Avaliação recuperativa elaborada para o 1º ano do ensino médio do Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - Módulo: Sociologia. Preconceito e discriminação.
O documento discute como as redes sociais afetam a leitura e o comportamento humano. A leitura online é mais superficial e sem concentração, prejudicando a formação de conhecimento. Também aborda como as redes sociais podem aproximar pessoas com interesses em comum, porém a "vida perfeita" mostrada pode afetar a saúde mental ao gerar expectativas irreais.
1) O Brasil é o oitavo país mais desigual no mundo segundo o coeficiente de Gini.
2) A renda se concentra nas mãos dos 10% mais ricos no Brasil, que detém 46,9% da renda nacional.
3) Países da América Central como a Guatemala apresentam desigualdades ainda maiores que o Brasil.
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CIDADANIA- DEMOCRACIA- PARTICIPAÇÃO CIDADÃ - Prof. ...Prof. Noe Assunção
O documento discute os conceitos de cidadania, democracia, direitos humanos e participação cidadã. Aborda o acesso limitado aos direitos de cidadania no Brasil, principalmente devido à distribuição desigual da riqueza. Também define ética como o estudo dos padrões morais e da conduta correta, e discute o papel dos meios de comunicação em fornecer informações que fomentam o debate político.
Avaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento contém 15 questões sobre democracia, direitos políticos e cidadania. As questões abordam tópicos como características da democracia representativa, tipos de democracia, evolução dos direitos políticos no Brasil e conceitos relacionados como cidadania e poderes do Estado.
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...Prof. Noe Assunção
Cultura é representada por mãos trabalhadoras, crianças brincando e mulheres artesãs. Refere-se a tudo que as pessoas imaginam, realizam e sonham. Cultura valoriza a vida das pessoas de acordo com seus princípios e criação.
O texto descreve como os primeiros movimentos ambientalistas surgiram na Inglaterra e Europa continental no século XIX em resposta aos problemas causados pela revolução industrial e urbanização, tais como poluição, degradação do trabalho e da natureza. O texto também indica que esses movimentos emergiram através da contestação da transformação da paisagem e objetos culturais pela técnica e industrialização.
Aula 2 Mercado de trabalho e desigualdades- 2º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute as desigualdades no mercado de trabalho brasileiro, apontando que negros e mulheres ocupam as posições mais vulneráveis e precárias. A herança histórica da escravidão e a atribuição de papéis de gênero contribuem para essa realidade.
O documento discute a situação das mulheres no contexto da globalização econômica, afirmando que embora mais oportunidades de trabalho estejam disponíveis, muitas mulheres ainda são mal remuneradas e exploradas no local de trabalho, estando entre os trabalhadores mais mal pagos.
O documento discute como as redes sociais afetam a leitura e o comportamento humano. A leitura online é mais superficial e sem concentração, prejudicando a formação de conhecimento. Também aborda como as redes sociais podem aproximar pessoas com interesses em comum, porém a "vida perfeita" mostrada pode afetar a saúde mental ao gerar expectativas irreais.
1) O Brasil é o oitavo país mais desigual no mundo segundo o coeficiente de Gini.
2) A renda se concentra nas mãos dos 10% mais ricos no Brasil, que detém 46,9% da renda nacional.
3) Países da América Central como a Guatemala apresentam desigualdades ainda maiores que o Brasil.
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CIDADANIA- DEMOCRACIA- PARTICIPAÇÃO CIDADÃ - Prof. ...Prof. Noe Assunção
O documento discute os conceitos de cidadania, democracia, direitos humanos e participação cidadã. Aborda o acesso limitado aos direitos de cidadania no Brasil, principalmente devido à distribuição desigual da riqueza. Também define ética como o estudo dos padrões morais e da conduta correta, e discute o papel dos meios de comunicação em fornecer informações que fomentam o debate político.
Avaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento contém 15 questões sobre democracia, direitos políticos e cidadania. As questões abordam tópicos como características da democracia representativa, tipos de democracia, evolução dos direitos políticos no Brasil e conceitos relacionados como cidadania e poderes do Estado.
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...Prof. Noe Assunção
Cultura é representada por mãos trabalhadoras, crianças brincando e mulheres artesãs. Refere-se a tudo que as pessoas imaginam, realizam e sonham. Cultura valoriza a vida das pessoas de acordo com seus princípios e criação.
O texto descreve como os primeiros movimentos ambientalistas surgiram na Inglaterra e Europa continental no século XIX em resposta aos problemas causados pela revolução industrial e urbanização, tais como poluição, degradação do trabalho e da natureza. O texto também indica que esses movimentos emergiram através da contestação da transformação da paisagem e objetos culturais pela técnica e industrialização.
Aula 2 Mercado de trabalho e desigualdades- 2º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute as desigualdades no mercado de trabalho brasileiro, apontando que negros e mulheres ocupam as posições mais vulneráveis e precárias. A herança histórica da escravidão e a atribuição de papéis de gênero contribuem para essa realidade.
