1) A ata descreve uma reunião de avaliação de estágios de professoras estagiárias, onde são avaliadas três regências realizadas por estagiárias diferentes. 2) A regência da estagiária Maria Pontes foi avaliada positivamente, embora tenha sido apontada a necessidade de maior flexibilidade na resposta a perguntas dos alunos. 3) A regência da estagiária Rafaela Francisca Cardoso mostrou melhorias, mas careceu de uma melhor articulação entre os slides apresentados. 4) A regência da estagiária Joana Ribeiro foi

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Ano letivo 2015-16
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ATA DA REUNIÃO DO SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO À PRÁTICA PROFISSIONAL
Aos seis dias do mês de maio de dois mil e dezasseis, sob a presidência
da Orientadora Cooperante de Iniciação à Prática Profissional do Agrupamento
de Escolas Aurélia de Sousa, Dr.ª Blandina Lopes, e na presença da Supervisora
da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Dr.ª Lídia Pires, reuniram-se
os elementos integrantes da Iniciação à Prática Profissional, as professoras
estagiárias: Joana Ribeiro, Maria Pontes e Rafaela Francisca Cardoso. -------------
É de salientar que esta reunião teve como principal objetivo a avaliação,
por parte de todos os elementos envolventes, da regência número dezoito da
estagiária Maria Pontes. É importante referir que a Dr.ª Lídia Pires não esteve
presente na concretização da aula da referida estagiária, pois confundiu a data
da regência, pensando que esta seria no dia 13 e não no dia 6, como tinha sido
agendada previamente. ----------------------------------------------------------------------------
Na sequência do acontecido, já a estagiária Maria Pontes tinha estado
com a Dr.ª Lídia Pires a dar-lhe conta de como tinha concretizado a sua aula.
Esta solução foi proposta pela Dr.ª Lídia Pires à referida estagiária, de modo a
colmatar a sua ausência à aula em causa. Seguidamente, a estagiária Maria
Pontes começou por fazer a sua autoavaliação, afirmando que se sentiu bastante
segura cientificamente e que, de uma forma geral, considerou que a sua aula
correu bem. Ressaltou, ainda, que houve uma participação bastante ativa e
pertinente por parte dos estudantes, que se encontravam bastante motivados
com os assuntos lecionados. ---------------------------------------------------------------------
Posteriormente, as professoras estagiárias Joana Ribeiro e Rafaela
Francisca Cardoso teceram os seus comentários relativos à regência da
estagiária Maria Pontes. Deste modo, a estagiária Joana Ribeiro afirmou que a
aula correu muito bem e que isso se deveu ao facto de a sua colega estar muito
segura no que respeita aos conteúdos científicos; referiu que esta teve e tem
vindo a ter uma preocupação didático-pedagógica bastante notável e louvável; e,
por último, acrescentou que houve um bom fio condutor e que o PowerPoint
Ano Letivo: 2015-16
Data: 6-10/05/2016
Atas nºs 29 e 30

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estava bem elaborado e, sobretudo, foi bem aproveitado. Quanto aos
comentários da estagiária Rafaela Francisca Cardoso face à regência da
estagiária Maria Pontes, salienta-se o seguinte: a estagiária Maria Pontes
respondeu acertadamente a todas as questões que lhe foram colocadas pelos
estudantes; houve um bom equilíbrio entre todos os materiais utilizados; afirmou
que existiu uma boa articulação não só entre os conteúdos programáticos, mas
também entre as diversas unidades temáticas; verificou-se uma preocupação
bastante patente relativamente à verificação da aprendizagem por parte dos
estudantes; e, por último, mencionou que esta aula correu muito bem e
acrescentou que, segundo o seu ponto de vista, a estagiária Maria Pontes
manteve o seu bom desempenho, que já se denotava em regências anteriores. --
A Orientadora Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes, realizou a sua avaliação,
afirmando que, genericamente, a estagiária Maria Pontes tem vindo a
desenvolver um trabalho sério, honesto e rigoroso; referiu que a aula correu
muito bem; existiu uma preocupação didática bastante notória, aspeto que tem
vindo a ser aperfeiçoado; fez uma boa articulação entre os conteúdos
programáticos e o fio condutor foi bem construído e claro. A Orientadora
Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes, ainda fez questão de salientar que, segundo o
seu ponto de vista, e sobretudo neste período, foi possível verificar um “salto
qualitativo” considerável. Por outro lado, a Orientadora Cooperante, Dr.ª Blandina
Lopes, ressaltou um pormenor que deverá ser tomado em atenção pela própria
estagiária: quando o estudante coloca uma questão sobre um aspeto que ainda
não foi analisado, a estagiária Maria Pontes deverá tentar não ficar tão “presa” à
planificação, ou seja, ser mais flexível a esse nível. ----------------------------------------
Relativamente aos comentários proferidos pela Supervisora da Faculdade
de Letras da Universidade do Porto, Dr.ª Lídia Pires, no que concerne ao plano
de aula da regência da estagiária Maria Pontes, é de referir os seguintes aspetos:
quer a fundamentação científica, quer a fundamentação pedagógico-didática
estavam bem elaboradas e construídas; no entanto, é de salientar que houve
uma imprecisão relativamente ao conceito de liberalismo; e referiu, por último,
que a planificação estava bem feita. No que diz respeito ao PowerPoint, a
estagiária Maria Pontes tem que ter mais atenção ao título que dá a alguns dos
slides, pois poderá gerar alguma confusão, uma vez que tem que haver uma
articulação entre esse mesmo título e o conteúdo desenvolvido no respetivo slide.

