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Políticas de Educação de Jovens e Adultos Ministério da Educação Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão Outubro  de 2011
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS Documentos de Referência Legislação Constituição Federal de 1988  Lei das Diretrizes e Bases da  Educação (Lei nº 9394/96) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (Resolução CNE 01/2000) Diretrizes Operacionais para a Educação e Jovens e Adultos (Resolução CNE 03/2010)
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS Documentos de Referência Documento Nacional Preparatório à VI CONFINTEA Marco de Ação de Belém-  VI Conferência Internacional de Educação de Jovens e Adultos Plano de Desenvolvimento da Educação- PDE Documento Final da Conferência Nacional de Educação – CONAE Proposta Plano Nacional de Educação – PNE 2011-2020 Plano de Ações Articuladas- PAR
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS PRINCÍPIOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS Desafios Ampliar  e qualificar a oferta de Educação de Jovens e Adultos no contexto da Educação Básica dispondo de múltiplas formas  e espaços formais e não-formais  de  ensino e aprendizagens.  Garantir a continuidade da escolarização aos egressos do Programa Brasil Alfabetizado  na Educação de Jovens e Adultos. Ampliar o acesso de  gestores e educadores da EJA às políticas de formação inicial e continuada.
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS Proposta do PNE – 2011 a 2020 Meta 3:  Universalizar,  até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até 2020, a taxa líquida  de matrículas no ensino médio para 85% nesta faixa etária. Meta 8:  Elevar a escolaridade média da população de 18 a 24 anos de modo a alcançar um mínimo de 12 anos de estudo para as populações do campo, da região de menor escolaridade no país e dos 25% mais pobres, bem como igualar a escolaridade média entre negros e não negros, com vistas a redução da desigualdade educacional. Meta 9:  Elevar a taxa de alfabetização da população de 15 anos ou mais para 93,5%  até 2015 e erradicar, até 2020, o analfabetismo absoluto e reduzir em 50%  a taxa de analfabetismo funcional. Meta 10:  Oferecer, no mínimo, 25% das matrículas de educação de jovens e adultos na  forma integrada à educação profissional nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio. Meta 11:  Duplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando  a qualidade da oferta.
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS Meta 3:  Universalizar,  até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até 2020, a taxa líquida  de matrículas no ensino médio para 85% nesta faixa etária. Indicadores: - Número total: 10.243.313 - Fora da escola: 17,9%  - Analfabetos: 1,7%  - Matriculados na EJA/ Ensino Fundamental – 2,9% dos jovens que estão nas escolas Fonte PNAD
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS Meta 8:  Elevar a escolaridade média da população de 18 a 24 anos de modo a alcançar um mínimo de 12 anos de estudo para as populações do campo, da região de menor escolaridade no país e dos 25% mais pobres, bem como igualar a escolaridade média entre negros e não negros, com vistas a redução da desigualdade educacional. Indicadores: Total de Analfabetos: 14.104.984 (9,7%)  Pessoas com 15 anos ou mais com menos de 4 anos de escolaridade: 29.534.507 (20,3%) Urbano: 20.532.030  ( 69,5%) -  Rural: 8.962.377  (30,5%)  Pessoas com 15 anos ou mais com menos de 8 anos de escolaridade:  32.328.156 (23,4%)  Urbano: 28.465.907  (88,1%) - Rural: 6.815.602  (21,9%)  Fonte PNAD
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS Distribuição de Matrículas  por Redes de Ensino
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS MATRÍCULAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Ano  Total de Escolas  Total de matrículas  % matrículas Not. 2007  42.753  4.975.591  86,6% 2010  39.641  4.234.956  87,7%  Diferença  -7,3  -14,9 Matrículas na Educação de Jovens e Adultos por nível de ensino Ensino Fundamental: 2.846.104 (67%)  Ensino Médio: 1.388.852 (33%) Total de matrículas – 4.234.956 Dados PNAD/IBGE 2009- O Brasil tem uma população de 57,7 milhões de pessoas com mais de 18 anos que não freqüentam  a escola e não tem o Ensino Fundamental completo. Fonte:  Educacenso-INEP/MEC 2009
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS Meta 9:  Elevar a taxa de alfabetização da população de 15 anos ou mais para 93,5%  até 2015 e erradicar, até 2020, o analfabetismo absoluto e reduzir em 50%  a taxa de analfabetismo funcional.