O documento discute a situação das mulheres no contexto da globalização econômica, afirmando que embora mais oportunidades de trabalho estejam disponíveis, muitas mulheres ainda são mal remuneradas e exploradas no local de trabalho, estando entre os trabalhadores mais mal pagos.
Este documento é um teste sobre conceitos sociológicos básicos para alunos do 1o ano. Ele contém perguntas sobre: 1) a definição de Sociologia e quem foi Auguste Comte; 2) quando surgiu a Sociologia como ciência; 3) o Iluminismo. Também aborda conceitos como socialização, família, religião e diversidade religiosa.
O documento discute a falta de acesso à educação de crianças no Brasil. Cerca de 300 mil crianças entre 6-14 anos nunca frequentaram a escola. A pobreza e o trabalho infantil são as principais barreiras para a universalização da educação no país. A UNICEF faz recomendações para promover a inclusão de todas as crianças na escola.
O plano de aula aborda as desigualdades e contradições no espaço como uma realidade histórica. O objetivo é explicar a origem das desigualdades sociais, promover diálogos sobre a sociedade brasileira atual e comparar grupos e classes sociais. As atividades incluem vídeos, análise de questões e produção textual.
O documento discute a situação das mulheres no contexto da globalização econômica, afirmando que embora algumas tenham mais oportunidades, outras sofrem exploração no trabalho, sendo mal remuneradas. A alternativa d é a que melhor resume a ideia central do texto.
O documento discute o poder do homem sobre a natureza e a sociedade. A afirmação de que o homem pode domesticar e embelezar a natureza ou estropiá-la sugere que o homem tem o poder de construir ou destruir utilizando a natureza.
A indústria cultural é criticada por:
1) Manipular as massas e transformá-las em objeto de cálculo ao invés de sujeito.
2) Manter as massas em estado de consciência e inconsciência manipulados para reforçar mentalidades pré-existentes.
3) Criar desejos nos consumidores sem capacidade de satisfazê-los, mantendo uma "renúncia permanente".
1) O documento discute os tópicos de geografia sobre globalização e suas consequências.
2) A globalização trouxe facilidades como o comércio internacional e melhorias nos transportes, porém também aumentou problemas como desemprego e desigualdades sociais.
3) As questões pedem para analisar os efeitos da globalização com base no texto e associar conceitos como redes de transporte, revoluções industriais e pobreza.
O documento discute desigualdades sociais, pobreza e exclusão no Brasil e no mundo. Aborda temas como agricultura, emprego, renda e fome. Apresenta também questões sobre educação, moradia, privatizações e segurança pública.
1) O Brasil é o oitavo país mais desigual no mundo segundo o coeficiente de Gini.
2) A renda se concentra nas mãos dos 10% mais ricos no Brasil, que detém 46,9% da renda nacional.
3) Reduzir desigualdades é essencial para alcançar as Metas do Milênio de reduzir pobreza até 2015.
1. O documento discute o grupo BRIC, formado por Brasil, Rússia, Índia e China.
2. Esses países deverão ascender ao topo das maiores economias nas próximas décadas, ultrapassando Japão e Alemanha.
3. Isso trará como consequência um aumento de 800 milhões de novos consumidores nesses países entre 2005-2015.
As pessoas consomem para viver e satisfazer necessidades básicas, mas muitos levam o consumo a um nível quase transcendental, onde ter e possuir coisas define o seu valor e status na sociedade. O ato de comprar passou a ser um termômetro para medir competência, felicidade e sucesso.
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CONCEITO DE TRABALHO - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute conceitos fundamentais de trabalho na sociologia. Apresenta questões sobre como o trabalho constrói o mundo e o indivíduo, sua associação com classes sociais e como gera riquezas no capitalismo. Também aborda transformações recentes no perfil do trabalhador.
O autor descreve como os valores morais e a ética no Brasil mudaram ao longo do tempo, passando de uma
sociedade baseada no respeito pelos mais velhos e autoridades para uma em que a corrupção, criminalidade e
materialismo prevalecem. Ele expressa nostalgia por um passado mais simples e seguro, quando as pessoas
confiavam umas nas outras.
O Plano de Aula foi elaborado tendo em vista a necessidade de se nortear a aula. Para tanto, elabora-se um estudo referencial, a exemplo dos Parâmetros Curriculares Nacionais e livros didáticos, para poder saber manipular a argumentação, os recursos e lidar com o alunado.
O documento apresenta questões sobre Sociologia da Educação, abordando conceitos como:
I) A Sociologia da Educação como disciplina autônoma que estuda a educação como processo social e as relações entre escola e sociedade;
II) As funções da educação sistemática em manter a estabilidade social através do controle e peneiramento social.
