O documento fornece dicas para pais lidarem com o estresse infantil, incluindo ensinar crianças a lidar com erros, respeitar suas preferências, conversar sobre medos, reforçar autoestima e respeitar o tempo de brincadeiras.
1) O documento discute os perigos de sobrecarregar as crianças com atividades extras e compromissos, levando ao estresse infantil.
2) Apresenta os casos de Letícia, de 11 anos, e Jordi, de 15 anos, que têm agendas cheias de aulas, esportes e outras atividades.
3) Explica sintomas físicos e psicológicos do estresse infantil e como o excesso de tarefas foi a principal causa identificada em pesquisa.
O documento discute o estresse infantil, definindo-o como uma reação do organismo a situações difíceis ou excitantes. Ele lista os principais fatores que levam ao estresse infantil, como brigas entre os pais e cobrança excessiva na escola, e descreve os sintomas físicos e psicológicos, como dor de barriga, irritabilidade e ansiedade. O texto também fornece dicas para ajudar crianças estressadas, como identificar os problemas, diminuir as exigências e incentivar atividades artísticas, físicas
O documento discute o estresse em crianças, notando que ele é comum e pode ter sérias consequências para a saúde. A pesquisa mostra que crianças brasileiras são as mais estressadas do mundo. Fatores como rotinas agitadas e falta de atenção dos pais podem contribuir para o estresse infantil.
Um tipo comum de Depressão pós-parto é chamado de "blues" (ou tristeza), que tem duração de até 72 horas após o parto. E um período de transição e readaptação fisiológica, ou seja, o organismo da mulher, bem como o funcionamento de seu cérebro (psique), se modifica durante a gravidez (principalmente alterações hormonais); após o parto estas modificações desaparecem quase imediatamente, sendo que o cérebro (psique) leva até três dias para acostumar-se com esta situação. Este quadro não necessita tratamento específico.
O documento discute a depressão pós-parto, um problema comum que afeta muitas mães após o nascimento de um filho. A depressão pós-parto pode ter efeitos negativos no bebê e na família e é importante que as mães reconheçam os sintomas e busquem ajuda médica. O texto lista sintomas da depressão pós-parto e fatores de risco, e enfatiza que o tratamento pode incluir medicação e apoio psicológico.
I. O documento discute as necessidades educacionais especiais de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e fornece dicas para professores melhor atenderem essas necessidades. II. O TDAH é caracterizado por desatenção, inquietação e impulsividade e pode causar dificuldades na escola e nas relações sociais. III. As dicas incluem dividir tarefas, estabelecer regras claras, oferecer feedback frequente e elogios, e usar estratégias para man
O documento discute a depressão na infância, incluindo sintomas como isolamento social, apatia, queixa de dores e insônia ou excesso de sono. Ele fornece dicas de atividades para pais estimularem suas crianças, como jogos, esportes, teatro e clubes. O resumo enfatiza a importância de os pais observarem os filhos atentamente e procurarem um especialista caso notem algum sinal.
Como é o tratamento de uma criança que está com stress e o que fazer para evi...SimoneHelenDrumond
O documento discute o tratamento de crianças com estresse e como evitar o estresse em crianças. O tratamento envolve sessões com a criança e os pais para aprender técnicas de relaxamento. É importante cuidar do próprio estresse dos pais e dar apoio à criança.
1) O documento discute os perigos de sobrecarregar as crianças com atividades extras e compromissos, levando ao estresse infantil.
2) Apresenta os casos de Letícia, de 11 anos, e Jordi, de 15 anos, que têm agendas cheias de aulas, esportes e outras atividades.
3) Explica sintomas físicos e psicológicos do estresse infantil e como o excesso de tarefas foi a principal causa identificada em pesquisa.
O documento discute o estresse infantil, definindo-o como uma reação do organismo a situações difíceis ou excitantes. Ele lista os principais fatores que levam ao estresse infantil, como brigas entre os pais e cobrança excessiva na escola, e descreve os sintomas físicos e psicológicos, como dor de barriga, irritabilidade e ansiedade. O texto também fornece dicas para ajudar crianças estressadas, como identificar os problemas, diminuir as exigências e incentivar atividades artísticas, físicas
O documento discute o estresse em crianças, notando que ele é comum e pode ter sérias consequências para a saúde. A pesquisa mostra que crianças brasileiras são as mais estressadas do mundo. Fatores como rotinas agitadas e falta de atenção dos pais podem contribuir para o estresse infantil.
Um tipo comum de Depressão pós-parto é chamado de "blues" (ou tristeza), que tem duração de até 72 horas após o parto. E um período de transição e readaptação fisiológica, ou seja, o organismo da mulher, bem como o funcionamento de seu cérebro (psique), se modifica durante a gravidez (principalmente alterações hormonais); após o parto estas modificações desaparecem quase imediatamente, sendo que o cérebro (psique) leva até três dias para acostumar-se com esta situação. Este quadro não necessita tratamento específico.
