Utilidade dos Blogues
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Os blogs têm potencial educacional ao permitirem a criação coletiva e aproximação entre alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem. Os blogs desenvolvem a criatividade dos estudantes e tornam a aprendizagem mais significativa ao publicarem trabalhos online. Os blogs também incentivam a produção de textos, argumentação e leitura entre os alunos.
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Blog
O documento discute o uso de blogs como ferramenta pedagógica para facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Os blogs educativos podem promover a interação entre alunos, professores e escolas, além de estimular a aprendizagem, a produção e reflexão por meio do debate online de temas e publicação de textos. Os blogs oferecem oportunidades para o desenvolvimento da identidade digital e autonomia dos estudantes.
Blog
O documento discute o uso de blogs como ferramenta pedagógica para facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Os blogs educativos podem promover a interação entre alunos, professores e escolas, além de estimular a aprendizagem, a produção e reflexão por meio do debate online de temas e publicação de textos. Os blogs oferecem oportunidades para o desenvolvimento da identidade digital e autonomia dos estudantes.
Blog
O documento discute o uso de blogs como ferramenta pedagógica para facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Os blogs educativos podem promover a interação entre alunos, professores e escolas, estimulando a aprendizagem, produção e reflexão. Os blogs oferecem novas formas de aprendizagem dinâmica e colaborativa.
Blogue
[1] Duas professoras criaram um blogue chamado "Leituras Ativas e Reativas" para ensinar os alunos sobre teatro e Gil Vicente de forma interativa usando ferramentas da Web 2.0 como YouTube e Blogger. [2] O blogue visa promover a criatividade, espírito crítico, colaboração e comunicação dos alunos. [3] As professoras distribuíram as tarefas igualmente e esperam que o blogue torne o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e efetivo.
O Blog Como Ferramenta Pedagógica
O documento discute os blogs como ferramentas pedagógicas, destacando suas características, vantagens e sites para criação. Explica que blogs são diários online atualizados frequentemente que permitem aproximar professores e alunos, refletir sobre conteúdos e manter todos atualizados.
O uso do blog como recurso pedagogico
Este documento discute o uso de blogs como recurso pedagógico. Ele explica que blogs podem motivar estudantes e adaptar-se às novas tecnologias, permitindo a comunicação, expressão de opiniões e debates. Também lista várias vantagens e usos potenciais de blogs na educação, como publicação de textos e atividades para comentários ou portfólios de aprendizagem.
Utilização do blog no quotidiano escolar
Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista em Mídias na Educação, pelo Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – CINTED/UFRGS.
O estudo envolveu uma reflexão sobre a utilização do espaço em comunidades virtuais, como os blogs, no quotidiano escolar. Ferramenta de publicação e comunicação que utiliza a interação entre as pessoas para a promoção da aprendizagem cooperativa, a construção e sociabilidade de conhecimentos, bem como recurso de autoria para professores e alunos, estimulando a leitura, a produção de textos e a formação de comunidades virtuais. Neste sentido traçado, foi apresentado inicialmente um breve histórico envolvendo a existência do blog na sociedade virtual e sua utilização na sociedade real, destacou-se algumas características dos weblogs como localidades de conversação e aprendizagem cooperativa, tanto para os alunos quanto para os professores. Assim como possibilidades para a utilização pedagógica desta ferramenta tão presente nos nossos dias. A ferramenta é avaliada neste trabalho, através da descrição de uma experiência realizada com o blog da Escola Municipal de Ensino Fundamental Justino Camboim, enfatizando recursos e possibilidades interativas apontadas durante a socialização de produções e na práxis da leitura e da escrita. As análises realizadas através da coleta de dados evidenciaram o pouco uso desta ferramenta no quotidiano escolar, mas não pela falta de riqueza da ferramenta em si, mas pela falta de interesse pedagógico dos profissionais de educação na integração da tecnologia no quotidiano escolar.