O documento trata da Revolução de 1930 no Brasil, que derrubou o governo de Washington Luís e impediu a posse de Júlio Prestes como presidente, sob a liderança de Getúlio Vargas e do tenente-coronel Pedro Aurélio de Góis Monteiro. Durante seu governo, Vargas priorizou a industrialização e criou direitos trabalhistas por meio da CLT de 1943.
Atividade do filme tempos modernos - Prof. Ms. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento analisa o filme "Tempos Modernos" de Charlie Chaplin, que retrata as condições de trabalho na era da industrialização. Ele descreve o trabalho em série, com pouca mobilidade dos funcionários e más condições psicológicas. Também discute como a mecanização e divisão do trabalho eliminavam a especialização e competição entre os trabalhadores.
O documento discute diversos tópicos relacionados à indústria cultural e meios de comunicação de massa. Em três frases:
1) A sociedade contemporânea é marcada por uma "gula por mídia" e excesso de informações, faltando aprendizado e autocontrole.
2) A mídia de massa influencia a construção da identidade nacional, difundindo a cultura dos EUA e reduzindo a diversidade cultural.
3) A letra da música dos Titãs critica a alienação causada pela televisão no telespectador
Avaliação conceito de cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
Este documento discute linchamentos no Brasil e as causas subjacentes. A crise de representatividade das instituições públicas é apontada como um fator-chave, levando os cidadãos a se sentirem responsáveis por restaurar a ordem por conta própria através de linchamentos, o que acaba por intensificar um ciclo de violência. A mídia também é criticada por explorar crimes violentos de forma sensacionalista sem discutir profundamente as causas e soluções para a violência.
Este documento é um teste sobre conceitos sociológicos básicos para alunos do 1o ano. Ele contém perguntas sobre: 1) a definição de Sociologia e quem foi Auguste Comte; 2) quando surgiu a Sociologia como ciência; 3) o Iluminismo. Também aborda conceitos como socialização, família, religião e diversidade religiosa.
O documento discute a falta de acesso à educação de crianças no Brasil. Cerca de 300 mil crianças entre 6-14 anos nunca frequentaram a escola. A pobreza e o trabalho infantil são as principais barreiras para a universalização da educação no país. A UNICEF faz recomendações para promover a inclusão de todas as crianças na escola.
O plano de aula aborda as desigualdades e contradições no espaço como uma realidade histórica. O objetivo é explicar a origem das desigualdades sociais, promover diálogos sobre a sociedade brasileira atual e comparar grupos e classes sociais. As atividades incluem vídeos, análise de questões e produção textual.
O documento discute a situação das mulheres no contexto da globalização econômica, afirmando que embora algumas tenham mais oportunidades, outras sofrem exploração no trabalho, sendo mal remuneradas. A alternativa d é a que melhor resume a ideia central do texto.
O documento discute o poder do homem sobre a natureza e a sociedade. A afirmação de que o homem pode domesticar e embelezar a natureza ou estropiá-la sugere que o homem tem o poder de construir ou destruir utilizando a natureza.
A indústria cultural é criticada por:
1) Manipular as massas e transformá-las em objeto de cálculo ao invés de sujeito.
2) Manter as massas em estado de consciência e inconsciência manipulados para reforçar mentalidades pré-existentes.
3) Criar desejos nos consumidores sem capacidade de satisfazê-los, mantendo uma "renúncia permanente".
1) O documento discute os tópicos de geografia sobre globalização e suas consequências.
2) A globalização trouxe facilidades como o comércio internacional e melhorias nos transportes, porém também aumentou problemas como desemprego e desigualdades sociais.
3) As questões pedem para analisar os efeitos da globalização com base no texto e associar conceitos como redes de transporte, revoluções industriais e pobreza.
O documento discute desigualdades sociais, pobreza e exclusão no Brasil e no mundo. Aborda temas como agricultura, emprego, renda e fome. Apresenta também questões sobre educação, moradia, privatizações e segurança pública.
1) O Brasil é o oitavo país mais desigual no mundo segundo o coeficiente de Gini.
2) A renda se concentra nas mãos dos 10% mais ricos no Brasil, que detém 46,9% da renda nacional.
3) Reduzir desigualdades é essencial para alcançar as Metas do Milênio de reduzir pobreza até 2015.
1. O documento discute o grupo BRIC, formado por Brasil, Rússia, Índia e China.
2. Esses países deverão ascender ao topo das maiores economias nas próximas décadas, ultrapassando Japão e Alemanha.
3. Isso trará como consequência um aumento de 800 milhões de novos consumidores nesses países entre 2005-2015.
As pessoas consomem para viver e satisfazer necessidades básicas, mas muitos levam o consumo a um nível quase transcendental, onde ter e possuir coisas define o seu valor e status na sociedade. O ato de comprar passou a ser um termômetro para medir competência, felicidade e sucesso.
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CONCEITO DE TRABALHO - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute conceitos fundamentais de trabalho na sociologia. Apresenta questões sobre como o trabalho constrói o mundo e o indivíduo, sua associação com classes sociais e como gera riquezas no capitalismo. Também aborda transformações recentes no perfil do trabalhador.
