ATIVIDADE MÚSICA TERCEIRA NO PLURAL - ENGENHEIROS DO HAWAIProf. Noe Assunção
Atividade elaborada para a NEJA - Educação para Jovens e Adultos do Colérgio Estadual Roselândia - Barra Mansa RJ como requisito de aperfeiçoamento do conceito de Industria Cultural.
Aula 3 Filosofia grega e o mundo ocidental - 1º Filosofia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
I. A filosofia grega teve grande influência no mundo ocidental, deixando marcas profundas que ainda são sentidas hoje. II. A filosofia surgiu quando os gregos começaram a questionar as explicações divinas e buscar respostas racionais. III. Isso levou ao desenvolvimento de ideias como leis universais da natureza e capacidade humana de distinguir verdade da falsidade usando a lógica.
O documento discute as características do trabalho informal no Brasil, destacando que ele geralmente ocorre sem registro em carteira ou proteção da previdência social, levando a uma situação precária para os trabalhadores. O trabalho informal tende a crescer durante períodos de flexibilização das leis trabalhistas e muitos deixam o emprego formal buscando mais autonomia, porém acabam tendo jornadas mais longas.
Aula 2 Mercado de trabalho e desigualdades- 2º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute as desigualdades no mercado de trabalho brasileiro, apontando que negros e mulheres ocupam as posições mais vulneráveis e precárias. A herança histórica da escravidão e a atribuição de papéis de gênero contribuem para essa realidade.
O documento discute duas concepções éticas: 1) o emotivismo, que vê as emoções como fundamento da moralidade; e 2) uma visão anti-racionalista identificando liberdade com desejos e paixões. A visão anti-racionalista é resumida em pontos inspirados por Nietzsche, criticando a moral racionalista por ser repressora. Duas observações são feitas: a visão tem mérito em criticar a hipocrisia da moral, mas é difícil saber se devemos criticar a razão ou apenas a racionalidade repressora.
Noe Assunção apresentará um seminário sobre ferramentas da Web 2.0 na educação para alunos de pós-graduação. O seminário explorará como o Google Docs, YouTube e Twitter podem ser usados para dinamizar o ensino-aprendizagem de forma colaborativa. Os alunos irão produzir textos sobre o assunto usando o Google Docs e o conteúdo será avaliado pelos organizadores do seminário.
O autor descreve as "várias mortes" da cidade do Rio de Janeiro ao longo dos anos, resultando em um cenário atual em que o tráfico de drogas e milícias controlam territórios nas favelas, enquanto a sociedade civil perdeu confiança no Estado para garantir segurança.
ATIVIDADE MÚSICA TERCEIRA NO PLURAL - ENGENHEIROS DO HAWAIProf. Noe Assunção
Atividade elaborada para a NEJA - Educação para Jovens e Adultos do Colérgio Estadual Roselândia - Barra Mansa RJ como requisito de aperfeiçoamento do conceito de Industria Cultural.
Aula 3 Filosofia grega e o mundo ocidental - 1º Filosofia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
I. A filosofia grega teve grande influência no mundo ocidental, deixando marcas profundas que ainda são sentidas hoje. II. A filosofia surgiu quando os gregos começaram a questionar as explicações divinas e buscar respostas racionais. III. Isso levou ao desenvolvimento de ideias como leis universais da natureza e capacidade humana de distinguir verdade da falsidade usando a lógica.
O documento discute as características do trabalho informal no Brasil, destacando que ele geralmente ocorre sem registro em carteira ou proteção da previdência social, levando a uma situação precária para os trabalhadores. O trabalho informal tende a crescer durante períodos de flexibilização das leis trabalhistas e muitos deixam o emprego formal buscando mais autonomia, porém acabam tendo jornadas mais longas.
Aula 2 Mercado de trabalho e desigualdades- 2º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute as desigualdades no mercado de trabalho brasileiro, apontando que negros e mulheres ocupam as posições mais vulneráveis e precárias. A herança histórica da escravidão e a atribuição de papéis de gênero contribuem para essa realidade.
O documento discute duas concepções éticas: 1) o emotivismo, que vê as emoções como fundamento da moralidade; e 2) uma visão anti-racionalista identificando liberdade com desejos e paixões. A visão anti-racionalista é resumida em pontos inspirados por Nietzsche, criticando a moral racionalista por ser repressora. Duas observações são feitas: a visão tem mérito em criticar a hipocrisia da moral, mas é difícil saber se devemos criticar a razão ou apenas a racionalidade repressora.
