1. Temas Transversais nos PCNs
Ética
Grupo 2 : Celenita Aparecida Custodio
Flávia Aparecida Gonçalves
Naiara Costa Furtado
Rita de Cassia Miranda
Rosane Garcia Faria Rosa

2. ÉTICA

3. Caracterização Geral do Tema
O QUE É ÉTICA ?
Ética é um termo usado para definir os
valores morais e os princípios sociais das
condutas dos seres humanos.

4. A ÉTICA NA EDUCAÇÃO
No âmbito educacional a ÉTICA
tem como finalidade formar
indivíduos conscientes de seus
direitos e deveres, no intuito de
exercerem com dignidade sua
cidadania frente a sociedade em
que vivem.

5. ÉTICA nos PCNs
Diante deste contexto, os Parâmetros
Curriculares Nacionais tem como um dos temas
transversais “ ÉTICA” para o ambiente escolar
como uma forma de se trabalhar de forma
ampla, diversificada e reflexiva os conceitos
que envolvem as relações sociais, na tentativa
do resgate do respeito e solidariedade entre os
indivíduos.

6. Sendo assim, a escola deve empenhar-
se na formação moral de seus alunos. Os
conteúdos de ética devem priorizar:
 Respeito mútuo;
 Justiça;
 Diálogo;
 Solidariedade.

7. Ética é para ser pensada e refletida e
compreendem alguns objetivos:
 Compreensão do conceito de justiça;
 Respeito pelas diferenças entre as pessoas;
 Conceitos de solidariedade e cooperação, contra
injustiças e discriminações;
 Aplicação dos conhecimentos adquiridos para a
formação de uma sociedade democrática e solidária;
 Valorização e emprego do diálogo para esclarecer
conflitos e tomar decisões coletivas;
 Respeito próprio para a capacidade de realizar
projetos de vida e legitimar normas;
 Capacidade de assumir posições e pontos de vista.

8. Portanto, a ÉTICA como tema
transversal, vem complementar o
ensino formal, buscando evidenciar
uma formação integral do indivíduo
em seus aspectos morais e sociais
de respeito e valorização da
diversidade existente na sociedade.

9. REFERÊNCIAS
 BRASIL. Secretaria de Educação
Fundamental. Parâmetros curriculares
nacionais: apresentação dos temas
transversais, ética / Secretaria de Educação
Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997.