O documento discute a depressão pós-parto, um problema comum que afeta muitas mães após o nascimento de um filho. A depressão pós-parto pode ter efeitos negativos no bebê e na família e é importante que as mães reconheçam os sintomas e busquem ajuda médica. O texto lista sintomas da depressão pós-parto e fatores de risco, e enfatiza que o tratamento pode incluir medicação e apoio psicológico.
I. O documento discute as necessidades educacionais especiais de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e fornece dicas para professores melhor atenderem essas necessidades. II. O TDAH é caracterizado por desatenção, inquietação e impulsividade e pode causar dificuldades na escola e nas relações sociais. III. As dicas incluem dividir tarefas, estabelecer regras claras, oferecer feedback frequente e elogios, e usar estratégias para man
O documento discute a depressão na infância, incluindo sintomas como isolamento social, apatia, queixa de dores e insônia ou excesso de sono. Ele fornece dicas de atividades para pais estimularem suas crianças, como jogos, esportes, teatro e clubes. O resumo enfatiza a importância de os pais observarem os filhos atentamente e procurarem um especialista caso notem algum sinal.
Como é o tratamento de uma criança que está com stress e o que fazer para evi...SimoneHelenDrumond
O documento discute o tratamento de crianças com estresse e como evitar o estresse em crianças. O tratamento envolve sessões com a criança e os pais para aprender técnicas de relaxamento. É importante cuidar do próprio estresse dos pais e dar apoio à criança.
O documento discute a depressão na infância, incluindo sintomas como isolamento social, apatia, queixa de dores e insônia ou excesso de sono. Ele fornece dicas de atividades para pais estimularem suas crianças e sinais para procurarem ajuda médica. A depressão infantil pode afetar o desenvolvimento da criança e deve ser levada a sério, mas cada criança é única e precisa de abordagem individualizada.
Transtorno depressivo em crianças e adolescentesgisa_legal
O documento discute vários transtornos psiquiátricos que podem afetar crianças e adolescentes, incluindo depressão, transtorno hipercinético, transtorno de conduta, fobia, ansiedade, transtorno obsessivo-compulsivo e transtorno dissociativo. Ele fornece detalhes sobre os sintomas, causas e tratamentos desses transtornos, enfatizando a importância de um diagnóstico correto e abordagens como terapia cognitivo-comportamental e medicamentos.
O documento discute problemas de desenvolvimento infantil como hiperatividade, depressão e perturbação bipolar em crianças de 0 a 6 anos. Ele explica os sintomas destas condições, possíveis causas e consequências, além de estratégias de prevenção.
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: Ações e Concepções de prof...Ms. Ana Paula Vizacre
Pesquisa que será apresentada na Semana Municipal de Educação do município de Bauru/SP. Este trabalho é um recorte do trabalho de conclusão de curso, intitulado: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: Ações e Concepções de professores da Educação Básica
Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade tdah power pointSme Otacílio Costa
O documento discute o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), incluindo suas características, tipos e desafios enfrentados por crianças com TDAH na escola. Ele também fornece estratégias para professores ajudarem alunos com TDAH.
O documento discute sintomas de depressão infantil, incluindo isolamento, tristeza, perda de energia, sentimentos de culpa e alterações no sono e apetite. A depressão pode ser um problema se os sintomas persistirem por muito tempo, prejudicando a capacidade da criança de se adaptar e desempenhar bem na escola e socialmente. Os pais devem levar os sentimentos da criança a sério e encorajá-la a participar em atividades que gosta para melhorar a autoestima.
O documento discute o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), definindo-o como um transtorno neurobiológico caracterizado por sintomas de desatenção, inquietação e impulsividade. Ele lista os principais sintomas do TDAH e fornece estratégias para professores apoiarem estudantes com TDAH, como estabelecer limites, repetir instruções, fornecer feedback frequente e dividir tarefas grandes em partes menores.
Este documento discute a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA), incluindo sua prevalência, sintomas, diagnóstico, etiologia, tratamento e impacto na família. A PHDA afeta cerca de 5% das crianças, com uma proporção de 3:1 entre meninos e meninas, e pode persistir na vida adulta em 50% dos casos. Os sintomas incluem falta de atenção, hiperatividade e impulsividade. O tratamento envolve medicamentos, terapia e orientação familiar
TDA/H - O Transtorno do Déficit de Atenção/ com HiperatividadeJanaina Spolidorio
O documento resume a história do transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TDA/H), desde sua primeira descrição em 1798 até estratégias de tratamento. Aborda os principais marcos no estudo do TDA/H e caracteriza os três tipos de TDA/H.
O documento discute como lidar com a fase das mordidas em crianças, explicando que é uma forma delas se comunicarem antes de dominarem a linguagem. Também aborda porque elas gostam de morder, relacionado à fase oral freudiana, e dá dicas para educadores sobre como lidar com mordidas de forma firme mas não agressiva.
O documento discute o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), definindo-o como um transtorno neurobiológico caracterizado por desatenção, inquietação e impulsividade. Ele descreve os três tipos de TDAH (desatento, hiperativo/impulsivo e combinado), seus sintomas, possíveis causas, consequências e formas de diagnóstico e tratamento, enfatizando o papel das atividades lúdicas e da escola neste processo.