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS MAPA DO ANALFABETISMO NO BRASIL
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS Panorama da Alfabetização no Brasil Fonte: Censo IBGE 2010 Panorama da Alfabetização no Brasil
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS Panorama do Analfabetismo no Brasil Fonte: Censo IBGE 2010 Taxa de Analfabetismo por UF Centro-Oeste Sul Nordeste Sudeste Norte
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS ESTRATÉGIAS Implementação de Política Pública de Educação de Jovens e Adultos a  partir de 4 eixos: FINANCIAMENTO  FORMAÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES AÇÕES DE APOIO FORTALECIMENTO DAS REDES /INTERSETORIALIDADE
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS 2) Formação de professores e gestores Formação dos gestores Estaduais e Municipais para implementação das políticas de EJA nos Estados e Municípios  Formação dos membros das Comissões da Agenda Territorial (Curso de Gestão Social – Parceria SECADI/MEC e UNB Oferta de cursos de formação inicial e continuada na área de EJA via Plataforma Freire  e Catalogo de cursos para atendimento das demandas do PAR, nas modalidades presencial e a distância.  Participação  dos representantes da EJA nos Fóruns Estaduais de Formação Docente. Acompanhamento dos cursos de formação em andamento  a) Educação de Jovens e Adultos na diversidade b) Formação de mediadores de leitura para a EJA c) Produção de materiais didáticos para a diversidade
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS 3. Políticas de Apoio Induzir o acesso às políticas de apoio para a EJA  como o PNAE, PNATE, PNLDEJA, PAR.  Promover políticas de  acesso  e fomento à Leitura: (Concurso Literatura para Todos, Projetos da Resolução 44) Promover a produção e distribuição de materiais didáticos e literários específicos para a EJA Qualificação do processo de produção, distribuição e utilização  de Materiais Didáticos/Guia de Tecnologias para a EJA  Apoio às iniciativas inovadoras na área da Educação de Jovens e Adultos – Medalha Paulo Freire 4. Fortalecimento das Redes / Intersetorialidade Promover a articulação entre os diversos programas e ações na área de EJA desenvolvidos pelos Ministérios e órgãos do Governo Federal para a implementação de ações menos fragmentadas na área de EJA e sobreposição de ações. Potencializar as ações da Agenda Territorial de Desenvolvimento Integrado de Fortalecimento da Educação de Jovens e Adultos Articulação com Ministério da Justiça, Secretaria de Direitos Humanos, Ministério da Cultura, Ministério do Trabalho, Secretarias de Estado da Educação e da Segurança Pública  para a implementação de política de Educação em Prisões Articulação com MTE/SENAES,  MDA, Sistema S, SETEC, INEP para implantação de política de EJA  e mundo do trabalho, qualificação profissional e certificação. Articulação  com MS para implementação do projeto Olhar Brasil e Saúde na Escola Inserção das temáticas da diversidade e inclusão nos cursos de formação e  nos currículos de EJA.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],AGENDA TERRITORIAL DE DESENVOLVIMENTO INTEGRADO DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS  EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS PROGRAMAS COM INTERFACE NA EJA
I. Definição Dispõe sobre as ações de apoio aos Sistemas de Ensino para a implementação da Política de Educação do Campo. II. Objetivos Garantir o acesso, a participação e a aprendizagem às populações do campo, contemplando as especificidades dos modos de produção, conhecimento e cultura da vida no campo. III. Público Beneficiado Crianças, adolescentes, jovens e adultos  residentes no campo. Populações do campo : agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da reforma agrária, trabalhadores assalariados rurais, quilombolas, caiçaras, povos da florestas, caboclos e outros que produzam suas condições materiais de existência a partir do trabalho no meio rural . PRONACAMPO – Programa Nacional de Educação do Campo
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PROJOVEM URBANO
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PROGRAMA 2012 - Adesão ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
I. Definição Conjunto de ações que visam ampliar a oferta de vagas na educação profissional brasileira. II. Objetivos Expandir, democratizar e interiorizar a oferta  de cursos de Educação Profissional Técnica de nível médio e de cursos e programas de formação inicial e continuada de trabalhadores. Fomentar e apoiar a expansão da rede federal de atendimento da educação profissional e tecnológica Incentivo à ampliação de vagas e a expansão da rede física de atendimento dos Serviços Nacionais de Aprendizagem. III. Público Beneficiado Estudantes de Nível Médio da Rede Pública inclusive da Educação de Jovens e Adultos. Trabalhadores Pessoas beneficiárias do Bolsa Família PRONATEC – Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
OBRIGADA! Coordenação-Geral de Educação de Jovens e Adultos DPAEJA/SECADI/MEC (61) 2022-9154 [email_address]

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  • 1. Políticas de Educação de Jovens e Adultos Ministério da Educação Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão Outubro de 2011
  • 2. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Documentos de Referência Legislação Constituição Federal de 1988 Lei das Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9394/96) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (Resolução CNE 01/2000) Diretrizes Operacionais para a Educação e Jovens e Adultos (Resolução CNE 03/2010)
  • 3. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Documentos de Referência Documento Nacional Preparatório à VI CONFINTEA Marco de Ação de Belém- VI Conferência Internacional de Educação de Jovens e Adultos Plano de Desenvolvimento da Educação- PDE Documento Final da Conferência Nacional de Educação – CONAE Proposta Plano Nacional de Educação – PNE 2011-2020 Plano de Ações Articuladas- PAR
  • 4.
