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A plataforma moodle como exemplo de ambiente virtual
Entre muitos outros
Ambientes Virtuais de
Aprendizagem – AVAs
– a Plataforma Moodle
se destaca como uma
  das mais utilizadas
     nos cursos de
   graduação e pós-
graduação no modelo
         EAD.1
                        2
Objeto de estudo de
 inúmeros especialistas, a
   citada plataforma alia
     alguns elementos
   responsáveis por esse
    sucesso, tais como a
gratuidade (software livre)
     e a funcionalidade
(ferramentas variadas e de
 fácil acesso e manuseio).    3
A esses elementos soma-se uma indiscutível
interatividade entre os sujeitos envolvidos no
     processo educacional, permitindo um
     relacionamento eficiente e a troca de
       informações entre os gestores, os
  professores e dos tutores com os alunos, e
               destes entre si.

Talvez essa última característica destacada –
    a satisfatória possibilidade de interação
 – seja uma das que consolidem a Plataforma
Moodle como um dos AVA mais adotado pelas
     instituições de ensino que buscam a
    implantação de cursos de EAD com a
              qualidade esperada.
                                                 4
Com base em
      experiências
profissionais onde atuo
     como tutora a
 distância, utilizando a
       plataforma
Moodle, considero esse
   ambiente virtual
imbuído de uma enorme
    potencialidade.
                           5
Começando pelo perfil, passando pelos
 recursos, como o “livro” e os acessos a
 links e arquivos (textos, vídeos e outras
      mídias), os quais enriquecem e
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atividades, que permitem que se alcance
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avaliar os alunos em suas participações
                na plataforma.


                                        6
Entre essas ferramentas
avaliativas, pode-se destacar o Chat, o
Diário, o Wiki, que permite a construção
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 indispensáveis e versáteis fóruns, que
  tanto servem para a organização do
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  textos e demais materiais didáticos
    disponibilizados pela disciplina.

                                          7
A Plataforma Moodle pode ser um
  ambiente dinâmico, em constante
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A plataforma moodle como exemplo de ambiente virtual

  • 2. Entre muitos outros Ambientes Virtuais de Aprendizagem – AVAs – a Plataforma Moodle se destaca como uma das mais utilizadas nos cursos de graduação e pós- graduação no modelo EAD.1 2
  • 3. Objeto de estudo de inúmeros especialistas, a citada plataforma alia alguns elementos responsáveis por esse sucesso, tais como a gratuidade (software livre) e a funcionalidade (ferramentas variadas e de fácil acesso e manuseio). 3
  • 4. A esses elementos soma-se uma indiscutível interatividade entre os sujeitos envolvidos no processo educacional, permitindo um relacionamento eficiente e a troca de informações entre os gestores, os professores e dos tutores com os alunos, e destes entre si. Talvez essa última característica destacada – a satisfatória possibilidade de interação – seja uma das que consolidem a Plataforma Moodle como um dos AVA mais adotado pelas instituições de ensino que buscam a implantação de cursos de EAD com a qualidade esperada. 4
  • 5. Com base em experiências profissionais onde atuo como tutora a distância, utilizando a plataforma Moodle, considero esse ambiente virtual imbuído de uma enorme potencialidade. 5
  • 6. Começando pelo perfil, passando pelos recursos, como o “livro” e os acessos a links e arquivos (textos, vídeos e outras mídias), os quais enriquecem e diversificam a disponibilidade de materiais didáticos, até chegar às atividades, que permitem que se alcance o difícil e desafiador objetivo de avaliar os alunos em suas participações na plataforma. 6
  • 7. Entre essas ferramentas avaliativas, pode-se destacar o Chat, o Diário, o Wiki, que permite a construção coletiva de textos, o Podcast, o envio de tarefas, o Hot Potatoes, além dos indispensáveis e versáteis fóruns, que tanto servem para a organização do conteúdo e da utilização dos recursos, como para discussões dos textos e demais materiais didáticos disponibilizados pela disciplina. 7
  • 8. A Plataforma Moodle pode ser um ambiente dinâmico, em constante processo de aprimoramento. No entanto, a boa aplicação dos recursos disponíveis depende diretamente da criatividade e do profissionalismo dos profissionais envolvidos, os quais também devem buscar a ampliação de conhecimentos teóricos e metodológicos que acompanhe a expansão dos recursos tecnológicos. 8