1) Reunião do seminário de iniciação à prática profissional no Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa para avaliar as aulas das estagiárias Joana Ribeiro e Maria Pontes. 2) Foram apontadas áreas de melhoria como nervosismo, falta de interatividade e fundamentação pedagógica. 3) A orientadora forneceu informações sobre as próximas aulas e materiais de apoio.

1. Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa
Ano letivo 2015-16
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ATA DA REUNIÃO DO SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO ÀPRÁTICA PROFISSIONAL
Aos onze dias e doze dias do mês de novembro de dois mil e quinze,
pelas onze horas e trinta minutos, sob a presidência da Orientadora
Cooperante de Iniciação à Prática Profissional do Agrupamento de Escolas
Aurélia de Sousa, Dr.ª Blandina Lopes, reuniram-se os elementos integrantes
da Iniciação à Prática Profissional: Dr.ª Blandina Lopes, Joana Ribeiro, Maria
Pontes e Rafaela Cardoso. ---------------------------------------------------------------------
No início da reunião procedeu-se à leitura e aprovação da Ata referente
ao Seminário anterior. Em seguida, a ata foi aprovada e assinada por todos os
elementos intervenientes da Iniciação à Prática Profissional: Dr.ª Blandina
Lopes, Joana Ribeiro, Maria Pontes e Rafaela Francisca Cardoso. -----------------
Seguidamente, procedeu-se à desmarcação da regência dois e três da
estagiária Rafaela Francisca Cardoso, programada para dia 12 de Novembro;
no entanto, a mesma ficou agendada para o dia 26 do mesmo mês, à turma do
11º B. -------------------------------------------------------------------------------------------------
Posteriormente, teceram-se comentários relativos à regência dois e três
da estagiária Joana Ribeiro, por parte de todos os elementos integrantes da
Iniciação à Prática Profissional: Dr.ª Blandina Lopes, Joana Ribeiro, Maria
Pontes e, pela própria, Rafaela Francisca Cardoso.--------------------------------------
Desta forma, a estagiária Joana Ribeiro começou por fazer a sua
autoavaliação e dizer que se sentiu nervosa e cansada, no decorrer do tempo
da presente regência. Acrescentou, ainda, que o segundo vídeo, que constava
no PowerPoint, deveria ter sido projetado antes da entrega e análise do
esquema-síntese. A estagiária Joana Ribeiro mencionou, igualmente, que a
Ano Letivo:2015-16
Data: 11-12/11/2015
Ata nº 8

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preparação referente ao texto de Perelman deveria ter sido aprofundada. Por
outro lado, a estagiária Joana Ribeiro manifestou que era preferível ter
analisado o texto antes de ter entregue e analisado o esquema-síntese. ----------
Em seguida, as estagiárias Rafaela Francisca Cardoso e Maria Pontes
procederam aos comentários refentes à aula da estagiária Joana Ribeiro.
Deste modo, tanto a estagiária Rafaela Francisca Cardoso como a estagiária
Maria Pontes apontaram o factor nervosismo, que se foi evidenciando ao longo
das presentes regências, factor esse que resultou na diminuição do tom de voz
e, consequentemente, na ausência de reforço de determinados conteúdos em
detrimento de outros. Seguidamente, as estagiárias Rafaela Francisca Cardoso
e Maria Pontes referiram que o momento de entrega do esquema-síntese
deveria ter sido concretizado após a análise do texto, que deveria ter sido
precedida da projeção do vídeo acerca da demonstração e argumentação. ------
Por último, a Orientadora Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes referiu a falta
de segurança, sobretudo na segunda parte da aula. Posteriormente, a
Orientadora Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes mencionou que a estagiária
Joana Ribeiro não utilizou o recurso Microsoft PowerPoint no momento
pertinente, na medida em que, deveria ter iniciado com a projeção do vídeo
acerca da demonstração e argumentação, para depois os estudantes
entenderem, de uma forma mais eficaz, o conteúdo dos diapositivos, que
estavam bem construídos. A Orientadora Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes,
acrescentou, igualmente, que a aula foi bastante centrada na estagiária Joana
Ribeiro e, por conseguinte, existiu pouca interatividade com os estudantes. Foi
mencionado, ainda, a falta da referência relativa ao autor do texto; também
referente ao texto, a análise que a estagiária Joana Ribeiro realizou foi
bastante compartimentada e sem recurso à intervenção dos estudantes.
Quanto à fundamentação científica, salienta-se que estava um pouco
incipiente, em termos de clarificação e falta de conteúdo.------------------------------
Seguidamente, apresentaram-se os comentários relativos à regência
dois e três da estagiária Maria Pontes. Desta forma, a estagiária Maria Pontes
começou por fazer a sua autoavaliação, afirmando que se sentiu nervosa no