O documento discute a saúde mental no pós-parto, destacando que: (1) As mudanças físicas, psicológicas e sociais no pós-parto tornam difícil distinguir sintomas depressivos normais; (2) Muitas mulheres sentem medo de não se encaixarem no estereótipo de mãe feliz devido ao estigma em buscar ajuda para saúde mental; (3) A ferramenta foi desenvolvida para ajudar mulheres a identificarem sinais de alerta e fatores de risco para problemas
O documento discute a depressão infantil, incluindo sinais, causas e tratamentos. Em três frases:
A depressão infantil é mais comum do que se pensa, podendo afetar até 20% das crianças até os 15 anos de idade. Sinais incluem mudanças de comportamento, falta de apetite e alterações no sono. Embora fatores genéticos estejam envolvidos, estressores ambientais como brigas e bullying também podem desencadear a depressão em crianças. Diagnóstico precoce e tratamentos como ter
O documento discute a depressão infantil, incluindo sinais e sintomas, fatores de risco, abordagem cognitiva e tratamento. Apresenta definições de depressão infantil segundo a literatura e critérios do DSM-IV. Discute também o desenvolvimento da psicoterapia cognitiva nestes casos e o uso de antidepressivos. Conclui que o diagnóstico precoce é importante para reduzir danos no desenvolvimento da criança.
O documento descreve o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), explicando que afeta 3-5% das crianças e se caracteriza por desatenção, hiperatividade e impulsividade. Detalha os possíveis sintomas de desatenção, como dificuldade de concentração, e de hiperatividade, como agitação excessiva. Também aborda as causas, que incluem fatores genéticos e neurológicos, e o diagnóstico e tratamento, que envolvem avaliação por
O documento discute o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), descrevendo seus sintomas, causas, diagnóstico e tratamento. O TDAH é um transtorno neurobiológico que afeta a atenção, hiperatividade e impulsividade e costuma acompanhar o indivíduo por toda a vida. O diagnóstico é realizado por neurologistas e o tratamento é multimodal, envolvendo medicamentos, terapia e estratégias comportamentais.
O documento discute a depressão na gravidez e no puerpério, destacando que estas são períodos de maior vulnerabilidade para as mulheres. A detecção precoce é importante usando escalas como a EPDS. O tratamento envolve opções não farmacológicas e farmacológicas considerando o risco-benefício para a mãe e o feto.
Este documento discute ansiedade na infância, suas causas, sintomas e formas de tratamento. A ansiedade pode ser normal ou patológica e afeta o comportamento escolar das crianças. Fatores como baixa autoestima, separação dos pais e traumas podem levar ao desenvolvimento de ansiedade na infância. Cuidar da autoestima da criança, estimular a tolerância e controlar a ansiedade dos adultos são formas de lidar com a ansiedade infantil.
O documento discute transtornos mentais na gravidez e puerpério, incluindo depressão, disforia pós-parto e psicose puerperal. Aborda fatores de risco, sintomas, impactos no bebê e formas de tratamento como acolhimento, tratamento multidisciplinar, psicoeducação e psicoterapia.
Este documento discute o histórico e conceito de estresse, incluindo: (1) Como o termo "estresse" evoluiu ao longo dos séculos para se referir a uma reação do corpo a situações que ameaçam sua homeostase; (2) O modelo trifásico de Selye que descreve as fases de alerta, resistência e exaustão da resposta ao estresse; (3) Os efeitos do estresse excessivo no indivíduo, família, trabalho e sociedade.
O documento discute a depressão, definindo-a como um transtorno afetivo causado por fatores orgânicos, psicológicos e ambientais. Apresenta dados estatísticos sobre a prevalência da depressão no mundo e seus sintomas emocionais, cognitivos e somáticos. Também aborda possíveis causas da depressão como fatores psicológicos e orgânicos e recursos terapêuticos para seu tratamento.
O documento discute a depressão na infância, incluindo sintomas como isolamento social, apatia, queixa de dores e insônia ou excesso de sono. Ele fornece dicas de atividades para pais estimularem suas crianças e sinais para procurarem ajuda médica. A depressão infantil pode afetar o desenvolvimento da criança e deve ser levada a sério, mas cada criança é única e precisa de abordagem individualizada.
Transtorno depressivo em crianças e adolescentesgisa_legal
O documento discute vários transtornos psiquiátricos que podem afetar crianças e adolescentes, incluindo depressão, transtorno hipercinético, transtorno de conduta, fobia, ansiedade, transtorno obsessivo-compulsivo e transtorno dissociativo. Ele fornece detalhes sobre os sintomas, causas e tratamentos desses transtornos, enfatizando a importância de um diagnóstico correto e abordagens como terapia cognitivo-comportamental e medicamentos.
O documento discute problemas de desenvolvimento infantil como hiperatividade, depressão e perturbação bipolar em crianças de 0 a 6 anos. Ele explica os sintomas destas condições, possíveis causas e consequências, além de estratégias de prevenção.