O autor descreve como os valores morais e a ética no Brasil mudaram ao longo do tempo, passando de uma
sociedade baseada no respeito pelos mais velhos e autoridades para uma em que a corrupção, criminalidade e
materialismo prevalecem. Ele expressa nostalgia por um passado mais simples e seguro, quando as pessoas
confiavam umas nas outras.
O Plano de Aula foi elaborado tendo em vista a necessidade de se nortear a aula. Para tanto, elabora-se um estudo referencial, a exemplo dos Parâmetros Curriculares Nacionais e livros didáticos, para poder saber manipular a argumentação, os recursos e lidar com o alunado.
O documento apresenta questões sobre Sociologia da Educação, abordando conceitos como:
I) A Sociologia da Educação como disciplina autônoma que estuda a educação como processo social e as relações entre escola e sociedade;
II) As funções da educação sistemática em manter a estabilidade social através do controle e peneiramento social.
O documento trata da Revolução de 1930 no Brasil, que derrubou o governo de Washington Luís e impediu a posse de Júlio Prestes como presidente, sob a liderança de Getúlio Vargas e do tenente-coronel Pedro Aurélio de Góis Monteiro. Durante seu governo, Vargas priorizou a industrialização e criou direitos trabalhistas por meio da CLT de 1943.
Atividade do filme tempos modernos - Prof. Ms. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento analisa o filme "Tempos Modernos" de Charlie Chaplin, que retrata as condições de trabalho na era da industrialização. Ele descreve o trabalho em série, com pouca mobilidade dos funcionários e más condições psicológicas. Também discute como a mecanização e divisão do trabalho eliminavam a especialização e competição entre os trabalhadores.
O documento discute diversos tópicos relacionados à indústria cultural e meios de comunicação de massa. Em três frases:
1) A sociedade contemporânea é marcada por uma "gula por mídia" e excesso de informações, faltando aprendizado e autocontrole.
2) A mídia de massa influencia a construção da identidade nacional, difundindo a cultura dos EUA e reduzindo a diversidade cultural.
3) A letra da música dos Titãs critica a alienação causada pela televisão no telespectador
Avaliação conceito de cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
Este documento discute linchamentos no Brasil e as causas subjacentes. A crise de representatividade das instituições públicas é apontada como um fator-chave, levando os cidadãos a se sentirem responsáveis por restaurar a ordem por conta própria através de linchamentos, o que acaba por intensificar um ciclo de violência. A mídia também é criticada por explorar crimes violentos de forma sensacionalista sem discutir profundamente as causas e soluções para a violência.
AVALIAÇÃO SOBRE O CONCEITO DE MITO - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
Avaliação elaborada para o 1º ano do ensino médio do Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - RJ, para o módulo de Filosofia. Avaliação final do 2º bimestre.
Capítulo I da Especialização em Designer Instrucional da UNIFEIProf. Noe Assunção
O documento descreve um curso virtual de sociologia para alunos do ensino médio no Rio de Janeiro. O curso terá 30 horas, será implementado em um ambiente virtual de aprendizagem e terá como objetivo discutir conceitos-chave da sociologia como cultura, poder e cidadania. O documento fornece detalhes sobre o planejamento, cronograma, equipe, custos e objetivos do curso.
Aula 2 A singularidade do ser humano - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute a singularidade do ser humano e o que o diferencia dos outros seres vivos. Apresenta que o homem deve ser compreendido em suas dimensões racional, psicológica, técnico-produtiva e espiritual, e que ele é capaz de superar os limites impostos pela natureza graças à sua racionalidade. Também discute que o processo de humanização envolve conhecimento, linguagem e ação, e produz valores culturais.
ATIVIDADE MÚSICA TERCEIRA NO PLURAL - ENGENHEIROS DO HAWAIProf. Noe Assunção
Atividade elaborada para a NEJA - Educação para Jovens e Adultos do Colérgio Estadual Roselândia - Barra Mansa RJ como requisito de aperfeiçoamento do conceito de Industria Cultural.
Monografia Design Instrucional - NEAD UNIFE - Prof. Noe Assunção (Aprovada)Prof. Noe Assunção
Este documento apresenta o planejamento do curso virtual "Sociologia: Cultura, Poder e Cidadania" para alunos do ensino médio da Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro. Ele inclui dados do projeto e do curso, cronograma, orçamento, mapa de atividades, matriz de design instrucional e storyboard. O objetivo é oferecer aos estudantes um espaço alternativo de aprendizagem sobre sociologia fora da sala de aula tradicional, utilizando tecnologias de informação e comunicação.