  • 5. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Desafios Ampliar e qualificar a oferta de Educação de Jovens e Adultos no contexto da Educação Básica dispondo de múltiplas formas e espaços formais e não-formais de ensino e aprendizagens. Garantir a continuidade da escolarização aos egressos do Programa Brasil Alfabetizado na Educação de Jovens e Adultos. Ampliar o acesso de gestores e educadores da EJA às políticas de formação inicial e continuada.
  • 6. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Proposta do PNE – 2011 a 2020 Meta 3: Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até 2020, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85% nesta faixa etária. Meta 8: Elevar a escolaridade média da população de 18 a 24 anos de modo a alcançar um mínimo de 12 anos de estudo para as populações do campo, da região de menor escolaridade no país e dos 25% mais pobres, bem como igualar a escolaridade média entre negros e não negros, com vistas a redução da desigualdade educacional. Meta 9: Elevar a taxa de alfabetização da população de 15 anos ou mais para 93,5% até 2015 e erradicar, até 2020, o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional. Meta 10: Oferecer, no mínimo, 25% das matrículas de educação de jovens e adultos na forma integrada à educação profissional nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio. Meta 11: Duplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta.
  • 7. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Meta 3: Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até 2020, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85% nesta faixa etária. Indicadores: - Número total: 10.243.313 - Fora da escola: 17,9% - Analfabetos: 1,7% - Matriculados na EJA/ Ensino Fundamental – 2,9% dos jovens que estão nas escolas Fonte PNAD
  • 8. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Meta 8: Elevar a escolaridade média da população de 18 a 24 anos de modo a alcançar um mínimo de 12 anos de estudo para as populações do campo, da região de menor escolaridade no país e dos 25% mais pobres, bem como igualar a escolaridade média entre negros e não negros, com vistas a redução da desigualdade educacional. Indicadores: Total de Analfabetos: 14.104.984 (9,7%) Pessoas com 15 anos ou mais com menos de 4 anos de escolaridade: 29.534.507 (20,3%) Urbano: 20.532.030 ( 69,5%) - Rural: 8.962.377 (30,5%) Pessoas com 15 anos ou mais com menos de 8 anos de escolaridade: 32.328.156 (23,4%) Urbano: 28.465.907 (88,1%) - Rural: 6.815.602 (21,9%) Fonte PNAD
  • 9. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Distribuição de Matrículas por Redes de Ensino
  • 10. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MATRÍCULAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Ano Total de Escolas Total de matrículas % matrículas Not. 2007 42.753 4.975.591 86,6% 2010 39.641 4.234.956 87,7% Diferença -7,3 -14,9 Matrículas na Educação de Jovens e Adultos por nível de ensino Ensino Fundamental: 2.846.104 (67%) Ensino Médio: 1.388.852 (33%) Total de matrículas – 4.234.956 Dados PNAD/IBGE 2009- O Brasil tem uma população de 57,7 milhões de pessoas com mais de 18 anos que não freqüentam a escola e não tem o Ensino Fundamental completo. Fonte: Educacenso-INEP/MEC 2009
  • 11. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Meta 9: Elevar a taxa de alfabetização da população de 15 anos ou mais para 93,5% até 2015 e erradicar, até 2020, o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional.