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: Ações e Concepções de prof...Ms. Ana Paula Vizacre
Pesquisa que será apresentada na Semana Municipal de Educação do município de Bauru/SP. Este trabalho é um recorte do trabalho de conclusão de curso, intitulado: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: Ações e Concepções de professores da Educação Básica
Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade tdah power pointSme Otacílio Costa
O documento discute o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), incluindo suas características, tipos e desafios enfrentados por crianças com TDAH na escola. Ele também fornece estratégias para professores ajudarem alunos com TDAH.
O documento discute sintomas de depressão infantil, incluindo isolamento, tristeza, perda de energia, sentimentos de culpa e alterações no sono e apetite. A depressão pode ser um problema se os sintomas persistirem por muito tempo, prejudicando a capacidade da criança de se adaptar e desempenhar bem na escola e socialmente. Os pais devem levar os sentimentos da criança a sério e encorajá-la a participar em atividades que gosta para melhorar a autoestima.
O documento discute o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), definindo-o como um transtorno neurobiológico caracterizado por sintomas de desatenção, inquietação e impulsividade. Ele lista os principais sintomas do TDAH e fornece estratégias para professores apoiarem estudantes com TDAH, como estabelecer limites, repetir instruções, fornecer feedback frequente e dividir tarefas grandes em partes menores.
Este documento discute a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA), incluindo sua prevalência, sintomas, diagnóstico, etiologia, tratamento e impacto na família. A PHDA afeta cerca de 5% das crianças, com uma proporção de 3:1 entre meninos e meninas, e pode persistir na vida adulta em 50% dos casos. Os sintomas incluem falta de atenção, hiperatividade e impulsividade. O tratamento envolve medicamentos, terapia e orientação familiar
TDA/H - O Transtorno do Déficit de Atenção/ com HiperatividadeJanaina Spolidorio
O documento resume a história do transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TDA/H), desde sua primeira descrição em 1798 até estratégias de tratamento. Aborda os principais marcos no estudo do TDA/H e caracteriza os três tipos de TDA/H.
O documento discute como lidar com a fase das mordidas em crianças, explicando que é uma forma delas se comunicarem antes de dominarem a linguagem. Também aborda porque elas gostam de morder, relacionado à fase oral freudiana, e dá dicas para educadores sobre como lidar com mordidas de forma firme mas não agressiva.
O documento discute o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), definindo-o como um transtorno neurobiológico caracterizado por desatenção, inquietação e impulsividade. Ele descreve os três tipos de TDAH (desatento, hiperativo/impulsivo e combinado), seus sintomas, possíveis causas, consequências e formas de diagnóstico e tratamento, enfatizando o papel das atividades lúdicas e da escola neste processo.
O documento discute a saúde mental no pós-parto, destacando que: (1) As mudanças físicas, psicológicas e sociais no pós-parto tornam difícil distinguir sintomas depressivos normais; (2) Muitas mulheres sentem medo de não se encaixarem no estereótipo de mãe feliz devido ao estigma em buscar ajuda para saúde mental; (3) A ferramenta foi desenvolvida para ajudar mulheres a identificarem sinais de alerta e fatores de risco para problemas
O documento discute a depressão infantil, incluindo sinais, causas e tratamentos. Em três frases:
A depressão infantil é mais comum do que se pensa, podendo afetar até 20% das crianças até os 15 anos de idade. Sinais incluem mudanças de comportamento, falta de apetite e alterações no sono. Embora fatores genéticos estejam envolvidos, estressores ambientais como brigas e bullying também podem desencadear a depressão em crianças. Diagnóstico precoce e tratamentos como ter
O documento discute a depressão infantil, incluindo sinais e sintomas, fatores de risco, abordagem cognitiva e tratamento. Apresenta definições de depressão infantil segundo a literatura e critérios do DSM-IV. Discute também o desenvolvimento da psicoterapia cognitiva nestes casos e o uso de antidepressivos. Conclui que o diagnóstico precoce é importante para reduzir danos no desenvolvimento da criança.
O documento descreve o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), explicando que afeta 3-5% das crianças e se caracteriza por desatenção, hiperatividade e impulsividade. Detalha os possíveis sintomas de desatenção, como dificuldade de concentração, e de hiperatividade, como agitação excessiva. Também aborda as causas, que incluem fatores genéticos e neurológicos, e o diagnóstico e tratamento, que envolvem avaliação por
O documento discute o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), descrevendo seus sintomas, causas, diagnóstico e tratamento. O TDAH é um transtorno neurobiológico que afeta a atenção, hiperatividade e impulsividade e costuma acompanhar o indivíduo por toda a vida. O diagnóstico é realizado por neurologistas e o tratamento é multimodal, envolvendo medicamentos, terapia e estratégias comportamentais.
O documento discute a depressão na gravidez e no puerpério, destacando que estas são períodos de maior vulnerabilidade para as mulheres. A detecção precoce é importante usando escalas como a EPDS. O tratamento envolve opções não farmacológicas e farmacológicas considerando o risco-benefício para a mãe e o feto.
Este documento discute ansiedade na infância, suas causas, sintomas e formas de tratamento. A ansiedade pode ser normal ou patológica e afeta o comportamento escolar das crianças. Fatores como baixa autoestima, separação dos pais e traumas podem levar ao desenvolvimento de ansiedade na infância. Cuidar da autoestima da criança, estimular a tolerância e controlar a ansiedade dos adultos são formas de lidar com a ansiedade infantil.
