Os tipos de educando

Os Tipos de Educando
INTRODUÇÃO
Neste Ebook você irá entender como funcionam
os TIPOS DE EDUCANDO e como ORIENTAR os
EDUCANDOS de forma bem simples.
Poucas páginas para você compreender e
melhorar a qualidade de aprendizado.
Boa leitura!

Alguns pontos apresentados aqui são:
1. Não deixe para o final do ano para ajudar seu filho e filha.
2. Exemplos de falas que NUNCA poderão serem usadas
3. DICAS
4. Os Tipos de Educando
5. Para ativar a MEMÓRIA
6. Nutrição - Carboidrato, Ferro e Proteína para o
Senhor Cérebro.
7.Sono
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Aprendizagem
Para aprender necessitamos de um
ensinante que possa despertar o
desejo e a necessidade do outro
aprender - APRENDENTE.

Aprender é uma condição natural de qualquer ser humano.
Na quarta semana após a concepção, um embrião já produz meio
milhão de neurônios por minuto e o processo de aprendizagem já
se inicia no feto a partir da 32ª semana de gestação, quando já
ocorrem a fase REM do sono.
No final do primeiro mês da gravidez, o bebe já não é um
“amontoado” de células. Com 3 semana de vida, as células
cardíacas começam a bater!
O bebe tem uma vida surpreendentemente agitada dentro da
barriga. Enquanto cresce, desenvolve os sentidos e cria uma vida
emocional única e singular.

EMOÇÕES
O bebe sente todas as emoções vividas pela mãe
devido à variação das substâncias químicas que a mãe
liberta de acordo com o seu estado de humor e que
passam através da placenta para o sistema do
bebe.
Por volta da 17ª semana o bebe já consegue sentir as
carícias feitas no abdômen da mãe, que acha bastante
reconfortantes e agradáveis.

O bebe demonstra desde cedo uma série de reações que demonstram que
não é indiferente ao que se passa no mundo extra-uterino:
assusta-se,
movimenta-se,
volta-se ou
tapa o rosto como reação a estímulos ou
eventos externos que o afetam.

https://slideplayer.com.br/slide/11802428/

Quando os seres humanos nascem, já estão equipados para um processo
contínuo de aprendizagem.
Todos os seres humanos independente de RAÇA, IDADE e SEXO em alguns
momento da vida, experimentarão dificuldades de memória e/ou
concentração.
Existem outras deficiências, das quais, não irei trazer para este material. Meu
propósito se limita a pequenos problemas. Estou disponibilizando uma
prevenção de informações que possibilite um melhor desempenho em suas
capacidades e sensibilizar você leitor, no sentido de prestar mais atenção na
sua vida e daquele que você ama.
Nesse momento talvez você tenha desviado sua atenção nessa pequena
leitura, seu pensamento pode ter divagado diversas vezes, como se tivesse
vida própria, enquanto você lê, seu pensamento pode estar até “voando”.

Em qualquer idade pode-se fazer o
exercícios “musculação cerebral”.
Pode começar no ventre materno.
Com o avançar da idade, as pessoas ficam mais predispostas a
desenvolver problemas de memórias.
Aquelas que já é propensa a desenvolver a Doença de Parkson e
a Doença de Alzheimer, podem retardar o problema e melhorar
significativamente sua qualidade de vida.

Não deixe para o final do ano para ajudar seu
filho e filha.
Se esse for o seu dilema, converse com sua
criança de maneira objetiva, clara e não
GRITE
Nesse caso, sua ajuda demorou! Você sabe qual
e quais foram os motivo.
Não adianta chorar, vamos às
ESTRATÉGIAS.

