O documento discute educação a distância e como novas tecnologias de mídia surgem historicamente levantando preocupações sobre como podem "perverter os jovens", mas que a interatividade pode reduzir a distância transacional. Aborda também conceitos como presença, motivação, autonomia e fluxo na educação a distância.

1. 05/12/2013
Educação
a
Distância
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2. 05/12/2013
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3. 05/12/2013
Educação
a
Distância
3

4. 05/12/2013
Educação
a
Educação
Presencial
Distância
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5. 05/12/2013
Educação
a
Distância
- perverte os jovens
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6. 05/12/2013
Inclusive do....
Inclusive do....
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7. 05/12/2013
Essa tecnologia já pode ter sido considerada
antisscoial...
Inclusive do....
Educação
a
Distância
Novas tecnologias de mídia vão surgindo...
e a história se repetindo..
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8. 05/12/2013
Educação
a
Distância
Educação
a
Distância
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9. 05/12/2013
Interatividade
?
relações:
+ espacial
+ temporal
romero tori
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10. 05/12/2013
romero tori
FÍSICA: “ESTAR LÁ”
SOCIAL: “ESTAR COM ALGUÉM”
romero tori
AUTO-PRESENÇA: AUTOCONSCIÊNCIA, PERTENCER AO CORPO
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11. 05/12/2013
“ [...] percepção subjetiva, na qual [...]
determinado indivíduo, passando por experiência
gerada e/ou filtrada [...] por meio de
tecnologia, falha [...] em reconhecer o
papel da tecnologia no processo.”
International Society for Presence Reasearch
ação recíproca entre
de um meio / sistema
Interatividade reduz a distância transacional
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12. 05/12/2013
+ desmotivação
+ motivação extrínseca
+ motivação intrínseca
+ autonomia
+ competência
+ relacionamento / pertencimento
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13. 05/12/2013
∞
D (Altos)
E
S
A
F
I
O
(Baixos)
S
0
Ansiedade
Canal do
“flow”
Tédio
0
(Altas)
(Baixas)
HABILIDADES
∞
Autor: Mihaly Csikszentmihalyi
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14. 05/12/2013
Romero Tori
Livro “Educação sem Distância”
(Editora Senac de São Paulo)
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