redução de cartilagens e ossos, fenômeno conhecido como nanismo. c) diminuiria a concentração de cálcio no sangue, levando à contração convulsiva das células musculares lisas, o que provocaria a tetania muscular. d) comprometeria a produção do hormônio antidiurético, aumentando a concentração de água no sangue e diminuindo o volume de urina excretado. e) levaria a uma queda generalizada na atividade metabólica, o que acarretaria, por exemplo, a diminuição da temperatura corporal. 7. “Uma terapia experimental com células tronco, projetada para reverter a evolução da diabetes tipo 1, permitiu aos portadores da doença se livrarem das injeções de insulina por meses e, em um caso, por três anos, revelou um estudo publicado [...] nos Estados Unidos.” (Uol, 10.04.2007.) AMERICANA / SP BIOLOGIA FRENTE 1 E 2 – 2o ANO LISTA DE EXERCÍCIOS - 4º BIMESTRE – 2017 PROF. JAMES MARTINS E PROFª. MARIANA ROSSI
  • 2. Em entrevistas concedidas à imprensa, os médicos responsáveis pela pesquisa afirmam que não se pode ainda falar em cura desse tipo de diabetes, mas se mostram otimistas com os resultados já obtidos. Explicando os procedimentos empregados no tratamento proposto, os médicos afirmam que, devido à natureza de doença autoimune do diabetes melito tipo 1, o tratamento prevê também a aplicação de quimioterapia com drogas imunossupressoras. Isso tem gerado sérias críticas ao trabalho por parte de cientistas americanos. Qual a relação entre o pâncreas e a ocorrência do diabetes melito tipo 1? 8. Ciência ajuda natação a evoluir. Com esse título, uma reportagem do jornal O Estado de S. Paulo sobre os jogos olímpicos (18/09/00) informa que: “Os técnicos brasileiros cobiçam a estrutura dos australianos: a comissão médica tem 6 fisioterapeutas, nenhum atleta deixa a piscina sem levar um furo na orelha para o teste do lactato e a Olimpíada virou um laboratório para estudos biomecânicos - tudo o que é filmado em baixo da água vira análise de movimento”. a) O teste utilizado avalia a quantidade de ácido láctico nos atletas após um período de exercícios. Por que se forma o ácido láctico após exercício intenso? b) O movimento é a principal função do músculo estriado esquelético. Explique o mecanismo de contração da fibra muscular estriada. 9. É verdadeiro afirmar com relação aos hormônios: a) O hormônio tireotrófico é produzido na tireóide e regula a taxa de crescimento do organismo b) A adrenalina é produzida pela adeno-hipófise e seu efeito no organismo pode provocar o aumento do ritmo respiratório e circulatório bem como a elevação da pressão arterial. c) A ocitocina é um hormônio masculino relacionado com a regulação das glândulas sexuais d) O paratormônio é produzido nas paratireóides e regula a taxa de cálcio no organismo. 10. As pessoas são incentivadas a praticar atividades físicas visando a uma vida saudável. Especialistas em fisiologia do exercício determinaram a porcentagem de fibras do tipo I e do tipo II encontradas em músculos estriados esqueléticos de quatro grupos de pessoas: atletas maratonistas (*), atletas velocistas (**), pessoas sedentárias, e pessoas com atividade física moderada. Os resultados desse estudo são mostrados na figura abaixo. As características funcionais de cada uma das fibras estão listadas na Tabela. (*) corredores de longas distâncias; (**) corredores de curtas distâncias (ex. 100m rasos) TABELA a) Analise as informações da Tabela e indique, entre os quatro grupos de pessoas (A, B, C ou D) mostrados na Figura, qual grupo corresponde aos maratonistas e qual grupo corresponde aos velocistas. Justifique. b) Se os dois grupos de atletas não fizerem um treinamento adequado, pode ocorrer nesses atletas dor muscular intensa durante ou após uma competição. A que se deve essa dor muscular? Explique. 11. Os sintomas sede intensa e diurese exagerada (produção de urina em grande quantidade) podem estar relacionados à alteração de dois hormônios que provocam tipos diferentes de diabetes: insípida e mélito. Esses hormônios são, respectivamente: a) FSH e adrenalina. b) TSH e insulina. c) ACTH e prolactina. d) ADH e insulina. e) LH e progesterona. 12. A parte endócrina do pâncreas produz dois hormônios de extrema importância na regulação da taxa de glicose no sangue (nível de glicemia). Esses hormônios tem função antagônica na regulação da taxa de glicose no sangue. a) Quais são os hormônios produzidos no pâncreas? b) Qual a ação de cada um deles? c) Cite dois sintomas de indivíduos com diabete mélito? 13. A seguir está representado um neurônio com suas estruturas. Identifique todas as estruturas. 14. Sobre os tecidos musculares complete o quadro abaixo: Músculo Controle da contração Contração rápida ou lenta Órgão onde se encontra Liso Estriado esquelético Estriado Cardíaco 15. A hipófise produz e secreta uma série de hormônios que têm ação em órgãos distintos, sendo, portanto, considerada a mais importante glândula do sistema endócrino humano. Essa glândula é dividida em duas porções: adenoipófise e neuroipófise. A adenoipófise é responsável pela produção de diversos hormônios como prolactina, GH e TSH. Qual a função dos hormônios citados no texto? 5
  • 3. FRENTE 2 – PROFª MARIANA 16. A hemofilia é uma doença hereditária determinada por um gene de caráter recessivo ligado ao cromossomo X. Supondo que um homem normal case-se com uma mulher portadora, qual a probabilidade de esse casal gerar uma menina hemofílica? a) 100% de chance. b) 75% de chance. c) 25% de chance. d) 0% de chance. 17. Um homem possui uma anomalia dominante ligada ao cromossomo X e é casado com uma mulher normal. Em relação aos descendentes deste casal é correto afirmar que: a) Esta anomalia será transmitida a todos os filhos do sexo masculino. b) Esta anomalia será transmitida à metade dos filhos do sexo masculino. c) Esta anomalia será transmitida a todas as filhas. d) Esta anomalia será transmitida à metade das filhas. e) Esta anomalia não será transmitida a nenhum descendente. 18. O daltonismo é uma doença hereditária recessiva ligada ao cromossomo X. Um homem daltônico casou-se com uma mulher normal homozigota. Qual a probabilidade do casal de ter um filho do sexo masculino e daltônico? a) 50% de chance, pois o pai é daltônico. b) 100 % de chance, uma vez que o pai é daltônico. c) 25 % de chance, pois o pai é daltônico e a mãe normal. d) Não há chance de nascer um menino daltônico, pois a mãe é normal. 19. Supondo-se que a cor da pele humana seja condicionada por apenas dois pares de genes autossômicos (A e B) dominantes, qual a probabilidade de um casal de mulatos médios, ambos com genótipo AaBb, ter um filho branco? a) 1/16 b) 4/16 c) 5/16 d) 6/16 e) 8/16 20. Em cães labradores, dois genes, cada um com dois alelos (B/b e E/e), condicionam as três pelagens típicas da raça: preta, marrom e dourada. A pelagem dourada é condicionada pela presença do alelo recessivo e em homozigose no genótipo. Os cães portadores de pelo menos um alelo dominante E serão pretos, se tiverem pelo menos um alelo dominante B; ou marrons, se forem homozigóticos bb. O cruzamento de um macho dourado com uma fêmea marrom produziu descendentes pretos, marrons e dourados. O genótipo do macho é a) Ee BB. b) Ee Bb. c) ee bb. d) ee BB. e) ee Bb.