O documento discute a importância da linguagem na formação da cidadania. A linguagem permite a interação e produção de conhecimento entre as pessoas. Dominar a linguagem envolve decodificar símbolos e relacioná-los a diversos campos do conhecimento, incluindo aspectos sensoriais, emocionais, intelectuais, econômicos e culturais.

1. Domínio da Linguagem

2. “A importância da fala, da escrita e da oralidade
na formação da cidadania”

3. “A linguagem é
qualquer processo de
comunicação”
(Rocha Lima, Gramática Normativa da Língua
Portuguesa)

4. A linguagem e suas diversas formas de
comunicação verbais e não verbais (olhares,
gestos e movimentos), permite aos sujeitos
interagirem uns com os outros e com o mundo
que os rodeiam.

5. Através desses diferentes momentos
interativos, além da comunicação há a
produção do conhecimento.

6. Refletir sobre os
estudos da língua e
desenvolver o
domínio da
linguagem deve ser
um compromisso de
todas as áreas.
“A aprendizagem e a
linguagem são
indissociáveis.”
(Vygotsky)

7. Escrever bem não significa necessariamente
dominar a linguagem.
Comunicação em contexto.
Leitura , escrita, oralidade
e vocabulário.

8. Domínio da Linguagem é:
decodificar formas e símbolos e
relacioná-los a diversos campos do
conhecimento, envolvendo componentes
sensoriais, emocionais, intelectuais, eco
nômicos e culturais.

9. O que propicia um bom domínio
da linguagem?
O ato de ler e escrever deixam
de ser atividades mecânicas para
se tornarem mecanismos de
informação de extrema
importância para a formação de
jovens críticos e conscientes de
seu papel na sociedade.

10. Dominar a linguagem para se fazer respeitar e
se fazer reconhecer como cidadão de um dado
momento sociocultural.

11. Vídeo: o Camelô que virou marketeiro
Como Transformar R$12 em R$120.000

12. “Ler e escrever leva a ampliação do
conceito de leitura para „um processo
de decodificação e compressão de
expressões formais e simbólicas, que
envolvem tanto componentes
sensoriais, emocionais, intelectuais e
neurológicos quanto culturais e
econômicos‟.”
(EDUCATRIX: A revista que pensa a educação.
Ano I. Nº 1. Editora Moderna. Setembro de
2011. P. 36.)