O blog como ferramenta pedagógica
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O documento discute o uso de blogs como ferramenta pedagógica, definindo blogs como diários virtuais que promovem interação e comunicação. Ele explica como os professores podem utilizar blogs para registrar atividades em sala de aula e solicitar tarefas dos alunos, e destaca a importância de ter objetivos pedagógicos claros ao usar tecnologias.
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O Blog Como Ferramenta Pedagógica
O documento discute o uso de blogs como ferramenta pedagógica, definindo blogs como diários virtuais públicos que promovem interação e comunicação. Ele lista várias possibilidades de uso de blogs no processo de ensino-aprendizagem, como registrar atividades de sala de aula e projetos com fotos e vídeos. O papel do professor é aproveitar as vantagens da internet para desenvolver habilidades por meio de ferramentas como blogs, com objetivos pedagógicos claros.
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Atividades FCTEWeb
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Blog E Sala De Aula
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O blog como ferramenta educacional
O documento discute como os blogs podem ser usados como ferramentas educacionais, listando vantagens como aproximar professores e alunos, permitir maior reflexão sobre os conteúdos e manter os professores atualizados. Ele também explica objetivos de aprendizagem do uso de blogs, como publicar conteúdo e construir projetos colaborativos, e fornece exemplos de sites para criação de blogs gratuitos.
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Blog e Educação 1 Epeal2009
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Este documento descreve um projeto de blog na escola com o objetivo de promover a interação entre alunos e a divulgação de atividades escolares. O projeto envolverá alunos do 7o ano produzindo conteúdo sobre matérias escolares em um blog e usando ferramentas da Web 2.0 como YouTube e e-mail. A comunidade escolar será convidada a participar e acompanhar o blog.
Conceito De Blog
O documento discute o conceito de blogs, quem pode criá-los e como podem ser usados na educação. Um blog é um registro online organizado cronologicamente sobre um assunto, permitindo comentários dos leitores. Blogs podem ser criados por professores, alunos ou ambos e usados para compartilhar projetos, reflexões ou divulgar atividades escolares.
Comunicação - FINAN
O documento discute as ferramentas da Web 2.0 e seu potencial para a educação, comparando-a com a Web 1.0. Apresenta blogs, wikis, redes sociais e outros recursos que permitem a criação e compartilhamento de conteúdo e podem ser usados para tornar o processo de ensino e aprendizagem mais colaborativo e significativo.
Blog na educação
O documento discute como blogs podem ser usados por professores para capacitar estudantes, permitir interação através de atividades e projetos, e compartilhar experiências com colegas para apoiar o processo de ensino-aprendizagem. Ele define blogs, explica como funcionam e dá exemplos de como escolas e turmas podem usar blogs.
Uso educativo dos blogs
O documento discute o uso educativo de blogs para professores e estudantes. Ele descreve oficinas para capacitar professores no uso de blogs para divulgar projetos literários da escola e estimular a produção colaborativa e reflexão entre participantes. Também discute como blogs podem abrir novos canais de comunicação e favorecer aprendizagens curriculares e tecnológicas de forma dinâmica e participativa.
O Blog Como Ferramenta Pedagógica
O documento discute os blogs como ferramentas pedagógicas, destacando suas características, vantagens e sites para criação. Explica que blogs são diários online atualizados frequentemente que permitem aproximar professores e alunos, refletir sobre conteúdos e manter todos atualizados.
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Blog na educação
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Atividadeeducacional
O documento descreve uma oficina sobre o uso de blogs como ferramenta educacional, com objetivos de ensinar professores sobre recursos pedagógicos de blogs e promover a aprendizagem colaborativa. A oficina inclui discussões online e atividades como a criação de blogs individuais pelos participantes e o planejamento de lições que usam blogs.
Atividade educacional
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Blog como recurso pedagógico
O documento discute o que é um blog e seus benefícios potenciais para professores. Um blog permite que professores publiquem conteúdo de forma cronológica e interativa para aproximar-se de alunos, compartilhar experiências com colegas e tornar seu trabalho visível. Blogs podem ser usados para apresentar projetos educacionais, preparar encontros, refletir sobre temas e divulgar atividades escolares.
Utilização do blog no quotidiano escolar
Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista em Mídias na Educação, pelo Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – CINTED/UFRGS.