Diálogo franco com ele/ela
Adote estratégias de estudo adequado ao perfil
Cada criança precisa de uma atitude personalizada

Cada papai e mamãe devem conversar com seus
filhos de forma única.
Sem pré-julgamentos
Sem rótulos
Sem comparações
Sem segredos
Sem mitos

Exemplos de falas que NUNCA devem serem usadas
“VOCÊ É UMA BENÇAO” sentimento de deboche e
xingamentos.
“Deus está vendo” “Deus não gosta disso”.
“Deus vai te castigar” “Deus vai brigar”
“Olha o bicho papão”
“O homem do saco vai te pegar”
“Seu burro, sua burra” “Você não presta para nada”
“Olha a correia, chinelo, cinto...”
“Não bater na cabeça, no corpo, em outra parte do
corpo”

Como orientar o seu filho, filha,
sobrinho, primo e amigo a organizar
os estudos para melhorar as notas
na escola?

A idéia real é
REFORÇAR A CAPACIDADE DELES,
reforçando que são INTELIGENTES e
CAPAZES, mas que necessitam de se
COMPROMETER, com o OBJETIVO e a
META de
PASSAR DE ANO.

DICAS
1. Peça ao seu filho ou filha que escreva em
um papel ou caderno, qual é o seu objetivo
neste fim de ano letivo, melhor seria
começar no início do ano essa dinâmica.
2. Peça para escrever o que precisa fazer para
alcançar a meta:
Exemplos:
 Ver menos TV
 Aprender matemática
As anotações
devem ficar
guardadas com
os educandos.

Teste das cores
O teste das cores consiste numa matriz com palavras e cores.
As palavras correspondem ao nome das cores, por exemplo:
"Azul", "Verde" e "Amarelo". Cada uma das palavras possui
uma cor correspondente, por exemplo, a palavra "Azul" escrita
a amarelo e a palavra "Amarelo" escrita a verde.
O objetivo deste teste é dizer a cor de cada uma das palavras
evitando ler a palavra propriamente dita. Ou seja, na palavra
"Amarelo" escrita a verde, o indivíduo deve dizer "verde" e não
"amarelo".
Este exercício é muito estimulante, pois, o lado esquerdo do
cérebro irá tentar ler o texto e, por sua vez, o lado direito
tentará dizer a cor.

Exemplos: Cronograma de Estudo

Lembrete
Com os objetivos traçados serão necessários algumas
mudanças durante a semana, agenda dos educandos
precisam estar tranquila.
Capoeira, natação, inglês, informática, sessões
de fonoaudiologia, psicopedagogia e outras, terá
que ser mexida, conforme o aprendizado.
Mantenha somente um ou dois cursos extracurriculares.
Peça opinião do seu filho e filha, para essa escolha.

Seu filho ou filha necessitam de
calma, paz e muita tranquilidade.
Muitas vezes notas ruins são reflexos de excesso de
compromissos, problemas emocionais, falta de
adaptação na escola, bairro, amigos...
Leva ao ESTRESSE

Os momentos de estudo em
casa devem ser transmitido e
transferido para sua sala, onde
os pais possam observar melhor.
COMPUTADORES e JOGOS
nesses momentos devem ficar
fora do alcance.
A criança precisa dormir, se não
consegue leve ao médico e
converse.
Dormir é fundamental
para o melhor desempenho
durante o dia.
Dica: Não é
uma receita
de bolo.

Preguiçoso
Embora não demande uma atenção especial no curto
prazo, tem boas notas, apesar de não se esforçar.
Esse aluno pode ter problemas no futuro, porque não
aprende a estudar. É preciso criar uma rotina em que a
escola seja prioridade.

Desatento
Ele erra por total desatenção.
Inicie o estudo com atividades menores ou divididas
em mais partes, que exijam a concentração por menos
tempo.
Aos poucos, a duração de cada atividade pode ir
aumentando.
No dia da prova ou teste, mascar um chiclete pode
melhorar a capacidade de manter o foco.

Derrotado
Esse estudante tem baixa auto estima e precisa
entender que o medo o paralisa.
Começar a prova pelas questões mais fáceis ajuda a
ganhar confiança.
Reforce sempre que ele está preparado para enfrentar
às questões mais difíceis e se sair bem.

Dispersivo
Formule um exercício para seu filho corrija.
Mostre a ele os erros e pergunte: “Por que você deu
essa resposta” Ele vai perceber que errou porque, na
hora da explicação, estava distraído.
Converse com a escola para avaliar um possível
transtorno do déficit de atenção.