Noe Assunção apresentará um seminário sobre ferramentas da Web 2.0 na educação para alunos de pós-graduação. O seminário explorará como o Google Docs, YouTube e Twitter podem ser usados para dinamizar o ensino-aprendizagem de forma colaborativa. Os alunos irão produzir textos sobre o assunto usando o Google Docs e o conteúdo será avaliado pelos organizadores do seminário.
O autor descreve as "várias mortes" da cidade do Rio de Janeiro ao longo dos anos, resultando em um cenário atual em que o tráfico de drogas e milícias controlam territórios nas favelas, enquanto a sociedade civil perdeu confiança no Estado para garantir segurança.
REFLEXÕES ACERCA DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO EM PLATÃO, DESCARTES, ROUSSEAU, MAR...Prof. Noe Assunção
Este documento apresenta reflexões sobre a filosofia da educação em Platão, Descartes, Rousseau, Gramsci e Marx. Foi escrito por Noé Assunção e Roseli da Silva Ramos Negreiros Botelho para o curso de pós-graduação em gestão escolar do Centro Universitário de Barra Mansa em 2012. Contém 10 questões sobre os principais aspectos da filosofia educacional destes pensadores.
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - 1º ANO E.M - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute como os sonhos dos adolescentes de hoje são menores do que décadas atrás. Embora tenham mais informações sobre possibilidades de vida, eles sonham principalmente com empregos seguros e uma vida estável, em vez de causas heroicas ou aventureiras. Isso pode ser porque os adultos também não incentivam sonhos maiores ou porque as ficções hoje entretem mais do que inspiram.
REDE SOCIAL INTERNA E EXTERNA DA UNIDADE ESCOLAR - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
Ensaio elaborado a partir de critérios pré estabelecidos no Curso de Prevenção de drogas para educadores de escolas públicas da UFJF, tendo como lócus da pesquisa o Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - RJ.
Apostila elaborada pelo Curso de Prevenção de drogas para educadores da rede pública de ensino, patrocinado pela UFJF- Universidade Federal de Juiz de Fora em parceria com a UAB - Universidade Aberta do Brasil. 2014.
Avaliação recuperativa - 1º Sociologia Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
Avaliação recuperativa elaborada para o 1º ano do ensino médio do Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - Módulo: Sociologia. Preconceito e discriminação.
Avaliação conceito de cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
Este documento discute linchamentos no Brasil e as causas subjacentes. A crise de representatividade das instituições públicas é apontada como um fator-chave, levando os cidadãos a se sentirem responsáveis por restaurar a ordem por conta própria através de linchamentos, o que acaba por intensificar um ciclo de violência. A mídia também é criticada por explorar crimes violentos de forma sensacionalista sem discutir profundamente as causas e soluções para a violência.
AVALIAÇÃO SOBRE O CONCEITO DE MITO - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
Avaliação elaborada para o 1º ano do ensino médio do Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - RJ, para o módulo de Filosofia. Avaliação final do 2º bimestre.
Capítulo I da Especialização em Designer Instrucional da UNIFEIProf. Noe Assunção
O documento descreve um curso virtual de sociologia para alunos do ensino médio no Rio de Janeiro. O curso terá 30 horas, será implementado em um ambiente virtual de aprendizagem e terá como objetivo discutir conceitos-chave da sociologia como cultura, poder e cidadania. O documento fornece detalhes sobre o planejamento, cronograma, equipe, custos e objetivos do curso.
Aula 2 A singularidade do ser humano - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute a singularidade do ser humano e o que o diferencia dos outros seres vivos. Apresenta que o homem deve ser compreendido em suas dimensões racional, psicológica, técnico-produtiva e espiritual, e que ele é capaz de superar os limites impostos pela natureza graças à sua racionalidade. Também discute que o processo de humanização envolve conhecimento, linguagem e ação, e produz valores culturais.
O documento discute cidadania e desigualdade de gênero. Apresenta o tema e objetivos do trabalho coletivo de produzir material didático sobre o assunto. Aborda conceitos de cidadania como exercício de direitos e deveres, e gênero como papel social construído e não determinado biologicamente. Discute como desigualdades de gênero ocorrem em diferentes espaços e a luta por igualdade.