Aula 3 O trabalho escravo no seculo xxi - 2º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute como o trabalho escravo ainda existe no século 21 no Brasil, principalmente na zona rural, onde trabalhadores são aliciados com falsas promessas de emprego e mantidos em condições de escravidão por dívidas fraudulentas. O trabalho escravo ocorre em atividades como pecuária e construção civil e as vítimas são geralmente homens pobres em busca de trabalho. Grupos de fiscalização trabalham para libertar trabalhadores escravizados.
Aula 3 Filosofia grega e o mundo ocidental - 1º Filosofia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
I. A filosofia grega teve grande influência no mundo ocidental, deixando marcas profundas que ainda são sentidas hoje. II. A filosofia surgiu quando os gregos começaram a questionar as explicações divinas e buscar respostas racionais. III. Isso levou ao desenvolvimento de ideias como leis universais da natureza e capacidade humana de distinguir verdade da falsidade usando a lógica.
O documento discute o conceito de mito. Afirma que mitos são narrativas que refletem sobre o mundo e o ser humano, buscando entender a realidade através de símbolos. Também discute que mitos modernos refletem a realidade atual e ajudam a resgatar a história da humanidade.
Alienação pode significar a perda de um bem ou direito através da venda ou financiamento. No dia a dia, refere-se a alguém desinteressado do mundo. Na produção, refere-se à perda do controle do trabalhador sobre seu produto e tempo de trabalho devido à divisão do trabalho nas fábricas, onde cada um realiza uma pequena tarefa e o produto pertence ao patrão.
O documento discute as características do trabalho informal no Brasil, destacando que ele geralmente ocorre sem registro em carteira ou proteção da previdência social, levando a uma situação precária para os trabalhadores. O trabalho informal tende a crescer durante períodos de flexibilização das leis trabalhistas e muitos deixam o emprego formal buscando mais autonomia, porém acabam tendo jornadas mais longas.
Avaliação do conceito de cidadania consumo e educação - 3º Sociologia - Prof...Prof. Noe Assunção
O documento discute o consumo consciente versus o consumismo. Aponta que o consumismo leva ao desequilíbrio ambiental, enquanto o consumo consciente promove a sustentabilidade econômica e ambiental ao evitar compras desnecessárias e reduzir o lixo e impactos negativos.
1) A maioria das agressões contra religiões de matrizes africanas ocorre em locais públicos como ruas e transporte público. Isso não faz parte de uma sociedade democrática porque restringe a liberdade de credo.
2) A língua serve como um símbolo de solidariedade social entre aqueles que a falam.
3) No início do século XX, o jornal promovia normas de civilidade e convivência para crianças.
O documento discute como a cultura brasileira é tradicionalmente entendida de forma limitada, focando em aspectos como futebol e samba, mas na verdade engloba diversos contextos como raça, etnia e nação. Também menciona que os jovens hoje dão menos valor à cultura brasileira e preferem seguir culturas estrangeiras.
1) O texto descreve etnocentrismo como uma visão de mundo onde o próprio grupo é o centro e os outros são vistos através dos próprios valores. Isso dificulta pensar a diferença e pode gerar sentimentos como estranhamento e hostilidade.
2) O documento contém 8 perguntas sobre diversidade cultural, etnocentrismo e formação do povo brasileiro.
O documento discute dois problemas convergentes: 1) o consumo exacerbado nos países desenvolvidos que está se espalhando para os países em desenvolvimento e 2) a falta de políticas de planejamento familiar nos países pobres, levando a uma superpopulação.
1. O documento discute conceitos como raça, etnia e gênero. Raça é uma construção equivocada que pressupõe diferenças biológicas. Gênero refere-se à pluralidade de papéis sociais e sexuais. Etnia designa grupos sociais diferenciados culturalmente.
2. A cultura é entendida antropologicamente como uma forma de linguagem simbólica que condiciona comportamentos, não determinismos biológicos ou ambientais.
3. Povo refere-se a uma nação com traços cultura
O documento discute a relação entre racismo e aprendizagem escolar no Brasil. Aponta que o racismo afeta negativamente o desempenho escolar de estudantes negros e propõe ações anti-racistas por parte de professores e escolas, como a implementação da Lei 10.639/03 que torna obrigatório o ensino sobre a história e cultura afro-brasileira. Também defende a articulação com o movimento negro para ajudar a combater o racismo no ambiente escolar.
Orientação técnica temas transversais set.2012Erica Frau
O documento fornece orientações sobre temas transversais como educação das relações étnico-raciais e educação ambiental. Apresenta conceitos básicos sobre racismo, preconceito e estereótipos para analisar frases que podem conter preconceitos. Discute a democracia racial brasileira e a necessidade de se ensinar a história e cultura afro-brasileiras nas escolas.
I. O texto discute o objeto de estudo da Sociologia segundo Durkheim, que são os fatos sociais.
II. A sociedade brasileira ainda apresenta desigualdades sociais profundas, como pequena parcela da população detendo a maior parte da riqueza.