Agitado
Por medo de traumatizar, ou por não saber como fazer,
a familia evita dar limites aos filhos e a felicidade é
posta como objetivo principal. A parceria com a escola
é essencial para traçar metas para alunos com esse
perfil e avaliar uma possível hiperatividade.

Imaturo
Está indo mal e não se dá conta.
O ideal era ter conversado com a criança durante todo
o ano para perceber a situação na escola e buscar
comprometimento e parcerias.
Mas ainda vale tentar mostrar ás consequências ruins
de perder o ano e buscar uma
estratégia emergencial de estudo.

Para ativar a MEMÓRIA
As dicas são importantes para aprender os
conteúdos das matérias. Elas ajudaram a fixar os
conteúdos, facilitando a memorização na hora
das provas.

Atividades físicas para passar de ano, não pode
ser esquecidas.
Exercícios aeróbicos como:
Caminhadas
Corridas
Esporte com bolas
Lutas
Natação
Outros.

Os HORÁRIOS dos exercícios devem ser
adequado a cada criança.
O ideal e importante é que seja realizado no
momento do dia e hora de maior disposição
(antes ou depois da prática, dependendo do
caso) seja usado para os
deveres de casa.
(não permita que a criança estude até altas horas
da noite e não grite com elas).

Para ativar a MEMÓRIA – SONO
Exercícios regulares melhoram o sono, o sono
está diretamente relacionado com a qualidade
do processo que acontece no cérebro toda vez
que aprendemos uma nova informação.
REM
Fase do sono em que sonhamos é muito
importante e eficiente para a
consolidação da memória.

Schopenhauer
“Estar à espreita!
A memória é um ser caprichoso e
temperamental, comparável a uma jovem
mulher: às vezes, ela cala de forma
totalmente inesperada aquilo que já
forneceu uma centena de vezes, e mais
tarde, quando já não estamos mais
pensando naquilo, ela o oferece
muito espontaneamente”.

O transtorno de déficit de atenção
(TDAH ) são diversos sintomas.
Uma criança desatenta nem sempre
tem TDAH.

Nutrição - Carboidrato, Ferro e Proteína para o
Senhor Cérebro.

Os nutrientes são muito importante para o
desenvolvimento neurológico saudável ao
aprendizado.
Entre os 7 e os 12 anos, as crianças necessitam
de porções adequadas de ferro, carboidratos
(massas) e proteínas (carnes) para o
desenvolvimento do cérebro.
As massas geram energias para abastecer o
órgão, que é responsável por 40% do gasto
calórico diário em crianças

Bibliografia
https://neurosaber.com.br/como-lidar-com-a-dificuldade-de-aprender-ou-
memorizacao-de-atividades/
http://psiquecienciaevida.com.br/dificuldade-de-aprendizagem-saiba-como-identificar-
e-tratar/
http://psiquecienciaevida.com.br/dificuldade-de-aprendizagem-saiba-como-identificar-
e-tratar/
https://www.maemequer.pt/estou-gravida/como-cresce-o-bebe/dentro-do-ventre/os-
sentidos-e-emocoes-do-bebe-no-ventre/
extra-globo.com – Domingo, 11 de novembro de 2012
https://pt.dreamstime.com/foto-de-stock-estudante-triste-e-furada-image63450866

Contatos:
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FORMAÇÃO
Pedagogia - habilitações de Magistério de Ensino Fundamental nas Séries
Iniciais e Administração da Educação
Bacharel em Educação Teológica
Formação de Formadores EJA SESI E SENAC SENAI /FAT/ NEDUC/ PLANFORT
/ GOV. FEDERAL /MINISTÉRIO DO TRABALHO – Brasília.
Pós-Graduação em Pedagogia Empresarial
Formação em Psicanálise APEP (presencial em andamento.)
Formação em Terapia Familiar
Formação em Conselheira familiar e mediação de conflitos
Pós-Graduação em Terapia Cognitiva Comportamental em andamento
Curso Treinamento Transtornos (Escolares em andamento)
Especialista em Psicopedagoga (Institucional Clínica e Empresarial

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