Aula 3 O trabalho escravo no seculo xxi - 2º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute como o trabalho escravo ainda existe no século 21 no Brasil, principalmente na zona rural, onde trabalhadores são aliciados com falsas promessas de emprego e mantidos em condições de escravidão por dívidas fraudulentas. O trabalho escravo ocorre em atividades como pecuária e construção civil e as vítimas são geralmente homens pobres em busca de trabalho. Grupos de fiscalização trabalham para libertar trabalhadores escravizados.
Alienação pode significar a perda de um bem ou direito através da venda ou financiamento. No dia a dia, refere-se a alguém desinteressado do mundo. Na produção, refere-se à perda do controle do trabalhador sobre seu produto e tempo de trabalho devido à divisão do trabalho nas fábricas, onde cada um realiza uma pequena tarefa e o produto pertence ao patrão.
Monografia Design Instrucional - NEAD UNIFE - Prof. Noe Assunção (Aprovada)Prof. Noe Assunção
Este documento apresenta o planejamento do curso virtual "Sociologia: Cultura, Poder e Cidadania" para alunos do ensino médio da Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro. Ele inclui dados do projeto e do curso, cronograma, orçamento, mapa de atividades, matriz de design instrucional e storyboard. O objetivo é oferecer aos estudantes um espaço alternativo de aprendizagem sobre sociologia fora da sala de aula tradicional, utilizando tecnologias de informação e comunicação.
O senso comum caracteriza-se pelo conhecimento acumulado através da experiência cotidiana, transmitido de geração em geração de forma empírica e sem questionamento crítico. Embora seja uma forma válida de compreensão da realidade, o senso comum apresenta uma visão fragmentada do mundo.
CHEGADA DA FAMÍLIA REAL NO-BRASIL- Prof.Ms.Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
A família real portuguesa fugiu para o Brasil em 1808 devido à invasão francesa de Napoleão em Portugal. Sua chegada iniciou um período de transformações no Brasil, com a criação de instituições educacionais e culturais e o estabelecimento do Rio de Janeiro como a nova capital do reino unido de Portugal e Brasil.
REFLEXÕES ACERCA DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO EM PLATÃO, DESCARTES, ROUSSEAU, MAR...Prof. Noe Assunção
Este documento apresenta reflexões sobre a filosofia da educação em Platão, Descartes, Rousseau, Gramsci e Marx. Foi escrito por Noé Assunção e Roseli da Silva Ramos Negreiros Botelho para o curso de pós-graduação em gestão escolar do Centro Universitário de Barra Mansa em 2012. Contém 10 questões sobre os principais aspectos da filosofia educacional destes pensadores.
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - 1º ANO E.M - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute como os sonhos dos adolescentes de hoje são menores do que décadas atrás. Embora tenham mais informações sobre possibilidades de vida, eles sonham principalmente com empregos seguros e uma vida estável, em vez de causas heroicas ou aventureiras. Isso pode ser porque os adultos também não incentivam sonhos maiores ou porque as ficções hoje entretem mais do que inspiram.
REDE SOCIAL INTERNA E EXTERNA DA UNIDADE ESCOLAR - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
Ensaio elaborado a partir de critérios pré estabelecidos no Curso de Prevenção de drogas para educadores de escolas públicas da UFJF, tendo como lócus da pesquisa o Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - RJ.
Apostila elaborada pelo Curso de Prevenção de drogas para educadores da rede pública de ensino, patrocinado pela UFJF- Universidade Federal de Juiz de Fora em parceria com a UAB - Universidade Aberta do Brasil. 2014.
Avaliação recuperativa - 1º Sociologia Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
Avaliação recuperativa elaborada para o 1º ano do ensino médio do Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - Módulo: Sociologia. Preconceito e discriminação.
Avaliação conceito de cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
Este documento discute linchamentos no Brasil e as causas subjacentes. A crise de representatividade das instituições públicas é apontada como um fator-chave, levando os cidadãos a se sentirem responsáveis por restaurar a ordem por conta própria através de linchamentos, o que acaba por intensificar um ciclo de violência. A mídia também é criticada por explorar crimes violentos de forma sensacionalista sem discutir profundamente as causas e soluções para a violência.
AVALIAÇÃO SOBRE O CONCEITO DE MITO - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
Avaliação elaborada para o 1º ano do ensino médio do Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - RJ, para o módulo de Filosofia. Avaliação final do 2º bimestre.
