Este documento é a ata de uma reunião de seminário de iniciação à prática profissional de um agrupamento de escolas. Nele, discute-se a avaliação das aulas de duas estagiárias, identificando pontos fortes e áreas de melhoria, como a gestão do tempo e o rigor terminológico. A orientadora cooperante faz também comentários sobre a planificação das aulas.

1. Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa
Ano letivo 2015-16
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ATA DA REUNIÃO DO SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO À PRÁTICA PROFISSIONAL
Aos vinte e cinco dias e vinte e seis dias do mês de novembro de dois mil e
quinze, pelas onze horas e trinta minutos, sob a presidência da Orientadora
Cooperante de Iniciação à Prática Profissional do Agrupamento de Escolas Aurélia de
Sousa, Dr.ª Blandina Lopes, reuniram-se os elementos integrantes da Iniciação à
Prática Profissional: Dr.ª Blandina Lopes, Joana Ribeiro, Maria Pontes e Rafaela
Cardoso. -------------------------------------------------------------------------------------------------------
No início da reunião procedeu-se à leitura e aprovação da Ata referente ao
Seminário anterior. Em seguida, a ata foi aprovada e assinada por todos os elementos
intervenientes da Iniciação à Prática Profissional: Dr.ª Lídia Pires, Dr.ª Blandina Lopes,
Joana Ribeiro, Maria Pontes e Rafaela Francisca Cardoso. ------------------------------------
Seguidamente, procedeu-se à desmarcação das regências cinco e seis da
estagiária Maria Pontes, programadas para dia 9 de dezembro, à turma do 10ºB; no
entanto, as mesmas ficaram agendadas para o dia 11 de dezembro, à turma do 11ºA.
Posteriormente, procedeu-se à elaboração do relatório da Atividade do Dia
Mundial da Filosofia, por parte de todos os elementos integrantes da reunião que, por
sua vez, decorreu entre os dias dezanove e vinte e quatro de novembro. ------------------
Por conseguinte, manifestaram-se os comentários relativos às regências três e
quatro da estagiária Rafaela Francisca Cardoso, por parte de todos os elementos
integrantes da Iniciação à Prática Profissional: Dr.ª Blandina Lopes, Joana Ribeiro,
Maria Pontes e, pela própria, Rafaela Francisca Cardoso.---------------------------------------
Desta forma, a estagiária Rafaela Francisca Cardoso começou por fazer a sua
autoavaliação e dizer que no decorrer da sua aula sentiu algum nervosismo (não
sistemático, mas esporádico). Referiu ainda que, cometeu algumas imprecisões
terminológicas e utilizou, em algumas situações, um vocabulário coloquial e pouco
rigoroso. Depois salientou que fez uma boa gestão do tempo nos primeiros cinquenta
minutos da aula; no entanto, o mesmo não aconteceu nos últimos cinquenta minutos;
Ano Letivo: 2015-16
Data: 25-26/11/2015
Ata nº 10

2. Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa
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aliás, acrescentou que se alongou demasiado em alguns conteúdos, e não trabalhou
bem os vídeos que apresentou na aula, devido à má gestão do tempo. Acrescentou,
ainda, que não fez uma sistematização sobre as informações que lecionou nos últimos
cinquenta minutos, nem sobre a informação relativa aos textos que analisou. Por fim,
referiu que, genericamente, a sua aula correu bem. ----------------------------------------------
Em seguida, as estagiárias Joana Ribeiro e Maria Pontes procederam aos
comentários refentes à aula da estagiária Rafaela Francisca Cardoso. Deste modo, e
estagiária Maria Pontes também salientou que se notou, pontualmente, algum
nervosismo. Depois referiu que em alguns momentos da aula se sentiu o efeito de
“coro” por parte dos estudantes, visto que a estagiária, não focou as suas questões
nos estudantes em particular; contudo, também acrescentou que esta situação apenas
ocorreu em alguns momentos. Ainda, referiu que a aula correu bem, que gostou
bastante da análise de uma imagem que a estagiária fez e que considerou que nos
primeiros cinquenta minutos a estagiária fez uma boa gestão do tempo. Por fim,
salientou que a estagiária deveria evitar o uso de um vocabulário coloquial, e que, nos
últimos cinquenta minutos se apoiou demasiado nos estudantes. -----------------------------
Depois, a estagiária Joana Ribeiro começou por afirmar que corroborava tudo o
que a estagiária Maria Pontes tinha referido, e acrescentou que gostou bastante do
desempenho da estagiária Rafaela Cardoso, principalmente nos primeiros cinquenta
minutos. Salientou, ainda, que relativamente aos últimos cinquenta minutos da aula, a
estagiária alongou-se demasiado em alguns conteúdos, mais especificamente, na
análise de um diapositivo que demorou quinze minutos (e que a seu ver bastariam
cinco minutos). Por fim, concluiu que se a estagiária tivesse gerido bem o tempo, nos
últimos cinquenta minutos, talvez conseguisse analisar como queria os vídeos que
apresentou. ---------------------------------------------------------------------------------------------------
Por último, a Orientadora Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes, começou por
avaliar a planificação que a estagiária realizou, em que chamou a atenção à falta da
paginação, à forma como os objetivos são formulados, visto que, estes devem ser
concisos, diretos e, devem ainda, conter apenas um verbo (ou seja, deve ser evitado o
uso de dois verbos no mesmo objetivo) e ao rigor a utilizar nos verbos que enunciam
os objetivos. Depois, a Orientadora Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes, procedeu à
avaliação das fundamentações apresentadas pela estagiária, em que, salientando que
na fundamentação científica os conceitos ethos, pathos e logos, estavam bem

3. Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa
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explicitados, bem como a sua relação; no entanto, o mesmo não se verificou na
explicitação dada pela estagiária na sua aula. Referiu, ainda, que a estagiária deve ter
em atenção à formulação lógica do discurso e às imprecisões que comete a nível de
rigor terminológico. Relativamente ao desempenho da estagiária, a Orientadora
Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes, salientou que a estagiária não cometeu erros
científicos, mas que a análise que fez dos textos não foi satisfatória. Também referiu
que a estagiária, apenas apresentou os vídeos sobre o discurso de A. Hitler e de
Luther King, e não fez uma boa análise dos mesmos. Ainda salientou que faltou a
articulação do recurso PowerPoint com os textos do manual, e que, não houve
momentos de pausa, nem de sistematização dos conteúdos, principalmente nos
últimos cinquenta minutos. Apesar de todos estes reparos, a Orientadora fez questão
de salientar o trabalho sistemático que a estagiária tem vindo a revelar. --------------------
Sem mais questões a tratar, deu-se por encerrada a reunião, na qual ficou
acordado a redação da presente Ata que será, posteriormente, lida, aprovada e
assinada por todos os intervenientes. -----------------------------------------------------------------
A Orientadora Cooperante
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As Professoras Estagiárias
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