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Curso: Pedagogia
Disciplina: Educação e Tecnologia da Comunicação e Informação
Prof. Eduardo Bezerra/
E-mail: edu10puntos@gmail.com
UNIVERSIDADE ANHANGUERA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA
Aula 1 Tecnologias e Educação um Desafio Docente
Aula 1 Tecnologias e Educação um Desafio Docente
Conteúdos:
 O que é tecnologia?
 Os avanços tecnológicos na história e as três
Revoluções Industriais;
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homem?
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QUAIS DESSES OBJETOS PODEMOS
IDETIFICAR ALGUM TIPO DE
TECNOLOGIA?
Tecnologia:
1) teoria geral e/ou estudo sistemático sobre técnicas,
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3) qualquer técnica moderna e complexa (HOUAISS;
VILLAR, 2009, p. 1821).
As palavras técnica e tecnologia têm origem
comum na palavra grega techné que considera
muito mais em se alterar o mundo de forma prática
do que compreendê-lo” (VERASZTO et al., 2008, p. 61).
Quando olhamos para a palavra tecnologia, ela é
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logia, que significa razão. Sendo assim: “[...]
tecnologia significa a razão do saber fazer”
(RODRIGUES, 2001 apud VERASZTO et al., 2008, p. 62).
Tecnologia
 Não é, apenas, a tecnologia com o qual estamos
acostumados no nosso dia a dia e na tela da
televisão, em anúncios de revistas e jornais.
 Tecnologia é a possibilidade de resolver problemas.
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televisão, o computador e com outros dispositivos
eletrônicos e/ou supermodernos.
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Uma tecnologia ou uma inovação tecnológica não são frutos
de um processo isolado. Elas estão ligadas a uma realidade
social, de um ambiente cultural de uma determinada época.
Tecnologia e as Revoluções Industriais
 1º Revolução Industrial = Criação da máquina à vapor e
Indústria do ferro;
 2º Revolução Industrial = Marcada pela indústria química e
pela substituição do ferro pelo aço;
 3º Revolução Industrial = Uso cada vez mais intenso da
microeletrônica no processo de produção.
As Revoluções Industriais, mostraram como as inovações em
tecnologia melhoram a vida das pessoas. Divulgar e entender o
passado pode contribuir com a perspectiva do futuro.
Uso das tecnologias no Brasil: Estado, terceiro
setor e iniciativa privada
 Como a tecnologia está presente na realidade brasileira?
 Como a tecnologia pode, de fato, fazer parte da nossa
realidade e na escola?
 Quem tem essa responsabilidade legal e/ou social?
É possível importa a tecnologia de outro país?
TECNOLOGIA
CULTURA – EDUCAÇÃO – ECONOMIA – CLIMA – CONDIÇÕES
A tecnologia tem um passado e tem um contexto
Tecnologia EducaçãoPROINFO - 1997
É um programa educacional com o objetivo de promover o uso
pedagógico da informática na rede pública de educação básica.
O programa leva às escolas computadores, recursos digitais e
conteúdos educacionais. Em contrapartida, estados, Distrito
Federal e municípios devem garantir a estrutura adequada para
receber os laboratórios e capacitar os educadores para uso das
máquinas e tecnologias.
http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=462
Tecnologia Educação
PROGRAMA BANDA LARGA - 2008
O Programa Banda Larga nas Escolas (PBLE) tem como
objetivo conectar todas as escolas públicas urbanas à internet,
rede mundial de computadores, por meio de tecnologias que
propiciem qualidade, velocidade e serviços para incrementar o
ensino público no País.
http://portal.mec.gov.br/par/193-secretarias-112877938/seed-educacao-a-
distancia-96734370/15808-programa-banda-larga-nas-escolas
Plano Nacional de Educação - PNE 2014 a 2024
Garantir diretrizes e bases para a educação nacional, a fim de estabelecer
normas para a organização e gestão dos diferentes níveis e modalidades da
educação nacional, bem como, as ações e políticas a serem implementadas
visando garantir o acesso, a permanência e a gestão democrática e também, a
qualidade da educação.