O documento discute transtornos mentais na gravidez e puerpério, incluindo depressão, disforia pós-parto e psicose puerperal. Aborda fatores de risco, sintomas, impactos no bebê e formas de tratamento como acolhimento, tratamento multidisciplinar, psicoeducação e psicoterapia.
Este documento discute o histórico e conceito de estresse, incluindo: (1) Como o termo "estresse" evoluiu ao longo dos séculos para se referir a uma reação do corpo a situações que ameaçam sua homeostase; (2) O modelo trifásico de Selye que descreve as fases de alerta, resistência e exaustão da resposta ao estresse; (3) Os efeitos do estresse excessivo no indivíduo, família, trabalho e sociedade.
O documento discute a depressão, definindo-a como um transtorno afetivo causado por fatores orgânicos, psicológicos e ambientais. Apresenta dados estatísticos sobre a prevalência da depressão no mundo e seus sintomas emocionais, cognitivos e somáticos. Também aborda possíveis causas da depressão como fatores psicológicos e orgânicos e recursos terapêuticos para seu tratamento.
O documento discute os microrganismos, definindo-os como organismos geralmente unicelulares que só podem ser vistos ao microscópio. Apresenta os cinco principais grupos de microrganismos e explica como cada um requer condições específicas para se reproduzir. Também diferencia entre microrganismos úteis e patogênicos, e discute as vias de transmissão e mecanismos de defesa contra microrganismos.
Este documento é um teste de sintomas de estresse dividido em três fases. A primeira fase lista sintomas de alerta agudo, a segunda lista sintomas de resistência no último mês, e a terceira lista sintomas de exaustão nos últimos três meses. O teste é usado para avaliar em qual fase o indivíduo se encontra de acordo com o número de sintomas experimentados, com 7 ou mais sintomas indicando a fase de alerta, 4 ou mais a fase intermediária, e 9 ou mais a fase crítica de exaustão.
Os microrganismos, higiene e problemas sociaisCarla Gomes
Os microrganismos são formas de vida muito pequenas que só podem ser vistas ao microscópio. Incluem vírus, bactérias, protozoários, algas e fungos. Estes organismos reproduzem-se de forma assexuada ou sexuada e podem ser úteis ou patogênicos para os seres humanos.
A depressão infantil afeta cerca de 2-5% das crianças e adolescentes no mundo, manifestando-se após situações traumáticas como separações familiares. Os sintomas incluem sentimentos de desespero, agressividade, falta de apetite e isolamento. O apoio da família e psicoterapia são geralmente suficientes para tratar a depressão infantil, embora medicamentos possam ser necessários em alguns casos a partir dos 6 anos de idade.
O documento descreve os microrganismos, dividindo-os em 5 grupos principais: vírus, bactérias, protozoários, algas e fungos. Explica como se multiplicam e como podem ser tanto úteis quanto patogênicos para os seres humanos. Também discute as principais formas de prevenção e controle de microrganismos patogênicos, incluindo vacinação, desinfecção e esterilização.
Microrganismos são formas de vida microscópicas encontradas no ar, solo e corpo humano. Existem quatro tipos principais: vírus, bactérias, protozoários e fungos. Eles vivem em temperaturas entre 4-37°C e se reproduzem assexuadamente. Alguns microrganismos são úteis, como leveduras para pão e queijo, enquanto outros são patogênicos e causam doenças transmitidas pelo ar, alimentos, água e contato.
O documento discute os conceitos de saúde, doença e saúde pública, bem como os diferentes níveis de prevenção em saúde, incluindo primordial, primária, secundária, terciária e quaternária. Ele fornece exemplos de cada nível de prevenção e explica seus objetivos de reduzir incidência, prevalência e consequências das doenças.
O documento discute depressão e transtorno bipolar na infância e adolescência. Apresenta dados epidemiológicos destes transtornos, descreve seus sintomas, diagnóstico, curso e tratamento. Relata que a depressão é comum nestas idades e o transtorno bipolar também, apesar de seu diagnóstico ser complexo devido à sobreposição de sintomas com outras condições. O tratamento envolve medicamentos e psicoterapia para reduzir recaídas.
O documento discute a visão espiritual da saúde e do processo de doença-cura em três níveis: somático, fluídico e espiritual. A cura verdadeira ocorre de dentro para fora através do autoconhecimento, autodomínio e autotransformação para alcançar o equilíbrio espiritual. As doenças surgem como um alerta para transmutar deficiências espirituais pelo exercício do amor.
O documento descreve a evolução histórica das concepções sobre saúde e doença desde as sociedades antigas até os dias atuais, passando por visões mágico-religiosas, hipocráticas, renascentistas, bacteriológicas e determinação social. A concepção atual enfatiza múltiplos fatores e a promoção da saúde como direito humano.
O documento discute o tema do stress, definindo-o como a resposta do organismo a eventos que causam desequilíbrio no bem-estar. Explora os vários tipos de stress, fatores que o causam, efeitos na saúde e formas de preveni-lo, concluindo que embora algum stress seja inevitável, é possível controlá-lo através de hábitos saudáveis e gestão emocional.