  • 12. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MAPA DO ANALFABETISMO NO BRASIL
  • 13. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Panorama da Alfabetização no Brasil Fonte: Censo IBGE 2010 Panorama da Alfabetização no Brasil
  • 14. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Panorama do Analfabetismo no Brasil Fonte: Censo IBGE 2010 Taxa de Analfabetismo por UF Centro-Oeste Sul Nordeste Sudeste Norte
  • 15. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ESTRATÉGIAS Implementação de Política Pública de Educação de Jovens e Adultos a partir de 4 eixos: FINANCIAMENTO FORMAÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES AÇÕES DE APOIO FORTALECIMENTO DAS REDES /INTERSETORIALIDADE
  • 16.
  • 17. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 2) Formação de professores e gestores Formação dos gestores Estaduais e Municipais para implementação das políticas de EJA nos Estados e Municípios Formação dos membros das Comissões da Agenda Territorial (Curso de Gestão Social – Parceria SECADI/MEC e UNB Oferta de cursos de formação inicial e continuada na área de EJA via Plataforma Freire e Catalogo de cursos para atendimento das demandas do PAR, nas modalidades presencial e a distância. Participação dos representantes da EJA nos Fóruns Estaduais de Formação Docente. Acompanhamento dos cursos de formação em andamento a) Educação de Jovens e Adultos na diversidade b) Formação de mediadores de leitura para a EJA c) Produção de materiais didáticos para a diversidade
  • 18. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 3. Políticas de Apoio Induzir o acesso às políticas de apoio para a EJA como o PNAE, PNATE, PNLDEJA, PAR. Promover políticas de acesso e fomento à Leitura: (Concurso Literatura para Todos, Projetos da Resolução 44) Promover a produção e distribuição de materiais didáticos e literários específicos para a EJA Qualificação do processo de produção, distribuição e utilização de Materiais Didáticos/Guia de Tecnologias para a EJA Apoio às iniciativas inovadoras na área da Educação de Jovens e Adultos – Medalha Paulo Freire 4. Fortalecimento das Redes / Intersetorialidade Promover a articulação entre os diversos programas e ações na área de EJA desenvolvidos pelos Ministérios e órgãos do Governo Federal para a implementação de ações menos fragmentadas na área de EJA e sobreposição de ações. Potencializar as ações da Agenda Territorial de Desenvolvimento Integrado de Fortalecimento da Educação de Jovens e Adultos Articulação com Ministério da Justiça, Secretaria de Direitos Humanos, Ministério da Cultura, Ministério do Trabalho, Secretarias de Estado da Educação e da Segurança Pública para a implementação de política de Educação em Prisões Articulação com MTE/SENAES, MDA, Sistema S, SETEC, INEP para implantação de política de EJA e mundo do trabalho, qualificação profissional e certificação. Articulação com MS para implementação do projeto Olhar Brasil e Saúde na Escola Inserção das temáticas da diversidade e inclusão nos cursos de formação e nos currículos de EJA.
  • 19.
  • 20. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROGRAMAS COM INTERFACE NA EJA
  • 21. I. Definição Dispõe sobre as ações de apoio aos Sistemas de Ensino para a implementação da Política de Educação do Campo. II. Objetivos Garantir o acesso, a participação e a aprendizagem às populações do campo, contemplando as especificidades dos modos de produção, conhecimento e cultura da vida no campo. III. Público Beneficiado Crianças, adolescentes, jovens e adultos residentes no campo. Populações do campo : agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da reforma agrária, trabalhadores assalariados rurais, quilombolas, caiçaras, povos da florestas, caboclos e outros que produzam suas condições materiais de existência a partir do trabalho no meio rural . PRONACAMPO – Programa Nacional de Educação do Campo
  • 22.
  • 24.
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  • 26. I. Definição Conjunto de ações que visam ampliar a oferta de vagas na educação profissional brasileira. II. Objetivos Expandir, democratizar e interiorizar a oferta de cursos de Educação Profissional Técnica de nível médio e de cursos e programas de formação inicial e continuada de trabalhadores. Fomentar e apoiar a expansão da rede federal de atendimento da educação profissional e tecnológica Incentivo à ampliação de vagas e a expansão da rede física de atendimento dos Serviços Nacionais de Aprendizagem. III. Público Beneficiado Estudantes de Nível Médio da Rede Pública inclusive da Educação de Jovens e Adultos. Trabalhadores Pessoas beneficiárias do Bolsa Família PRONATEC – Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego
  • 27.
  • 28. OBRIGADA! Coordenação-Geral de Educação de Jovens e Adultos DPAEJA/SECADI/MEC (61) 2022-9154 [email_address]

Notas do Editor

  1. 04/03/11
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