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Por fim, a Dr.ª Lídia Pires fez questão de referir que aceitava o teor das
avaliações feitas, quer pelas colegas da estagiária Maria Pontes, quer pela
Orientadora Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes, devido a não ter estado presente
na transposição didática dos conteúdos lecionados. ---------------------------------------
Aos dez dias do mês de maio de dois mil e dezasseis, sob a presidência da
Orientadora Cooperante de Iniciação à Prática Profissional do Agrupamento de
Escolas Aurélia de Sousa, Dr.ª Blandina Lopes, e na presença da Supervisora da
Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Dr.ª Lídia Pires, reuniram-se os
elementos integrantes da Iniciação à Prática Profissional, as professoras
estagiárias: Joana Ribeiro, Maria Pontes e Rafaela Francisca Cardoso. ---------------
Inicialmente, a estagiária Francisca Cardoso, começou por fazer a sua
autoavaliação, referindo ter sentido a ausência de um fio condutor no momento de
passagem de um slide para outro, quando analisava o PowerPoint, não articulando
os conteúdos como desejava; considerou que já teve aulas melhores; no entanto,
referiu que, genericamente, a presente regência correu bem. Acrescentou ainda
que, de uma forma global, ou seja, atendendo a todo o processo de estágio, se
encontrou desde os finais do segundo período com uma preocupação científica e
pedagógico-didática muito superior; afirmou ainda que apesar de algum nervosismo
(pouco notável) já se conseguiu descentrar mais de si, tendo sempre os estudantes
como os sujeitos centrais no processo de ensino-aprendizagem.---------------------------
De seguida, teceram-se os comentários das professoras estagiárias Maria
Pontes e Joana Ribeiro, sendo que a estagiária Maria Pontes começou por afirmar
que, na sua conceção, a aula correu bem; no entanto, não notou uma clara
articulação entre os slides; afirmou ainda que são notáveis as melhorias que a
estagiária Rafaela Francisca Cardoso tem vido a demonstrar no que concerne à
preparação/tratamento do PowerPoint, bem como na construção dos seus próprios
materiais. Seguidamente, a estagiária Joana Ribeiro fez os seus comentários
referentes à presente regência da estagiária Rafaela Francisca Cardoso
corroborando a opinião da colega Maria Pontes. Afirmou que a aula correu bem; no
entanto, sublinhou que a análise dos slides ficou mais pobre por não ter tido uma
articulação sustentada; sugeriu ainda que a estagiária poderia ter recorrido a
exemplos em algumas partes da aula, pois seria mais benéfico para os estudantes,
em termos pedagógico-didáticos. Apesar disso e, para finalizar, a estagiária Joana
Ribeiro referiu que a sua colega Rafaela Francisca Cardoso melhorou

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substancialmente o seu desempenho. -------------------------------------------------------------
Seguidamente a Supervisora da Faculdade de Letras da Universidade do
Porto, Dr.ª Lídia Pires, fez a sua avaliação acerca da regência da estagiária Rafaela
Francisca Cardoso, tendo referido inicialmente que a estagiária teve uma melhoria
significativa em relação a regências supervisionadas anteriormente, destacando
para isso: a presença muito mais segura; a preparação foi suficientemente boa,
tendo o essencial sido transposto com o cuidado necessário; a nível do discurso oral
melhorou imenso, bem como a fluidez e a pertinência do que transpôs; ressaltou
ainda a boa postura que a estagiária teve na aula, sendo que esta resultou de uma
preparação científica mais cuidada; a nível dos materiais produzidos, manifesta
ainda algumas fragilidades; no entanto, o PowerPoint encontrava-se bem feito e
claro, apesar de um ou outro slide estar ainda algo confuso. Acrescentou ainda que
o texto que foi analisado deveria estar como ponto de partida, de modo a possibilitar
uma melhor compreensão aos estudantes dos conteúdos que, seguidamente,
seriam explicitados. Já no que se refere ao plano de aula, a Supervisora Dr.ª Lídia
Pires considerou que tanto a planificação como as fundamentações estavam
genericamente bem feitas; acrescentou que a estagiária tem já interiorizado em que
consiste uma fundamentação, ressaltando ainda, que a nível de expressão escrita
as melhorias são, também, notáveis. ---------------------------------------------------------------
Por fim, a Orientadora Cooperante Dr.ª Blandina Lopes, referiu que a
estagiária Rafaela Francisca Cardoso tem feito um trabalho meritório e consistente,
com uma melhoria considerável no que se refere ao cuidado científico; no que toca
ao rigor terminológico também se constata um maior cuidado. Salientou ainda a
preocupação didática da estagiária para com os estudantes, bem como as
capacidades que a mesma tem vindo a desenvolver e a concretizar, fruto do seu
esforço e trabalho contínuos.--------------------------------------------------------------------------
Finalmente, passou-se aos comentários referentes à regência da estagiária
Joana Ribeiro, onde a própria começou por fazer a sua autoavaliação referindo que
que, genericamente, a aula correu bem. Ressalvou que tem alguma dificuldade em
concretizar a lecionação de aulas de sistematização, uma vez que, não sabe bem
como gerir o tempo das mesmas. Posto isto, acrescentou que inicialmente sentiu a
necessidade de sistematizar com mais rapidez os conteúdos planeados, de modo a
introduzir ainda a conceção de justiça em John Rawls; ao sentir que, no seu
entender, os contributos dos estudantes não estavam a ser os espectáveis, decidiu