Palavras-chave: blog, interatividade, aprendizagem cooperativa
Projeto Blog: como ferramenta de trabalho
O documento descreve um projeto para criar um blog para divulgar as atividades de escolas municipais, com o objetivo de valorizar o trabalho dos professores e melhorar suas habilidades de comunicação. O projeto visa capacitar os professores no uso do blog para postar sobre suas atividades pedagógicas e da infraestrutura escolar.
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Apresentação so tempo real
O documento discute sistemas operacionais de tempo real, definindo-os como conjuntos de programas projetados para executar múltiplas tarefas dentro de um tempo pré-definido. O documento também descreve o RT Linux, um sistema operacional de tempo real desenvolvido em 2007 para aplicações industriais críticas onde pequenos erros podem causar grandes prejuízos.
Planejando Abertura Do Seu Negocio
O documento discute como o SEBRAE pode ajudar empresas por meio de palestras gerenciais sobre planejamento estratégico e abertura de negócios, abordando tópicos como competitividade, perenidade e evolução empresarial. A palestra específica trata da importância de planejamento e análise prévia antes de se constituir uma empresa legalmente.
Enfermedades
El documento describe tres enfermedades infecciosas causadas por bacterias: el cólera, producido por la bacteria Vibrio cholerae que ingresa al intestino y libera toxinas; el tétanos, causado por la bacteria Clostridium tetani que ingresa a la sangre y libera toxinas en el sistema nervioso bloqueando los neurotransmisores; y la enfermedad de Chagas, causada por el parásito Trypanosoma cruzi.
Cortina De Humo
El documento analiza las posibles causas de los incendios en el Delta del Paraná en abril de 2022 y descarta varias opciones, incluyendo a agricultores, ganaderos y turistas. Sugiere que el gobierno pudo haber iniciado los incendios para culpar a los productores agropecuarios en un momento de tensión, siguiendo precedentes históricos de líderes que iniciaron desastres para culpar a otros grupos.
Cardapio region
O documento lista pratos típicos de cada região do Brasil, incluindo cozidos, bolos, doces, saladas e pratos à base de peixe, carne e frutos do mar. As regiões incluem o Centro-Oeste com pratos como galinhada com pequi e empadão goiano, o Norte com mingau de uxi e pirarucu de casaca, e o Nordeste com bolo de jaca e vatapá de inhame.
Leão
O documento consiste em letras repetidas sem contexto aparente, fornecendo pouca informação significativa para resumir.
MATERIAL 8 - Estrutura do SCODRFBf
O documento descreve a estrutura organizacional da Ordem DeMolay Internacional no Brasil e no estado do Piauí, incluindo o Supremo Conselho, os Grandes Conselhos Estaduais, as Oficialarias Regionais e os Capítulos locais. Ele também fornece números sobre a extensão da Ordem no país e no estado do Piauí.
FILHOS SÃO COMO NAVIOS
O documento discute orientações pedagógicas para a inclusão de crianças de 6 anos no Ensino Fundamental de 9 anos no Brasil. Aborda temas como a singularidade da infância, o brincar, as expressões das crianças, alfabetização, letramento e organização do trabalho pedagógico considerando as crianças de 6 anos. Também fornece orientações sobre concepção curricular e documentos de apoio como livros e vídeos.
Orates
O documento discute as atitudes dos filósofos iluministas em relação às mulheres no século XVIII. Alguns, como o Barão de Holbach, acreditavam que as mulheres diminuíam a seriedade dos debates intelectuais. Rousseau e Kant defendiam a família patriarcal e viam diferenças naturais entre homens e mulheres. Apenas Mary Wollstonecraft criticou essas ideias e lutou pela dignidade feminina.
Slideshare
O documento descreve o SlideShare como uma ferramenta da Web 2.0 que permite o compartilhamento de apresentações, textos e planilhas. Ele discute como o SlideShare pode ser usado como um recurso educacional para incentivar a criatividade, o compartilhamento e a colaboração de conteúdos entre professores e alunos. Finalmente, o documento lista várias características e usos possíveis do SlideShare no contexto educacional.