Regulamentado pela Lei 0.72 de 09 de janeiro de 2002, possui os seguintes
objetivos: elevação global do nível de escolaridade da população; a melhoria da
qualidade do ensino em todos os níveis; redução das desigualdades sociais e
regionais no tocante ao acesso e à permanência, com sucesso, na educação
pública e democratização da gestão do ensino público, nos estabelecimentos
oficiais, obedecendo os princípios da participação dos profissionais da
educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a participação das
comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
Tecnologia Educação
O caminho proposto é o “[...] desenvolvimento de tecnologias educacionais e de
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  • 6. As palavras técnica e tecnologia têm origem comum na palavra grega techné que considera muito mais em se alterar o mundo de forma prática do que compreendê-lo” (VERASZTO et al., 2008, p. 61). Quando olhamos para a palavra tecnologia, ela é uma junção da mesma palavra grega com o termo logia, que significa razão. Sendo assim: “[...] tecnologia significa a razão do saber fazer” (RODRIGUES, 2001 apud VERASZTO et al., 2008, p. 62).
  • 7.
  • 8. Tecnologia  Não é, apenas, a tecnologia com o qual estamos acostumados no nosso dia a dia e na tela da televisão, em anúncios de revistas e jornais.  Tecnologia é a possibilidade de resolver problemas.  Não é, apenas, identificada com o celular, a televisão, o computador e com outros dispositivos eletrônicos e/ou supermodernos.
  • 9. Tecnologia  Resolver problemas;  Facilitar a vida; Uma tecnologia ou uma inovação tecnológica não são frutos de um processo isolado. Elas estão ligadas a uma realidade social, de um ambiente cultural de uma determinada época.
  • 10. Tecnologia e as Revoluções Industriais  1º Revolução Industrial = Criação da máquina à vapor e Indústria do ferro;  2º Revolução Industrial = Marcada pela indústria química e pela substituição do ferro pelo aço;  3º Revolução Industrial = Uso cada vez mais intenso da microeletrônica no processo de produção. As Revoluções Industriais, mostraram como as inovações em tecnologia melhoram a vida das pessoas. Divulgar e entender o passado pode contribuir com a perspectiva do futuro.
  • 11. Uso das tecnologias no Brasil: Estado, terceiro setor e iniciativa privada  Como a tecnologia está presente na realidade brasileira?  Como a tecnologia pode, de fato, fazer parte da nossa realidade e na escola?  Quem tem essa responsabilidade legal e/ou social?
  • 12. É possível importa a tecnologia de outro país? TECNOLOGIA CULTURA – EDUCAÇÃO – ECONOMIA – CLIMA – CONDIÇÕES A tecnologia tem um passado e tem um contexto
  • 13. Tecnologia EducaçãoPROINFO - 1997 É um programa educacional com o objetivo de promover o uso pedagógico da informática na rede pública de educação básica. O programa leva às escolas computadores, recursos digitais e conteúdos educacionais. Em contrapartida, estados, Distrito Federal e municípios devem garantir a estrutura adequada para receber os laboratórios e capacitar os educadores para uso das máquinas e tecnologias. http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=462
  • 14. Tecnologia Educação PROGRAMA BANDA LARGA - 2008 O Programa Banda Larga nas Escolas (PBLE) tem como objetivo conectar todas as escolas públicas urbanas à internet, rede mundial de computadores, por meio de tecnologias que propiciem qualidade, velocidade e serviços para incrementar o ensino público no País. http://portal.mec.gov.br/par/193-secretarias-112877938/seed-educacao-a- distancia-96734370/15808-programa-banda-larga-nas-escolas
  • 15. Plano Nacional de Educação - PNE 2014 a 2024 Garantir diretrizes e bases para a educação nacional, a fim de estabelecer normas para a organização e gestão dos diferentes níveis e modalidades da educação nacional, bem como, as ações e políticas a serem implementadas visando garantir o acesso, a permanência e a gestão democrática e também, a qualidade da educação. Regulamentado pela Lei 0.72 de 09 de janeiro de 2002, possui os seguintes objetivos: elevação global do nível de escolaridade da população; a melhoria da qualidade do ensino em todos os níveis; redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e à permanência, com sucesso, na educação pública e democratização da gestão do ensino público, nos estabelecimentos oficiais, obedecendo os princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
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  • 19. Tecnologia Educação O caminho proposto é o “[...] desenvolvimento de tecnologias educacionais e de inovação da prática pedagógica, bem como a seleção e divulgação de tecnologias que sejam capazes de alfabetizar e de favorecer a melhoria do fluxo escolar e a aprendizagem dos alunos” (MEC, 2014, p. 27).