Capítulo I da Especialização em Designer Instrucional da UNIFEIProf. Noe Assunção
O documento descreve um curso virtual de sociologia para alunos do ensino médio no Rio de Janeiro. O curso terá 30 horas, será implementado em um ambiente virtual de aprendizagem e terá como objetivo discutir conceitos-chave da sociologia como cultura, poder e cidadania. O documento fornece detalhes sobre o planejamento, cronograma, equipe, custos e objetivos do curso.
Aula 2 A singularidade do ser humano - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute a singularidade do ser humano e o que o diferencia dos outros seres vivos. Apresenta que o homem deve ser compreendido em suas dimensões racional, psicológica, técnico-produtiva e espiritual, e que ele é capaz de superar os limites impostos pela natureza graças à sua racionalidade. Também discute que o processo de humanização envolve conhecimento, linguagem e ação, e produz valores culturais.
O documento discute cidadania e desigualdade de gênero. Apresenta o tema e objetivos do trabalho coletivo de produzir material didático sobre o assunto. Aborda conceitos de cidadania como exercício de direitos e deveres, e gênero como papel social construído e não determinado biologicamente. Discute como desigualdades de gênero ocorrem em diferentes espaços e a luta por igualdade.
Aula 3 O trabalho escravo no seculo xxi - 2º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute como o trabalho escravo ainda existe no século 21 no Brasil, principalmente na zona rural, onde trabalhadores são aliciados com falsas promessas de emprego e mantidos em condições de escravidão por dívidas fraudulentas. O trabalho escravo ocorre em atividades como pecuária e construção civil e as vítimas são geralmente homens pobres em busca de trabalho. Grupos de fiscalização trabalham para libertar trabalhadores escravizados.
Alienação pode significar a perda de um bem ou direito através da venda ou financiamento. No dia a dia, refere-se a alguém desinteressado do mundo. Na produção, refere-se à perda do controle do trabalhador sobre seu produto e tempo de trabalho devido à divisão do trabalho nas fábricas, onde cada um realiza uma pequena tarefa e o produto pertence ao patrão.
Monografia Design Instrucional - NEAD UNIFE - Prof. Noe Assunção (Aprovada)Prof. Noe Assunção
Este documento apresenta o planejamento do curso virtual "Sociologia: Cultura, Poder e Cidadania" para alunos do ensino médio da Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro. Ele inclui dados do projeto e do curso, cronograma, orçamento, mapa de atividades, matriz de design instrucional e storyboard. O objetivo é oferecer aos estudantes um espaço alternativo de aprendizagem sobre sociologia fora da sala de aula tradicional, utilizando tecnologias de informação e comunicação.
O senso comum caracteriza-se pelo conhecimento acumulado através da experiência cotidiana, transmitido de geração em geração de forma empírica e sem questionamento crítico. Embora seja uma forma válida de compreensão da realidade, o senso comum apresenta uma visão fragmentada do mundo.
CHEGADA DA FAMÍLIA REAL NO-BRASIL- Prof.Ms.Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
A família real portuguesa fugiu para o Brasil em 1808 devido à invasão francesa de Napoleão em Portugal. Sua chegada iniciou um período de transformações no Brasil, com a criação de instituições educacionais e culturais e o estabelecimento do Rio de Janeiro como a nova capital do reino unido de Portugal e Brasil.
ESTUDO DIRIGIDO CONTRA REFORMA PROTESTANTE - Prof. Ms. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
Durante o século XVI, a Igreja Católica se tornou muito rica e se afastou de seus ensinamentos originais, levando ao surgimento do protestantismo. A Reforma Protestante se espalhou pela Europa, fazendo a Igreja perder influência. Em resposta, a Igreja Católica lançou a Contra-Reforma, fortalecendo sua autoridade e doutrina no Concílio de Trento.
ESTUDO DIRIGIDO REVOLUÇÃO RUSSA - Prof. Ms. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
A Revolução Russa de 1917 derrubou o governo do czar Nicolau II e levou à criação da União Soviética. A Rússia era um país atrasado economicamente com camponeses subjugados. Os bolcheviques liderados por Lenin defenderam "Paz, terra e pão" e tomaram o poder em novembro de 1917, distribuindo terras e estatizando a economia.
1) Até o final do século XIX, a Rússia era governada por czares e a população russa não tinha direitos políticos, sociais ou trabalhistas.
2) Reed acreditava que a Revolução Russa e a subida dos bolcheviques ao poder foi um fato de grande importância mundial que mudou o curso da história.
3) Ao escrever o livro, Reed quis registrar os acontecimentos de forma fiel à verdade, embora suas simpatias pessoais não fossem neutras durante os eventos.