1) O documento discute os conceitos de saúde e doença, incluindo suas definições segundo a OMS e dicionários. 2) Apresenta as teorias causais de doenças, desde a unicausal até a determinação social. 3) Discutem-se os diferentes fatores que determinam doenças, como genéticos, ambientais e estilo de vida.
O documento discute os sintomas do estresse infantil e como os pais podem evitar que as crianças se estressam. Ele explica que as crianças estão cada vez mais ocupadas com atividades extras e têm menos tempo para brincar, o que pode causar estresse. Também recomenda que os pais participem mais da vida das crianças, escolham escolas adequadas e ensinem que erros fazem parte do aprendizado.
Neste Ebook você irá entender como funcionam os TIPOS DE EDUCANDO e como ORIENTAR os EDUCANDOS de forma bem simples.
Poucas páginas para você compreender e melhorar a qualidade de aprendizado.
Alguns pontos apresentados aqui são:
1. Não deixe para o final do ano para ajudar seu filho e filha.
2. Exemplos de falas que NUNCA poderão serem usadas
3. DICAS
4. Os Tipos de Educando
5. Para ativar a MEMÓRIA
6. Nutrição - Carboidrato, Ferro e Proteína para o
Senhor Cérebro.
7.Sono
Boa leitura!
O documento discute a importância de respeitar o ritmo de desenvolvimento individual de cada criança, sem pressão ou comparações. Crianças aprendem de formas diferentes e em tempos diferentes, então pais devem ter paciência e dar apoio sem exigências para permitir que cada criança progrida em seu próprio ritmo.
Criar crianças criativas é mais fácil e divertido do que se imagina e saber p...SimoneHelenDrumond
Criar crianças criativas requer estimular a imaginação através de atividades artísticas e estimular questionamentos. É importante dar limites claros às crianças e manter a disciplina com amor e sem violência. Reconhecer os esforços da criança a incentiva a obedecer.
Este documento fornece orientações sobre como estimular crianças no espectro do autismo sem gastar muito dinheiro. Ele recomenda usar estratégias como interação responsiva, focada nos interesses da criança; passar tempo de qualidade juntos sem distrações; e usar a ludicidade e emoção para tornar as atividades prazerosas e motivadoras. O documento também discute a importância de conhecer as necessidades individuais da criança.
O documento discute a importância da estimulação adequada de bebês em seus primeiros anos de vida para o desenvolvimento pleno. A autora fornece dicas sobre como estimular bebês de forma natural, sem excessos, e alerta sobre sinais que podem requerer avaliação profissional. O objetivo é ajudar pais e cuidadores a promover o desenvolvimento saudável de bebês por meio de estímulos apropriados no dia a dia.
O documento fornece dicas para pais ajudarem seus filhos a melhorarem o desempenho escolar e evitarem notas baixas, incluindo acompanhar o estudo em casa, conversar com professores, e buscar ajuda profissional caso haja dificuldades de aprendizagem.
O documento fornece oito técnicas para pais incentivarem emoções positivas em crianças, como dormir com bebês, jogos sincrônicos e fazer acordos. Ele explica como essas técnicas podem criar laços, autoconfiança e comportamentos desejáveis nas crianças.
O documento fornece 50 dicas para professores lidarem com alunos que têm déficit de atenção em sala de aula. Algumas dicas incluem estruturar o ambiente para ajudar essas crianças a se concentrarem, dividir tarefas grandes em menores, dar feedback frequente sobre o progresso, e usar recompensas para motivar o comportamento desejado. O objetivo geral é ajudar essas crianças a se sentirem apoiadas e capazes de aprender.
Este manual fornece 5 passos para ajudar pais a conduzirem aulas online para crianças na educação infantil de maneira efetiva: 1) compreensão da situação, 2) preparação das crianças, 3) estruturação do ambiente e atividades, 4) validação do esforço das crianças, e 5) contextualização do aprendizado no mundo real.
O documento fornece dicas para desenvolver uma autoestima positiva em crianças, como aceitação, elogio, respeito, conversa e responsabilidade limitada. A autoestima é moldada desde cedo e afeta o adulto que a criança se tornará.
1. A educação dos filhos é uma das tarefas mais importantes dos pais, que devem orientar e corrigir as más tendências das crianças.
2. O diálogo entre pais e filhos é essencial, com os pais a descerem ao nível das crianças e a explicarem logicamente as suas decisões.
3. O amor, carinho e orientação dos pais são fundamentais para educar filhos equilibrados e felizes.
Este documento fornece estratégias para pais lidarem com birras e comportamentos desafiadores em crianças. Ele é dividido em sete módulos que discutem entendendo as birras, identificando gatilhos individuais, lidando com estresse parental, técnicas eficazes, autocuidado, casos especiais e promovendo o desenvolvimento da criança.
Este documento fornece estratégias para pais lidarem com birras e comportamentos desafiadores em crianças. Ele é dividido em sete módulos que discutem entendendo as birras, identificando gatilhos individuais, lidando com estresse parental, técnicas para lidar com birras, cuidados com a criança e consigo mesmo, casos especiais e promovendo o desenvolvimento da criança.
