O documento discute o uso de mídias e tecnologias na educação. Ele define mídias como meios de comunicação e informação como rádio, TV e computadores. Também define tecnologias como ferramentas e processos que melhoram a capacidade humana. O documento argumenta que as mídias e tecnologias transformaram a educação ao expandir o acesso à informação e que escolas devem ensinar estudantes a transformar informação em conhecimento.

1. O Uso do Laboratório de Informática para uma Nova Educação. V FIEQ - 2007

2. Marilda Finotti Silva Professora Formadora das Novas Tecnologias CEFAPRO – Tangará da Serra – MT O Uso do Laboratório de Informática para uma Nova Educação.

3. CONTEXTUALIZANDO Avanços científicos e tecnológicos, nas últimas décadas, transformaram de forma significativa as relações humanas em todas as suas dimensões: sociais, econômicas, comunicacional, artística, entre outras, revolucionaram as formas como nos comunicamos, nos relacionamos com as pessoas, com os objetos e com o mundo ao redor. Encurtaram-se as distâncias, expandiram-se as fronteiras e o mundo ficou globalizado. As novas mídias e tecnologias estão relacionadas com todas essas transformações. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias

4. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias

5. Esta oficina aborda as características e contribuições das Novas Tecnologias e mídias de acordo com suas propriedades intrínsecas. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias

6. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias

7. Faremos uma reflexão sobre as especificidades das diferentes mídias e as possibilidades de utilizá-las pedagogicamente no contexto escolar, discutindo suas implicações no processo de ensino e aprendizagem. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias

8. Como utilizar as diferentes mídias e tecnologias? Como orientar os professores sobre as diferentes possibilidades de utilização das mídias nas atividades pedagógicas? Mas afinal, o que são mídias? TV? Mídia de massa? Propaganda? MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias

9. Nos dias atuais, se tornou necessário criar espaços para a identificação das várias linguagens e promover o diálogo entre elas , permitindo que as pessoas se expressam de diferentes maneiras. A linguagem constitui um instrumento de interação entre o pensamento humano e o seu meio . Essa comunicação pode ocorrer de modo direto ou pode ser mediada por outros instrumentos e artefatos (Tecnologias). MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias

10. Se o indivíduo se desenvolve e interage com o mundo utilizando suas múltiplas capacidades de expressão , por meio de variadas linguagens constituídas de signos orais, textuais, gráficos, imagéticos, sonoros, entre outros, as mídias passam a configurar novas maneiras para os indivíduos utilizarem e ampliarem suas possibilidades de expressão. Elas são interfaces que nos possibilitam captar e interagir com o mundo. A palavra escrita, o discurso oral, o som, a imagem estática e em movimento formam o substrato da mídia. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias

11. A palavra M ídia significa o mesmo que meios de informação e comunicação . São Mídias , portanto, o rádio, o jornal, a TV, a revista, o computador, o satélite, o panfleto, o cartaz, a fotografia, o cinema, a faixa, o banner, enfim, todo e qualquer meio através do qual sejam possíveis a emissão e recepção de mensagens. Ou seja: entende-se por mídia ou mídias os vários veículos que possibilitam a informação e a comunicação. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias

12. Mídia usada para suporte de difusão e veiculação da informação (radio, televisão, jornal) Mídia usada para gerar informação (maquina fotográfica e filmadora) Mídia usada para informação é transformada e disseminada (mídia impressa, eletrônica, digital), além do seu aparato físico ou tecnológico empregado no registro de informações (fitas de videocassete, CD-ROM, DVDs). MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias

13. O conceito de Mídia foi ampliado com a incorporação dos meios eletrônicos e temáticos que acrescentaram novas possibilidades para o tratamento da informação e para o estabelecimento de comunicações. Com a Internet, a terminologia, hipermídia passa a unir os conceitos de hipertexto e multimídia. Assim, a hipermídia passa a referenciar a integração de vários meios de armazenamento e transmissão de informação (computador, TV, Aparelho de som, videocassete, etc), que usa ligações de hipertexto e permite a navegação de um trecho para outro no documento ou para um documento diferente. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias

14. Além do conceito de mídia, precisamos também entender melhor o conceito de tecnologia e, mais especificamente, os conceitos das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e o quanto são importantes na Educação. Tecnologias que já estão incorporadas ao nosso cotidiano: MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias

15. A tecnologia é um termo usado para atividades de domínio humano, embasadas no conhecimento, no manuseio de um processo ou em ferramentas. A sua utilização tem a possibilidade de acrescentar mudanças aos meios por resultados adicionais à competência natural, proporcionando, dessa forma, uma evolução na capacidade das atividades humanas desde os primórdios do tempo. Essas evoluções foram historicamente relatadas como revolução tecnológicas. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias

16. A tecnologia pode ser vista como artefato, cultura, atividade com determinado objetivo, processo de criação, conhecimento sobre uma técnica e seus processos, entre outros. As tecnologias sempre fizeram parte do cotidiano e da evolução social do homem. A cada época, a emergência e a predominância de diferentes e novas tecnologias caracterizam e, ao mesmo tempo, transformam a cultura individual e a dos grupos sociais , atingindo todas as atividades, inclusive as relacionadas à educação. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias

17. Para Moran (2000), a tecnologia provoca mudanças em diversas esferas: “ A tecnologia muda patamares de interação com a realidade. Cada inovação tecnológica bem sucedida modifica os padrões de lidar com a realidade anterior, muda o patamar de exigências do uso... A tecnologia de redes eletrônicas modifica profundamente o conceito de tempo e espaço. Posso morar em um lugar isolado e estar sempre ligado aos grandes centros de pesquisa, às grandes bibliotecas, aos colegas de profissão, a inúmeros serviços” (p,47) MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias

18. A terminologia TIC – especificamente, envolve aquisição, o armazenamento, o processamento e a distribuição da informação por meios eletrônicos e digitais, como rádio, TV, telefone e computadores, entre outros. Resultou da fusão das tecnologias de informação, antes referenciadas como informática, e as tecnologias de comunicação, relativas às telecomunicações e mídia eletrônica. A informação e o conhecimento não se encontram mais fechados no âmbito da escola . MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias

19. O novo desafio que se abre na educação, diante desse novo contexto, está no como orientar o aluno para saber o que fazer com essa informação , de forma a transformá-la em conhecimento . Escola EDUCAÇÃO COMO ORIENTAÇÃO AO CONHECIMENTO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Mídias e Tecnologias