O estudo envolveu uma reflexão sobre a utilização do espaço em comunidades virtuais, como os blogs, no quotidiano escolar. Ferramenta de publicação e comunicação que utiliza a interação entre as pessoas para a promoção da aprendizagem cooperativa, a construção e sociabilidade de conhecimentos, bem como recurso de autoria para professores e alunos, estimulando a leitura, a produção de textos e a formação de comunidades virtuais. Neste sentido traçado, foi apresentado inicialmente um breve histórico envolvendo a existência do blog na sociedade virtual e sua utilização na sociedade real, destacou-se algumas características dos weblogs como localidades de conversação e aprendizagem cooperativa, tanto para os alunos quanto para os professores. Assim como possibilidades para a utilização pedagógica desta ferramenta tão presente nos nossos dias. A ferramenta é avaliada neste trabalho, através da descrição de uma experiência realizada com o blog da Escola Municipal de Ensino Fundamental Justino Camboim, enfatizando recursos e possibilidades interativas apontadas durante a socialização de produções e na práxis da leitura e da escrita. As análises realizadas através da coleta de dados evidenciaram o pouco uso desta ferramenta no quotidiano escolar, mas não pela falta de riqueza da ferramenta em si, mas pela falta de interesse pedagógico dos profissionais de educação na integração da tecnologia no quotidiano escolar.
Palavras-chave: blog, interatividade, aprendizagem cooperativa
Oficina Blog Unisa
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O uso dos blogs, flogs e webquest
O documento discute o uso de blogs, flogs e webquests na educação. Blogs e flogs permitem compartilhar textos, imagens e vídeos online de forma colaborativa e são ferramentas úteis para projetos educacionais. Webquests são atividades de pesquisa online planejadas pelo professor para desenvolver competências digitais e cooperação entre estudantes.
USO DO BLOG NA EDUCAÇÃO
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Web20 educacao
O documento discute o uso das ferramentas da Web 2.0 na educação. Ele define o que é a Web 2.0, lista exemplos de tecnologias e ferramentas como blogs, wikis e aplicativos sociais. Também discute vantagens como a possibilidade de debates e flexibilidade, e desvantagens como a maior responsabilidade dos alunos. Conclui que a Web 2.0 pode permitir que os alunos passem de agentes passivos para pensantes na construção do conhecimento.
Blogs educacionais - Oficina
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Ferramentas da Web 2.0- algumas possibilidades de trabalho
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Dicas, comentários e orientações sobre o uso da Internet por jovens. O lado bom e o ruim de usar esta tecnologia em nosso dia a dia
O uso da internet na educação - tradução on line
O documento discute o uso da internet na educação, focando no acesso a ferramentas de tradução online. Ele cita autores que discutem como as novas tecnologias exigem novas habilidades de alunos, como filtrar informação online e desenvolver julgamento crítico. As ferramentas digitais podem ser usadas para ampliar pensamento criativo e consciência, mas requerem formação para seu uso educacional.
O uso da internet a favor do conhecimento
O documento discute como a mídia e a internet podem ser usadas de forma educativa na escola, mencionando o Google como fonte de pesquisa, ferramentas pedagógicas no portal do professor e jogos educativos para complementar projetos e enriquecer as aulas. O grupo apresentará um slide sobre o tema e relatará como aplicará os novos recursos após o curso.
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O documento discute o uso de blogs na educação. Apresenta conceitos sobre blogs, como funcionam, suas vantagens para a educação e possibilidades de uso em projetos educativos. Também aborda desafios do uso de blogs acadêmicos e semelhanças e diferenças entre publicações em blogs e na academia tradicional.
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Este documento discute o uso de blogs na educação. Ele explica que blogs permitem que professores e alunos aprendam habilidades digitais, permitam que pais acompanhem o trabalho escolar e divulguem produções online. Também destaca vantagens como ampliar discussões para além da sala de aula e manter professores atualizados.
Apresentação unidade 3 blog
Este documento discute o uso de blogs como ferramenta de aprendizagem. Ele apresenta os objetivos de aprendizagem do uso de blogs, como reconhecer suas características, criar um blog e refletir sobre seu papel na era digital. Também discute como blogs podem aproximar professores e alunos, ampliar aulas e permitir a troca de experiências.
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O blog como ferramenta pedagógica
- 1. “ O blog como ferramenta pedagógica” 2ª Oficina para Educadores - Educadores das EICs – CDI SC Fabiana Faria de Oliveira Novembro 2008
- 4. Resumidamente, podemos dizer que o BLOG é um diário virtual.
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