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decorrer da aula. Mencionou, ainda, que se sentiu um pouco insegura com as
duas questões que lhe foram colocadas pelos estudantes. Acrescentou que a
análise do texto não tinha correspondido ao que tinha, anteriormente,
planeado; apesar disso, através do esquema-síntese apercebeu-se que os
estudantes tinham conseguido compreender os conteúdos programáticos em
questão. ----------------------------------------------------------------------------------------------
Consecutivamente, as estagiárias Rafaela Francisca Cardoso e Joana
Ribeiro procederam à elaboração de comentários relativos à regência dois e
três da estagiária Maria Pontes. Desta forma, a estagiária Rafaela Francisca
Cardoso afirmou que a estagiária Maria Pontes se encontrava nervosa e que o
facto de ter sido a primeira aula de 50 mais 50 minutos também pode ter sido
um dos fatores. Referiu, igualmente, que a estagiária Maria Pontes deveria ter
dado mais atenção ao esquema escrito no quadro, por forma a não induzir os
estudantes em alguma imprecisão. Quanto aos comentários da estagiária
Joana Ribeiro, assemelham-se aos da estagiária Rafaela Francisca Cardoso,
acrescentando, apenas, o facto da aula da estagiária Maria Pontes ter sido
num tom um pouco monocórdico. ------------------------------------------------------------
Seguidamente, a Orientador Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes, teceu os
seus comentários relativos à regência dois e três da estagiária Maria Pontes.
Em primeiro lugar, destacou o facto de não terem existido erros científicos. Por
outro lado, afirmou que a aula evidenciou-se bastante expositiva e que isso
poderá ser prejudicial para quem tem pouca experiência. Acrescentou que a
estagiária Maria Pontes deveria ter começado pelo texto, em primeiro lugar, e
só depois deveria ter projetado o PowerPoint, na medida em que, ajudaria a
sistematizar a informação contida no texto. A Orientadora Cooperante, Dr.ª
Blandina Lopes, salientou que a estagiária Maria Pontes deve ter em atenção o
rigor terminológico e, por outro lado, deve solicitar mais a participação dos
alunos na aula. Por fim, destacou que a aula ao ter sido expositiva, não
permitiu encontrar, ou definir, o fio condutor. Relativamente às
fundamentações, a Orientadora Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes, apontou o
facto da fundamentação científica ter sido escrita com algum cuidado e que

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isso se evidenciou; no entanto, a fundamentação pedagógico-didática estava
um pouco incipiente, necessitando de mais justificação e de fundamentação, e
não tanto de descrição. --------------------------------------------------------------------------
Posteriormente, a Orientadora Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes,
informou as estagiárias sobre os conteúdos programáticos a lecionar, nas
regências nº 4 (tirando no caso da estagiária Rafaela Francisca Cardoso que,
devido à desmarcação, esta regência corresponderá à nº2) às turmas do
10ºano, mais especificamente: “A rede conceptual da ação humana” e, no caso
da estagiária Maria Pontes, “A complexidade do agir”. Para além da informação
referida, a Dr.ª Blandina Lopes, elucidou as estagiárias sobre a melhor forma,
como os conteúdos programáticos, segundo o seu ponto de vista, poderão ser
explicitados aos estudantes. E para tal, a Orientadora Cooperante, Dr.ª
Blandina Lopes, ainda forneceu dois documentos: um PowerPoint e um excerto
de um texto, referentes aos conteúdos a lecionar que, por sua vez, as
estagiárias poderão utilizar, como informação adicional e complementar, na
planificação e preparação das suas respetivas aulas. ----------------------------------
Sem mais questões a tratar, deu-se por encerrada a reunião, na qual
ficou acordado a redação da presente Ata que será, posteriormente, lida,
aprovada e assinada por todos os intervenientes. ---------------------------------------
A Orientadora Cooperante
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As Professoras Estagiárias
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