III. Grupos discriminam homossexuais, negros e punks, contrariando a Constituição de 1988.
O documento discute os desafios e práticas de uma educação antirracista. Ele aborda a importância de os professores se atualizarem sobre políticas educacionais e promoverem o respeito a todos os alunos, considerando a diversidade. Também destaca os objetivos de compreender as dimensões da educação antirracista e subsidiar ações nessa perspectiva.
[1] O documento discute o preconceito racial no Brasil, contextualizando historicamente o racismo e refletindo sobre o papel da educação e formação de professores na desconstrução do racismo. [2] Aborda a importância da Lei 10.639/2003 que torna obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana para combater a discriminação racial. [3] Argumenta que é essencial que professores reflitam sobre práticas docentes para valorizar as contribuições do povo negro e prom
Este artigo analisa as desigualdades raciais no Brasil por meio de indicadores sociais. As desigualdades afetam negros em todas as etapas da vida, desde a infância até o mercado de trabalho, resultando em piores condições de vida. Embora o Brasil nunca teve segregação legal, persistem grandes diferenças entre brancos e negros em acesso à educação, infraestrutura e renda. O artigo discute também os desafios para políticas públicas lidarem com a discriminação racial.
O documento discute como o ser humano se tornou humano através da evolução do cérebro e da linguagem. Também aborda os diferentes tipos de desigualdade social, incluindo desigualdade econômica, regional, racial e de gênero.
O documento discute a diversidade cultural no Brasil e os desafios da falta de harmonia entre as diferenças. A internet tem se tornado um canal para disseminação do ódio e intolerância contra minorias. Uma pesquisa monitorou comentários negativos e intolerantes nas redes sociais. O racismo é definido como a crença na superioridade de uma raça sobre as outras.
Este documento fornece sugestões de atividades para escolas durante a Quinzena da Consciência Negra, incluindo apresentações, dinâmicas, oficinas, seminários e leituras sobre a história e cultura afro-brasileira. Também fornece uma bibliografia sobre o assunto e detalha a Lei 10.639/03 que torna o ensino sobre a história e cultura afro-brasileira obrigatório nas escolas.
O documento discute a questão da raça e das cotas raciais no Brasil. Afirma que não há raças biológicas, mas sim discriminação social baseada na cor da pele. Pesquisas mostram apoio crescente da sociedade brasileira às cotas raciais, que beneficiam estudantes negros e indígenas historicamente excluídos. As cotas promovem a igualdade e o orgulho, não a estigmatização.
Onde Voce Guarda O Seu Racismo Mauricio Santoroguesta7e113
1) O artigo discute o racismo no Brasil e a dificuldade de muitos em reconhecê-lo como um problema sério.
2) Ele descreve uma campanha contra o racismo que perguntou às pessoas onde elas guardavam seu racismo, recebendo respostas reveladoras.
3) Dados estatísticos mostram grandes desigualdades socioeconômicas entre brancos e negros no Brasil, indicando que raça ainda importa e o racismo não é apenas ocasional.
Semelhante a Avaliação recuperativa - 1º Sociologia Prof. Noe Assunção (20)
O senso comum caracteriza-se pelo conhecimento acumulado através da experiência cotidiana, transmitido de geração em geração de forma empírica e sem questionamento crítico. Embora seja uma forma válida de compreensão da realidade, o senso comum apresenta uma visão fragmentada do mundo.
CHEGADA DA FAMÍLIA REAL NO-BRASIL- Prof.Ms.Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
A família real portuguesa fugiu para o Brasil em 1808 devido à invasão francesa de Napoleão em Portugal. Sua chegada iniciou um período de transformações no Brasil, com a criação de instituições educacionais e culturais e o estabelecimento do Rio de Janeiro como a nova capital do reino unido de Portugal e Brasil.
ESTUDO DIRIGIDO CONTRA REFORMA PROTESTANTE - Prof. Ms. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
Durante o século XVI, a Igreja Católica se tornou muito rica e se afastou de seus ensinamentos originais, levando ao surgimento do protestantismo. A Reforma Protestante se espalhou pela Europa, fazendo a Igreja perder influência. Em resposta, a Igreja Católica lançou a Contra-Reforma, fortalecendo sua autoridade e doutrina no Concílio de Trento.
ESTUDO DIRIGIDO REVOLUÇÃO RUSSA - Prof. Ms. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
A Revolução Russa de 1917 derrubou o governo do czar Nicolau II e levou à criação da União Soviética. A Rússia era um país atrasado economicamente com camponeses subjugados. Os bolcheviques liderados por Lenin defenderam "Paz, terra e pão" e tomaram o poder em novembro de 1917, distribuindo terras e estatizando a economia.
1) Até o final do século XIX, a Rússia era governada por czares e a população russa não tinha direitos políticos, sociais ou trabalhistas.
2) Reed acreditava que a Revolução Russa e a subida dos bolcheviques ao poder foi um fato de grande importância mundial que mudou o curso da história.