AULA 2 SOCIALISMO CIENTIFICO.docx - Prof. Ms. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
1) Duas classes sociais surgiram com a Revolução Industrial: o proletariado e a burguesia.
2) As condições de trabalho dos proletariados eram duras, com longas jornadas e baixos salários.
3) A Teoria Socialista foi criada para organizar uma sociedade mais igualitária em resposta ao desenvolvimento do capitalismo e suas desigualdades.
O liberalismo surgiu no século XVII na Europa e defende que todos os seres humanos têm direitos naturais como liberdade e propriedade privada. O Estado liberal moderno assegura esses direitos sem interferir na vida dos cidadãos. O liberalismo divide-se em político, baseado na divisão de poderes, e econômico, que defende a livre iniciativa individual.
Atividade elaborada para os 1 ,2 e 3 anos do ensino médio. Indicado para o primeiro dia de aula a fim de detectar a habilidade de conhecimento dos atores.
Colégio Estadual Roselandia. Barra Mansa.RJ
AVALIAÇÃO FINAL O QUE É FILOSOFIA - Prof.Ms. Noe Assunção.docxProf. Noe Assunção
O documento discute três tópicos: 1) Uma tirinha sobre ética e moralidade; 2) A natureza do conhecimento filosófico; 3) Fake news e suas consequências para a saúde pública.
1) A maioria das agressões contra religiões de matrizes africanas ocorre em locais públicos como ruas e transporte público. Isso não faz parte de uma sociedade democrática porque restringe a liberdade de credo.
2) A língua serve como um símbolo de solidariedade social entre aqueles que a falam.
3) No início do século XX, o jornal promovia normas de civilidade e convivência para crianças.
1) O documento descreve o que foi a Queima dos Sutiãs em 1968, um protesto de mulheres contra o concurso de Miss América que objetificava a mulher.
2) As mulheres colocaram símbolos de opressão feminina como sutiãs, salto alto e maquiagem no chão para queimassem, simbolizando a libertação das amarras patriarcais.
3) Apesar do nome, nenhum sutiã foi realmente queimado no protesto.
Este documento descreve uma atividade para o fortalecimento do autoconhecimento dos alunos. A atividade envolve a leitura e discussão do poema "Verbo Ser" de Carlos Drummond de Andrade, a escrita de pequenos textos de apresentação pessoal para colegas e perguntas mútuas para melhor conhecimento um do outro.
Material impresso filosofia 1 ano - ensino regular - Pro. Ms. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute a singularidade do ser humano e sua natureza política segundo Aristóteles. Apresenta que o ser humano é singular por sua racionalidade, condição psicológica, capacidade técnica e espiritualidade, podendo transformar a natureza. Aristóteles argumenta que o homem é um animal político por sua necessidade de comunidade para alcançar a completude, e que aqueles fora da cidade são degradados ou sobre-humanos.
O documentário "Clandestinas" explora como mulheres no Brasil engravidam e recorrem a abortos clandestinos devido à proibição legal. A pesquisa mostra que 1 em cada 5 mulheres brasileiras terá um aborto ilegal até os 40 anos, com riscos à saúde. Muitas procuram interromper gravidezes não planejadas por motivos financeiros, relacionais ou educacionais.
Atividade sobre o documentário "clandestinas"- Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documento discute questões sobre aborto no Brasil. (1) Uma parteira realiza aborto em uma menor de 13 anos, caracterizando crime de acordo com o Código Penal brasileiro. (2) O aborto é permitido por lei no Brasil apenas para salvar a vida da gestante ou em casos de estupro. (3) Médicos removem feto para salvar a vida de uma gestante em risco, o que é permitido pela lei.
Documentario clandestinas debate filosofico - Prof. Ms. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
O documentário "Clandestinas" apresenta a história de mulheres brasileiras que realizaram abortos clandestinos. Muitas engravidaram após estupros e optaram por abortos ilegais e perigosos devido à proibição legal no Brasil. A responsabilidade e decisão de interromper a gravidez recai principalmente sobre a mulher, apesar de envolver dois indivíduos na concepção.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Avaliação trabalho informal - pirataria - 2º Sociologia - Prof. Noe Assunção
1.
2.