Passaporte da leitura / 3º Período (2011/12)
Passaporte da leitura / 3º Período (Projeto "Ler, lazer e aprender") 2011/12
Autora: Mónica Dias, 7ºA
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O grupo ofereceu aulas gratuitas sobre estratégias de investimento no mercado financeiro utilizando o software eSignal para atrair novos assinantes. A estratégia resultou em uma média de 8 novos clientes por mês e aumento na base de e-mails. No futuro, sugerem segmentar melhor o público-alvo e conteúdo de acordo com os interesses.
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Sapo
This very short document contains only repeating letters and sounds with no clear meaning or message conveyed. It does not provide any essential information that can be summarized cohesively in 3 sentences or less.
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O documento discute progressão aritmética, definindo-a como uma sequência na qual cada termo subsequente é igual ao anterior somado a uma constante chamada razão. Exemplos de cálculo do termo geral e resolução de problemas envolvendo distâncias percorridas em progressão aritmética são apresentados.
Mama
Este documento é uma coleção de mensagens de parabéns para a mãe do remetente. As mensagens desejam a ela saúde, felicidade e a concretização de seus sonhos pelos próximos 40 anos.
Cronologia da leitura / 3º Período (2011/12)
Hugo Sena estava na 8a série da escola no ano letivo de 2011/2012.
Produzindo imagens
O documento discute quatro artigos sobre diferentes tópicos: 1) A Apple ultrapassou a Coca-Cola e se tornou a marca mais valiosa do mundo segundo pesquisa; 2) Uma associação repudiou agressões contra jornalistas durante protestos; 3) Quase um terço dos cursos superiores no Brasil receberam nota insatisfatória em avaliação; 4) Mais da metade da população brasileira não investe para a aposentadoria.
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Blog
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O documento discute o uso de blogs como ferramenta pedagógica para facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Os blogs permitem a comunicação entre a escola e o mundo externo e a contextualização da aprendizagem através da interação. Os blogs educativos podem ser usados por professores, alunos e turmas para atividades além da sala de aula e promover a colaboração.
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O documento discute o uso de blogs educativos no processo de ensino-aprendizagem. Um blog permite a comunicação entre a escola e o mundo externo e facilita o ensino contextualizando a aprendizagem através da interação. Os blogs educativos podem ser do professor, do aluno ou da turma e oferecem atividades que vão além da sala de aula.
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Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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Utilidade dos Blogues
- 1. Potencial Educacional dos Blogs
- 3. Um Blog é um registo publicado na internet relativo a um assunto organizado cronologicamente. O blog permite a criação colectiva e a aproximação de alunos e professores no processo de ensino – aprendizagem . O Blog incentiva ao convívio e à aprendizagem .
- 5. O uso dos blogues numa sala de aula pode incentivar a produção de textos e contribui para exercitar nos estudantes o poder de argumentação, além de fazerem com que os alunos leiam mais. Trata-se de disponibilizar aos alunos mais uma fonte de informação.
- 7. A criação de um blog com intuitos educacionais pode ser um pretexto para o desenvolvimento de múltiplas competências . É o próprio professor que cria e dinamiza um blog e disponibiliza ao aluno a informação que considere mais importante. O professor pode estimular a consulta do blog pelos alunos, não só procurando assegurar a existência de condições mínimas de acesso à internet mas também fazendo referência a conteúdos durante as aulas.
- 8. Os blogs podem ajudar a construir redes sociais e redes de saberes. Na educação os blogs são uma excelente ferramenta para publicação de ideias. Esses diários electrónicos são uma ferramenta diferente, com potencial para reinventar o trabalho pedagógico.
- 9. Trabalho elaborado por: Carla Pereira Cláudia Vital João Santarém Patrícia Pires Paulo Barroso