Este documento fornece estratégias para pais lidarem com birras e comportamentos desafiadores em crianças. Ele discute o que são birras e por que fazem parte do desenvolvimento infantil, a importância de lidar com elas de forma eficaz, e técnicas como identificar gatilhos individuais e definir expectativas realistas. O documento também apresenta estratégias como comunicação não violenta, distração, reforços positivos e autocuidado dos pais.
Uma visão conceitual, puramente teórica e unilateral de como educar os filhosSimoneHelenDrumond
Uma visão conceitual, puramente teórica e unilateral de quem não possui grande experiência, mas ainda assim deseja ajudar e dividir as poucas lições que aprendeu com base em artigos, experiências, observações e trechos de livros educativos.
O artigo "Inteligência Emocional desde Cedo: Como Educar Crianças Resilientes e Empáticas" destaca a importância de desenvolver habilidades emocionais desde a infância para o bem-estar das crianças. Ele oferece insights valiosos e estratégias práticas para pais e cuidadores, enfatizando a necessidade de reconhecer e validar emoções, e proporciona ferramentas para construir resiliência e empatia. Com uma abordagem amigável e exemplos inspiradores, o artigo capacita os leitores a promover a inteligência emocional de seus filhos, preparando-os para enfrentar os desafios da vida com confiança e compreensão.
O documento discute como o desenvolvimento afetivo influencia o desenvolvimento intelectual da criança. Ele descreve como os sentimentos, interesses e emoções afetam a motivação e o foco da aprendizagem da criança, e como o vínculo afetivo e a autoestima são importantes para o bem-estar e aprendizagem da criança.
O documento discute disciplina positiva e os riscos das palmadas para o desenvolvimento infantil. Maria e Pedro participaram de uma aula e aprenderam que palmadas podem causar danos físicos e psicológicos às crianças, levando a problemas de aprendizagem e comportamento. Eles decidem usar disciplina positiva com mais comunicação e compreensão, em vez de violência, para educar melhor seu filho Felipe.
Semelhante a Dicas para lidar com o stress infantil (20)
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfSimoneHelenDrumond
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ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfSimoneHelenDrumond
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ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfSimoneHelenDrumond
O documento descreve os benefícios dos textos pontilhados com letra de imprensa no processo de alfabetização de crianças. Ele explica que os pontos ajudam no desenvolvimento motor e na compreensão das formas das letras, além de fornecer orientação espacial e estimular a independência gradual das crianças. O texto também ressalta a importância de combinar essa estratégia com outras atividades de alfabetização.
O método de alfabetização com afeto valoriza as relações emocionais entre professores e alunos para criar um ambiente seguro e estimulante para a aprendizagem. Reconhece que as emoções dos alunos afetam como eles aprendem e usa atividades prazerosas, reconhecimento individual e relações afetivas para motivar os alunos.
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...SimoneHelenDrumond
O documento discute a inclusão, autismo e o direito à educação na Constituição Federal e nas leis brasileiras. Apresenta um breve histórico da educação inclusiva no Brasil desde 1961, destacando marcos legais como a LDB de 1961, 1971, 1988, Lei de 1989, ECA de 1990, Política Nacional de 1994 e LDB de 1996. Também aborda os desafios de garantir a qualidade da educação para todos os alunos.
O documento discute a importância da adaptação curricular para atender às necessidades de todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou estilos de aprendizagem. A adaptação curricular ajuda a reduzir barreiras à aprendizagem, criar um ambiente inclusivo, e melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. Escolas devem considerar a adaptação curricular como parte importante de garantir acesso de qualidade à educação para todos.
O documento discute o Dia Mundial do Autismo, celebrado em 2 de abril, e a importância da inclusão de pessoas com autismo na sociedade. Ele explica que o autismo afeta a comunicação, interação social e comportamento e que cada pessoa no espectro autista tem habilidades e desafios únicos. A conscientização e a inclusão em todas as esferas da vida, como educação, emprego e vida social, são fundamentais para que pessoas com autismo possam alcançar seu potencial.
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute como todas as pessoas têm algo valioso para ensinar uns aos outros, independentemente de suas habilidades ou conhecimentos. Ele explica que o ensino pode ocorrer em diversos contextos e situações da vida e não se resume apenas à transmissão de informações, mas também à construção de conexões entre as pessoas. Por fim, destaca que o aprendizado é um processo contínuo e que todos temos algo a aprender e ensinar ao longo da vida.
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute quem tem direito ao atendimento educacional especializado (AEE) de acordo com a lei. O AEE é um direito garantido por lei para pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação que necessitem de recursos específicos na escola. Existem vários tipos de deficiências que podem ser atendidas pelo AEE, incluindo deficiências visuais, auditivas, intelectuais e físicas.
O documento discute intervenções pedagógicas para alunos com TDAH, incluindo a adaptação da sala de aula, estabelecimento de rotinas, estratégias de organização, reforço positivo e comunicação com a família. Ele também descreve os sintomas do TDAH e subtipos.