3) Ao escrever o livro, Reed quis registrar os acontecimentos de forma fiel à verdade, embora suas simpatias pessoais não fossem neutras durante os eventos.
AULA 2 SOCIALISMO CIENTIFICO.docx - Prof. Ms. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
1) Duas classes sociais surgiram com a Revolução Industrial: o proletariado e a burguesia.
2) As condições de trabalho dos proletariados eram duras, com longas jornadas e baixos salários.
3) A Teoria Socialista foi criada para organizar uma sociedade mais igualitária em resposta ao desenvolvimento do capitalismo e suas desigualdades.
O liberalismo surgiu no século XVII na Europa e defende que todos os seres humanos têm direitos naturais como liberdade e propriedade privada. O Estado liberal moderno assegura esses direitos sem interferir na vida dos cidadãos. O liberalismo divide-se em político, baseado na divisão de poderes, e econômico, que defende a livre iniciativa individual.
Atividade elaborada para os 1 ,2 e 3 anos do ensino médio. Indicado para o primeiro dia de aula a fim de detectar a habilidade de conhecimento dos atores.
Colégio Estadual Roselandia. Barra Mansa.RJ
AVALIAÇÃO FINAL O QUE É FILOSOFIA - Prof.Ms. Noe Assunção.docxProf. Noe Assunção
O documento discute três tópicos: 1) Uma tirinha sobre ética e moralidade; 2) A natureza do conhecimento filosófico; 3) Fake news e suas consequências para a saúde pública.
1) O documento descreve o que foi a Queima dos Sutiãs em 1968, um protesto de mulheres contra o concurso de Miss América que objetificava a mulher.
2) As mulheres colocaram símbolos de opressão feminina como sutiãs, salto alto e maquiagem no chão para queimassem, simbolizando a libertação das amarras patriarcais.
3) Apesar do nome, nenhum sutiã foi realmente queimado no protesto.
Este documento descreve uma atividade para o fortalecimento do autoconhecimento dos alunos. A atividade envolve a leitura e discussão do poema "Verbo Ser" de Carlos Drummond de Andrade, a escrita de pequenos textos de apresentação pessoal para colegas e perguntas mútuas para melhor conhecimento um do outro.
Material impresso filosofia 1 ano - ensino regular - Pro. Ms. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute a singularidade do ser humano e sua natureza política segundo Aristóteles. Apresenta que o ser humano é singular por sua racionalidade, condição psicológica, capacidade técnica e espiritualidade, podendo transformar a natureza. Aristóteles argumenta que o homem é um animal político por sua necessidade de comunidade para alcançar a completude, e que aqueles fora da cidade são degradados ou sobre-humanos.
O documentário "Clandestinas" explora como mulheres no Brasil engravidam e recorrem a abortos clandestinos devido à proibição legal. A pesquisa mostra que 1 em cada 5 mulheres brasileiras terá um aborto ilegal até os 40 anos, com riscos à saúde. Muitas procuram interromper gravidezes não planejadas por motivos financeiros, relacionais ou educacionais.
Atividade sobre o documentário "clandestinas"- Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute questões sobre aborto no Brasil. (1) Uma parteira realiza aborto em uma menor de 13 anos, caracterizando crime de acordo com o Código Penal brasileiro. (2) O aborto é permitido por lei no Brasil apenas para salvar a vida da gestante ou em casos de estupro. (3) Médicos removem feto para salvar a vida de uma gestante em risco, o que é permitido pela lei.
Documentario clandestinas debate filosofico - Prof. Ms. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documentário "Clandestinas" apresenta a história de mulheres brasileiras que realizaram abortos clandestinos. Muitas engravidaram após estupros e optaram por abortos ilegais e perigosos devido à proibição legal no Brasil. A responsabilidade e decisão de interromper a gravidez recai principalmente sobre a mulher, apesar de envolver dois indivíduos na concepção.
O vídeo analisa a violência de gênero no Brasil e a Lei Maria da Penha, discutindo que apesar da lei 65% da sociedade acredita que mulheres agredidas gostam da violência, enquanto as próprias mulheres se preocupam principalmente com os filhos e o medo de vingança do agressor.
UFCD_6580_Cuidados na saúde a populações mais vulneráveis_índice.pdfManuais Formação
Manual da UFCD_6580_Cuidados na saúde a populações mais vulneráveis_pronto para envio, via email e formato editável.
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Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança: A Marca do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Avaliação recuperativa - 1º Sociologia Prof. Noe Assunção
1. AVALIAÇÃO RECUPERATIVA - SOCIOLOGIA - 3º BIMESTRE - 1º ano
1) Analisando os itens com as seguintes situações, assinale aquelas que caracteriza(m) uma
situação de discriminação racial:
( ) Pedro, uma pessoa pobre e humilde, foi impedido de entrar num supermercado, porque estava
com roupas rasgadas.