3. 31. Combater a indústria de produtospiratas é uma questãode cidadania porque
a) impede ageração de empregosformaise nãoformais.
b) significacombater,aomesmotempo,asonegaçãode impostose adiminuiçãodasvagasde empregoformal.
c) essaindústriamovimentamaisde umtrilhãode dólaresanualmente.
d) produzirumprodutopirata custamenosda metade daprodução de um produtooriginal.
34. No Texto 1, ao se referirà compra de um DVD pirata por um ex-ministro,aautora afirma que “inúmerassão as
razões que podemtê-lolevado a comprar o DVD pirata, mas pesa muito a aprovação social desse crime”,está
indiretamente chamandoa atenção para o fato de que
a) quemcompra umprodutopirata estáapoiandoformasalternativasde aquisiçãode bense nãopode serculpado.
b) o crime só estásendocometidoporquemcomprao produtopirata,se esse compradortiverconsciênciadaorigem
do produto.
c) a aprovação social docrime,ao se comprar umprodutopirata,está condicionadasomenteàs razõesque levaramà
compra.
d) a aprovação docrime associa-se aoato de comprar o produtopirata,independentemente de se terconsciênciado
que esse atorepresenta.
35. Um dos argumentos utilizadosnoTexto 1 para justificara pirataria é o de que
a) a valorizaçãodosprodutospiratase seusrespectivosíndicesde vendase dãoporque elesapresentamalguns
aspectosque se sobrepõemaosprodutosoriginaiscomodurabilidade.
b) o altoíndice de vendasde produtospiratasestádiretamente ligadoaobaixopoderaquisitivodapopulação,oque
significaque apenasosmaispobresconsomemprodutospiratas.
c) a compra de produtospiratasestáligadaao desejode quereraparentarterum status social maiselevado,porconta
da tendênciade se valorizaraaparênciae nãoa essênciadosindivíduos.
d) a difusãoe a divulgaçãode produtospiratassãomaiseficientesnoBrasil doque emoutros países,oque implicaem
uma elevaçãodaquantidade de vendasemtodasasclassessociais.
4. 36. Leia as atitudes abaixo e responda ao que se pede.
I. Consumirapenasprodutoscomercializadoslegalmente,aindaque issorepresentecomprarmenos.
II. Conformar-se coma faltade condiçãode nãopoderter, aceitandoacondiçãosocial a que pertence.
III. Procurar meiosde melhoraracondiçãosocial,desde que essesmeiosnãorepresentemprejuízosparaasociedade
como umtodo.
IV. Buscar, a qualquercusto,ter,aindaque osmeiosutilizadosnãolevememconsideraçãoosdesdobramentos
negativosparaa sociedade.
A partir de um ponto de vista éticoe cidadão, com relação à pergunta feitapela autora do Texto1: “Numasociedade
em que o maior valor não é ser,mas simter, o que fazer,quando não se pode ter? ” estão corretas apenas as
afirmativas
a) I e III.
b) I e II.
c) II e IV.
d) IIIe IV.
37. O gráfico no Texto 2 nos permite afirmar, entre outras coisas,que
a) a prática da piratariavirtual,de filmese de músicasestimulaaindústriacultural noBrasil.
b) não há problemade faltade éticaquandoo produtoé adquiridoapartir de download naInternet.
c) piratearse torna um problemaéticoapenasquandoapiratariaé fruto da ação do crime organizado.
d) o combate à piratariadeve se basearno fatode que umato ilícitocometidoporum indivíduopode se transformar
nummal coletivo.
Leia atentamente a charge a seguirpara responderàs questões38 e 39.
38. Marque a opção correta do ponto de vista ético.
a) Um ato de piratariapode se manifestardentrode nossaprópriacasa,podendosernósmesmososprotagonistas.
b) A questãorelativaàconsciênciacidadãapresentadanacharge está expressaapenasnosdadosapresentadospelo
personagemque lê ojornal.
c) O problemadacrise da indústriafonográfica,provocadopelapirataria,estásendocausadoapenaspela
comercializaçãode CDse DVDs piratas.
d) A consciênciacidadãdizrespeitoàpercepçãode que o usoda Internetpara download de qualquerprodutonão se
constitui emumato de pirataria.
39. Com base na charge e nos textos1 e 2, podemosafirmar que a expansãoda pirataria de bensculturais decorre
a) da omissãodosórgãos governamentaisnocombate àpirataria.
b) do desinteresse doconsumidorpelos produtosdaindústriacultural.
c) da faltade incentivodosgovernosde todosospaísesa essaindústria.
d) da existênciade equipamentosultrapassadosdaindústriafonográfica.