1) O ensino das vogais pode ser um desafio para crianças com autismo devido às dificuldades de comunicação e interação social.
2) O documento fornece estratégias para ensinar vogais para crianças com autismo, como usar materiais visuais, tecnologia, reforços positivos e atividades sensoriais.
3) É importante ensinar vogais de forma lúdica e prática, levando em conta os interesses e habilidades de cada criança.
O documento discute a importância do diagnóstico para garantir a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. Ele explica que o diagnóstico requer a observação do comportamento do aluno, avaliações com profissionais e trabalho conjunto entre a escola e a família para fornecer suporte adequado ao desenvolvimento do aluno.
O documento discute um método eficaz para ensinar crianças a ler e escrever, ensinando os sons das letras em vez de apenas seus nomes. Sugere começar com as vogais, usar objetos para representar sons e criar jogos para ajudar na memorização.
O documento discute estratégias educacionais para ajudar crianças com hiperatividade no ambiente escolar, incluindo comunicação com os pais, fornecimento de estrutura e rotina, e uso de métodos de ensino interativos.
1) Muitas pessoas com autismo têm dificuldades com a linguagem e comunicação verbal e não verbal, tornando a aprendizagem de novas habilidades, como leitura e escrita, um desafio.
2) Ensinar sílabas de forma lúdica para crianças com autismo é relevante para o processo de ensino-aprendizagem, e há estratégias que podem ser úteis, como usar materiais visuais e ensinar uma sílaba por vez.
3) É importante lembrar que cada criança com autismo é ún
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...SimoneHelenDrumond
O documento discute a inclusão, autismo e o direito à educação na Constituição Federal e nas leis brasileiras. Apresenta um breve histórico sobre a educação inclusiva no Brasil desde a década de 1960, destacando leis e políticas que promoveram ou limitaram o acesso à educação regular para pessoas com deficiência. Também aborda os planos da educação brasileira relacionados à qualidade, gestão das instituições, formação de professores e acesso e permanência dos estudantes.
O documento discute a relação entre autismo e depressão. Pessoas com autismo têm maior probabilidade de desenvolver depressão devido a fatores como dificuldades de comunicação, sobrecarga sensorial, mudanças de rotina e desafios educacionais. O tratamento da depressão em pessoas com autismo requer abordagens como terapia cognitivo-comportamental, terapia ocupacional e medicamentos.
O documento discute o papel importante e desafiador de ser um mediador na inclusão. Um mediador deve criar um ambiente acolhedor e respeitoso para todas as pessoas, valorizando as diferenças individuais e garantindo que todos possam participar plenamente. Isso envolve reconhecer as necessidades específicas de cada pessoa e adaptar o ambiente e atividades para promover a inclusão.
O documento discute a importância do diagnóstico no processo de inclusão. Em 3 frases:
O diagnóstico é fundamental para identificar as necessidades especiais de uma pessoa e permitir que educadores criem planos de ação personalizados. Isso inclui adaptar atividades, fornecer recursos adequados e prevenir preconceitos, promovendo a participação plena de todos. De forma geral, o diagnóstico é crucial para a inclusão ao ajudar a compreender as necessidades individuais.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
1. DICAS PARA
LIDAR COM O
STRESS INFANTIL
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond
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(92) 8808-2372 / 8813-9525
2. DIAGNÓSTICOS DO ESTRESSE.
DICAS OBSERVAÇÕES DOS PAIS SOBRE ESTE ASPECTO
Ensine o seu filho a lidar com os erros. Mostre para
ele que todos nós erramos e que aprendemos com
os erros. Transmita a ele que você também tem
dificuldades e que não espera que ele seja perfeito,
mas sim feliz.
Respeite as preferências do seu filho e não exija que
ele goste de todas as matérias do colégio – nem de
todas as atividades fora dele. Pense quais foram os
motivos que fizeram com que você escolhesse
determinada escola ou atividade.
Converse com ele a respeito dos medos e
inseguranças.
Reforce a autoestima. Transmita que você estará
sempre ao lado dele independentemente dos
resultados obtidos.
Ensine com o exemplo. Se ele observa que você vive
estressada e correndo atrás do sucesso, fará a
mesma coisa.
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3. DIAGNÓSTICOS DO ESTRESSE.
DICAS OBSERVAÇÕES DOS PAIS SOBRE ESTE ASPECTO
Respeite o tempo para a criança brincar. Lembre que
este é o tempo mais importante e que disso
depende a saúde mental do seu filho. É por meio de
brincadeiras que se estimulam a fantasia e a
criatividade.
Passe tempo de qualidade com o seu filho. Conte
histórias sobre a sua infância e compartilhe
experiências.
Aprenda a escutar o seu filho.
Ensine o seu filho a aproveitar cada fase da vida.
Muitas vezes apressamos os nossos filhos para
crescerem, os pressionamos demais para se
prepararem, para que possam “ser alguém na vida”.
Lembre que cada fase tem o seu tempo e que cada
criança também.
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4. Agradeço ao blog
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Outras dicas para ajudar
seus filhos em diversos
aspectos do seu cotidiano
social e escolar,
você pode encontrar em...
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