( ) Carlos Gomes é filho de negro e branco, fez amizade com uma jovem filha de pessoas
brancas. Os pais, ao saberem dessa amizade, pediu a filha que se afastasse do jovem, porque ele é
uma pessoa que tem traços negroides.
( ) Maria, professora de educação física, disse: você não pode jogar futebol, porque isso é um
esporte para homem.
( ) Joana foi impedida de sair com as amigas porque é lésbica.
2) Dadas as afirmativas a respeito do conceito de Diversidade Cultural, assinale as CORRETAS.
( ) A diversidade são diferenças culturais que existem entre o ser humano. Há vários tipos, tais
como: a linguagem, danças, vestuário e outras tradições como a organização da sociedade.
( ) O termo diversidade diz respeito à variedade e convivência de ideias, características ou
elementos diferentes entre si, em determinado assunto, situação ou ambiente.
( ) Cultura é um termo com várias acepções, em diferentes níveis de profundidade e diferente
especificidade. São práticas e ações sociais que seguem um padrão determinado no espaço/tempo.
( ) A ideia de diversidade está ligada aos conceitos de pluralidade, multiplicidade, diferentes
ângulos de visão ou de abordagem, heterogeneidade e variedade.
3) Leia a notícia abaixo:
Jovens depositam esperança no sistema de cotas e STF se prepara para analisar reserva de vagas
em universidades para negros. Anderson da Silva trabalha como ajudante de pedreiro e estuda para
entrar numa universidade pública. A esperança para ele, que ganha R$ 400 por mês, está no
sistema de cotas. “Se você não tem renda familiar para te estruturar, para te ‘bancar’, não tem como
você passar numa faculdade. (...)”
Para o sociólogo Demétrio Magnoli, a política de cotas funciona apenas como uma barreira entre os
mais pobres: “É como uma fronteira que passa no meio dos ônibus, no meio das favelas, no meio
das periferias, entre pessoas de pele mais clara e os de pele mais escura”. Este é um preço que o
país precisa pagar, segundo o movimento negro:
“Você tem que tratar desigualmente os desiguais para torná-los iguais lá na frente”.
Fonte: Disponível em R7 Notícias: http://www.r7.com/. Acesso em 10 de março de 2010
Assinale a alternativa que retrata o conteúdo da notícia:
a) Na sociedade brasileira existe unanimidade de opiniões a respeito do sistema de cotas.
b) O sistema de cotas garante a reparação histórica em relação à desigualdade social.
c) O sistema de cotas privilegia pessoas pobres que não podem pagar uma universidade.
d) O critério da origem étnica negra define o acesso dos jovens às vagas nas universidades pelo
sistema de cotas.
e) O sistema de cotas garante o fim dos conflitos raciais que existem na sociedade brasileira.
4) (Enem 2013) Tenho 44 anos e presenciei uma transformação impressionante na condição de
homens e mulheres gays nos Estados Unidos. Quando nasci, relações homossexuais eram ilegais
em todos os Estados Unidos, menos Illinois. Gays e lésbicas não podiam trabalhar no governo
federal. Não havia nenhum político abertamente gay. Alguns homossexuais não assumidos
ocupavam posições de poder, mas a tendência era eles tornarem as coisas ainda piores para seus
semelhantes. ROSS, A. “Na máquina do tempo”. Época, ed. 766, 28 jan. 2013.
A dimensão política da transformação sugerida no texto teve como condição necessária a
2. a) ampliação da noção de cidadania.
b) reformulação de concepções religiosas.
c) manutenção de ideologias conservadoras.
d) implantação de cotas nas listas partidárias.
e) alteração da composição étnica da população.
5) A expressão “pátria de chuteiras”, através da qual muitos indivíduos se refere ao Brasil,
transmite a ideia de que o :
a) amor pelo futebol ocorre em vários países porque seus povos são aficionados pelo esporte.
b) futebol tem uma força simbólica na formação da identidade nacional do povo brasileiro.
c) “jeitinho” brasileiro é uma das formas mais eficientes de vencer partidas e ganhar competições.
d) jogador de futebol brasileiro destaca-se no mundo inteiro por sua competência e habilidade.
e) processo de desterritorialização dos jogadores de futebol cria uma nova identidade cultural.
6) O grande conceito por trás do Museu da Língua é apresentar o idioma como algo vivo e
fundamental para o entendimento do que é ser brasileiro. Se nada nos define com clareza, a forma
como falamos o português nas mais diversas situações cotidianas é talvez a melhor expressão da
brasilidade. SCARDOVELI, E. Revista Língua Portuguesa. São Paulo: Segmento, Ano II, n. 6, 2006.
O texto propõe uma reflexão acerca da língua portuguesa, ressaltando para o leitor a
a) inauguração do museu e o grande investimento em cultura no país.
b) importância da língua para a construção da identidade nacional.
c) afetividade tão comum ao brasileiro, retratada através da língua.
d) relação entre o idioma e as políticas públicas na área de cultura.
e) diversidade étnica e linguística existentes no território nacional.