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imprimir um ritmo mais lento a essa sistematização; e, por fim, referiu a dificuldade
com que se deparou em manter a ordem na sala de aula em momentos de maior
agitação por parte do grupo-turma. Num balanço mais global, salientou que tem
consciência de que, nas últimas regências que lecionou, descurou bastante a sua
preparação. ------------------------------------------------------------------------------------------------
De seguida, procederam-se os comentários das estagiárias Rafaela
Francisca Cardoso e Maria Pontes, começando a estagiária Rafaela Francisca
Cardoso por referir que a colega Joana Ribeiro inicialmente estava a prestar uma
explicitação muito sumária dos conteúdos, de modo que não aproveitou os
contributos dos estudantes; centrou-se essencialmente nos alunos da frente,
denotando-se um pequeno nervosismo ao longo da aula. Atendendo a uma
avaliação mais global, acrescentou que, do seu ponto de vista, a estagiária não
rentabilizou as potencialidades demonstradas desde o início deste processo de
estágio, o que é de lamentar porque poderia ter alcançado um desempenho
qualitativamente superior ao demonstrado. Concluiu que, na presente regência,
essas capacidades já foram melhor rentabilizadas e concretizadas. ----------------------
Posteriormente, a estagiária Maria Pontes procedeu aos seus comentários
referentes à aula da estagiária Joana Ribeiro, referindo que a transposição dos
conteúdos foi muito rápida e sucinta, aspeto que se refletiu no pouco
aproveitamento que fez dos contributos dos estudantes; considerou ainda que a
colega estagiária continua a usar exemplificação bastante pertinente como
estratégia pedagógico-didática. A estagiária Maria Pontes concluiu que na presente
regência já se notou novamente um cuidado e uma preocupação por parte da
estagiária Joana Ribeiro, que já não se vinha a manifestar há algum tempo. -----------
Seguidamente, teceram-se os comentários à aula da estagiária Joana Ribeiro
por parte da supervisora Dr.ª Lídia Pires, começando esta por referir que não
estavam explicitados na planificação alguns objetivos relativos à teoria de justiça de
John Rawls; no que concerne às fundamentações, a pedagógico-didática estava
bem formulada, mas, a científica tinha algumas fragilidades, nomeadamente, a falta
de justificação das citações feitas. Acrescentou ainda a sensação de desconforto
por constatar que a estagiária Joana Ribeiro se desmotivou neste momento final do
processo de estágio, na medida em que, teria todas as competências naturais que
lhe possibilitariam ter atingido outro nível de classificação. ----------------------------------
Relativamente à execução da aula considerou que a estagiária Joana Ribeiro

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tem uma boa fluência discursiva, mas que o rigor em certos momentos da aula se
perdeu, denotando-se algumas imprecisões, facto que se verificou também no
conteúdo do PowerPoint. No entanto, a referida estagiária demonstrou uma
preocupação com a assimilação dos conteúdos lecionados, por parte dos
estudantes. ------------------------------------------------------------------------------------------------
Por fim, tomou a palavra a Orientadora Cooperante Dr.ª Blandina Lopes,
corroborando o que tinha sido dito e acrescentou que, de facto, a presente regência
já se aproximou mais do nível a que a estagiária Joana Ribeiro prometeu desde o
inicio do seu processo de estágio. Também corroborou o sentimento da Dr.ª Lídia
Pires no que se refere ao facto da estagiária Joana Ribeiro não ter rentabilizado e
potenciado as ditas capacidades. -------------------------------------------------------------------
Sem mais assuntos a tratar, deu-se por encerrada a reunião, na qual ficou
acordada a redação da presente ata que será, posteriormente, lida, aprovada e
assinada por todos os intervenientes. ------------------------------------------------------------
Supervisora
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A Orientadora Cooperante
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As Professoras Estagiárias
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