Este documento propõe o uso de blogs para apoiar o ensino e aprendizagem de História, permitindo que professores e alunos publiquem atividades online e interajam. Os blogs seriam usados para tarefas, calendários, desafios de leitura e escrita, compartilhamento de fotos e trabalhos dos alunos. Os alunos seriam avaliados pela sua participação e produção no blog.