Ata 15 (1)

1. Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa
Ano letivo 2015-16
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ATA DA REUNIÃO DO SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO ÀPRÁTICA PROFISSIONAL
Aos treze e catorze dias do mês de janeiro de dois mil e quinze, pelas onze horas e
trinta minutos, sob a presidência da Orientadora Cooperante de Iniciação à Prática
Profissional do Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa, Dr.ª Blandina Lopes reuniram-se
os elementos integrantes da Iniciação à Prática Profissional, as professoras estagiárias: Joana
Ribeiro, Maria Pontes e Rafaela Francisca Cardoso.--------------------------------------------------
No início da reunião procedeu-se à leitura e aprovação da Ata referente ao
seminário anterior. Em seguida, a Ata foi aprovada e assinada por todos os elementos
intervenientes da Iniciação à Prática Profissional: Dr.ª Blandina Lopes, Joana Ribeiro,
Maria Pontes e Rafaela Francisca Cardoso.-------------------------------------------------------------
Posteriormente, a pedido da estagiária Rafaela Francisca Cardoso, e com o
consentimento da Dr.ª Blandina Lopes, procedeu-se à alteração das regências 9 e 10 da
estagiária, regência que teriam lugar no dia 21 de Janeiro, passando assim para a semana
seguinte, no dia 28 do mesmo mês, mantendo-se as mesmas ao 10º ano, turma A.---------------
De seguida, realizou-se a avaliação das regências 7 e 8 da estagiária Maria Pontes. A
mesma começou por fazer a sua autoavaliação onde, desde logo, considerou ter estado ao
longo da aula muito formatada pelo plano que tinha predefinido para a mesma, acrescentou
ter-se sentido repetitiva e ainda afirmou não ter conseguido separar o essencial do acessório;
no entanto, considerou ter cumprido com aquilo a que se tinha predisposto. Seguidamente, a
estagiária Joana Ribeiro afirmou ter gostado da aula da colega Maria Pontes, mas considerou
faltar destreza aquando da concretização das aulas, fator que é comum às três professoras
estagiárias. A estagiária Rafaela Francisca Cardoso corroborou a opinião da colega estagiária
Joana Ribeiro, acrescentando apenas que a informação que a colega Maria Pontes forneceu
talvez tivesse sido um pouco excessiva, na medida em que, os estudantes podem não ter
conseguido acompanhar e, portanto, assimilar os conteúdos lecionados. No entanto, e
Ano Letivo:2015-16
Data: 13-14/01/2015
Ata nº 15

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Ano letivo 2015-16
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partilhando a opinião com a colega estagiária Joana Ribeiro considerou que a aula fluiu bem
e os estudantes compreenderam os conteúdos fundamentais.----------------------------------------
Por fim a Orientadora Cooperante Dr.ª Blandina Lopes procedeu aos seus
comentários referentes às aulas da estagiária Maria Pontes, começando por fazer referência
ao plano de aula, avaliando-o positivamente (essencialmente a fundamentação científica); de
seguida, e agora referindo-se à transposição didática da aula, considerou-a bastante
expositiva, com uma carga de informação excessiva e com alguma falta de articulação dos
conteúdos; a análise de texto deveria ter sido trabalhada de forma mais aprofundada,
genericamente, muito “presa” ao plano que predefiniu, o que levou a que incorresse numa
perda de dinâmica por parte dos estudantes. -----------------------------------------------------------
Num momento posterior, procedeu-se à avaliação referente às aulas da estagiária
Rafaela Francisca Cardoso. A mesma começou por fazer a sua autoavaliação, referindo que
percebeu qual foi a sua falha para que as aulas não tenham tido um nível que correspondesse
ao seu esforço, assumindo também que as suas consultas a nível de materiais para um estudo
posterior possam não ser as melhores; baseia-se muito em manuais escolares e considera que
deve recorrer mais a obras dos autores relacionadas com os conteúdos em questão para cada
regência que tenha a lecionar. Esta falta de informação levou a que algumas ligações não
fossem tão bem conseguidas, o que resultou em aulas com um ritmo muito monocórdico, ou
seja, com alguma perda de dinamismo que foi aumentando no decorrer das mesmas.
Acrescentou que a análise de textos não foi bem conseguida, sendo em certa medida muito
breve e, assumiu também que deve ter mais atenção ao tom coloquial em que por vezes
incorre.-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Em termos gerais, considerou que a primeira aula correu melhor, enquanto que a
segunda, com o cansaço e com alguma perda do rigor científico, ficou mais aquém do que era
desejável, o que leva a que a estagiária afirme que nesta aulas não se sentiu tão bem na
lecionação das mesmas como habitualmente se tem sentido.----------------------------------------
De seguida, as colegas estagiárias procederam aos comentários referentes às aulas da
estagiária Rafaela Francisca Cardoso, onde corroboraram a autoavaliação da própria,
destacando alguns elementos como um nervosismo (que decorreu da exigência de alguma
preparação mais cuidada, como a leitura de obras de autores ligados aos conteúdos
programáticos); consideraram ainda que há uma melhoria considerável no tratamento do
PowerPoint, melhoria esta que deve continuar a ser trabalhada. Acrescentaram ainda que
partilham da ideia acerca do tratamento lacunar ao quadro-síntese.---------------------------------

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Consideraram que a estagiária se esforça muito e salientaram a dedicação da colega
estagiária Rafaela Francisca Cardoso, na medida em que, a acompanham na sua preparação e
denotam sempre que é extremamente preocupada e responsável em todas as tarefas que lhe
são incumbidas de realizar, devendo portanto melhorar a forma, bem como os materiais que
usa para que o tempo que concede ao seu estudo seja mais proveitoso, através de fontes mais
seguras.-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Por fim, a Orientadora Cooperante Dr.ª Blandina Lopes, concordou com os comentários
proferidos pelas professoras estagiárias, concluindo que os manuais (para estudo do
professor) devem ser entendidos como ponto de partida e não como ponto de chegada.
Apontou, ainda, que a estagiária Rafaela Francisca Cardoso fez uma análise de texto “pobre”,
denotando também que as suas aulas incorreram facilmente na repetição, o que levou a uma
perda da interatividade com a turma. Realçou que não se encontraram erros científicos, mas,
em contrapartida, era exigida uma maior precisão no que concerne a ligações entre os
conteúdos a lecionar.---------------------------------------------------------------------------------------
Sem mais questões a tratar, deu-se por encerrada a reunião, na qual ficou acordada a
redação da presente Ata que será, posteriormente, lida, aprovada e assinada por todos os
intervenientes.-----------------------------------------------------------------------------------------------
A Orientadora Cooperante
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As Professoras Estagiárias
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