1. A ata resume uma reunião de seminário de iniciação à prática profissional com quatro professoras estagiárias e sua orientadora. 2. Foram discutidas e avaliadas as aulas das estagiárias Rafaela, Maria e Joana, com foco em pontos fortes e áreas para melhoria. 3. A estagiária Joana recebeu as críticas mais duras, com comentários de que suas aulas careciam de estrutura e preparação adequada.

1. Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa
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ATA DA REUNIÃO DO SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO À PRÁTICA
PROFISSIONAL
Aos treze e quinze dias do mês de abril de dois mil e dezasseis, pelas onze horas e
trinta minutos, sob a presidência da Orientadora Cooperante de Iniciação à Prática
Profissional do Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa, Dr.ª Blandina Lopes,
reuniram-se os elementos integrantes da Iniciação à Prática Profissional, as professoras
estagiárias: Joana Ribeiro, Maria Pontes e Rafaela Francisca Cardoso. --------------------------
No início da reunião procedeu-se à leitura e aprovação da Ata referente ao
seminário anterior. Em seguida, a Ata foi assinada por todos os elementos intervenientes
da Iniciação à Prática Profissional: Dr.ª Blandina Lopes, Joana Ribeiro, Maria Pontes e
Rafaela Francisca Cardoso. -------------------------------------------------------------------------------------
Posteriormente, realizaram-se os comentários relativos às regências números
catorze e quinze da estagiária Rafaela Francisca Cardoso. A mesma começou por fazer
a sua autoavaliação e dizer que, genericamente, se sentiu satisfeita com a lecionação
destas duas aulas, apesar de ter estado ligeiramente nervosa no início. Acrescentou que
deveria ter assimilado, de uma forma mais aprofundada, os conteúdos programáticos
referentes às presentes regências, por forma a poder ser mais clara aquando da sua
transmissão e clarificação aos estudantes. -----------------------------------------------------------------
Seguidamente, as estagiárias Joana Ribeiro e Maria Pontes procederam aos
comentários referentes às aulas da estagiária Rafaela Francisca Cardoso. Deste modo, a
estagiária Joana Ribeiro referiu que não achou que a estagiária Rafaela Francisca Cardoso
se encontrasse nervosa, porém denotou uma ligeira insegurança relativamente à
transmissão dos conteúdos programáticos aos estudantes; no entanto, acrescentou que a
turma, de uma forma geral, demonstrou-se interessada. Por outro lado, a estagiária Maria
Pontes afirmou que as aulas correram bem, especialmente em comparação com aulas
anteriores lecionadas pela estagiária Rafaela Francisca Cardoso. Acrescentou que a
estagiária Rafaela Francisca Cardoso foi, em alguns momentos, repetitiva; ficou nervosa
com algumas questões que lhe foram colocadas; e centrou-se bastante no estudante que
estava a ser interpelado. A estagiária Maria Pontes referiu que o esforço da estagiária

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Rafaela Francisca Cardoso em evoluir tem sido notável, aspeto que foi possível evidenciar
nestas duas aulas. -------------------------------------------------------------------------------------------------
Por último, a Orientadora Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes, referiu que, de uma
forma geral, as aulas da estagiária Rafaela Francisca Cardoso correram bem mas existiram
alguns aspetos que devem ser salientados: não assimilou, de uma forma efetiva, alguns
conteúdos, o que resultou numa articulação pouco clara entre os mesmos; as aulas, em
alguns momentos, tornaram-se um pouco repetitivas; analisou de uma forma sincopada os
textos, faltando explicitação de alguns conceitos e conteúdos importantes para a sua
clarificação e, posterior, compreensão por parte dos estudantes; e deverá estar mais atenta
ao rigor terminológico. No entanto, a Orientadora Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes,
salientou que a estagiária Rafaela Francisca Cardoso esteve mais segura relativamente às
aulas lecionadas anteriormente. -------------------------------------------------------------------------------
De seguida, teceram-se os comentários relativos às regências números catorze e
quinze da estagiária Maria Pontes. A mesma começou por fazer a sua autoavaliação e dizer
que, inicialmente, se sentiu um pouco ansiosa mas que soube gerir bem a ansiedade;
afirmou que deveria ter despendido mais tempo na análise de textos, por forma a poder
clarificar alguns conteúdos/conceitos; tentou interpelar a turma toda, aspeto em que
anteriormente sentia alguma dificuldade; no final das aulas sentiu que deveria ter
explicitado, de uma forma mais rigorosa, a segunda certeza indubitável cartesiana, que se
relaciona com a existência de Deus. Apesar disso, a estagiária Maria Pontes sentiu que
estava bem preparada e que, genericamente, as presentes regências correram bem e
corresponderam ao que tinha planeado. ---------------------------------------------------------------------
Posteriormente, seguiram-se os comentários das estagiárias Rafaela Francisca
Cardoso e Joana Ribeiro referentes às regências da estagiária Maria Pontes. A estagiária
Rafaela Francisca Cardoso começou por dizer que as aulas correram bem e que a
estagiária Maria Pontes se encontrava bastante preparada cientificamente; acrescentou,
ainda, que o fio condutor foi bem construído. A estagiária Joana Ribeiro afirmou que a
estagiária Maria Pontes “deu muito de si” nestas duas aulas, dizendo que já nos habituou a
um estilo próprio quer na transmissão científica dos conteúdos, quer no que respeita à sua
transposição didática. A estagiária Joana Ribeiro fez questão de ressaltar que considera
que a estagiária Maria Pontes foi a estagiária que mais progrediu; acrescentou ainda que se
constatou, mais um vez, a preocupação didática com a assimilação dos conteúdos
programáticos, por parte dos estudantes. -------------------------------------------------------------------
Por último, a Orientadora Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes, elaborou os seus
comentários face às regências lecionadas pela estagiária Maria Pontes, afirmando que
genericamente as aulas foram bem conseguidas, salientando assim alguns aspetos: houve
algumas imprecisões ao nível terminológico, facto que deverá ter em atenção; o fio

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condutor, preparado para estas aulas, foi bem construído; notou-se que a estagiária Maria
Pontes estava cientificamente segura dos conteúdos programáticos a transmitir; apesar de
não ter existido muita criatividade na construção de materiais, utilizou bem os que estavam,
previamente, planeados; em algumas alturas deveria ter explicitado com mais rigor e
clareza os conteúdos; houve uma boa articulação entre os recursos e estratégias utilizados,
o que possibilitou a transparência de uma boa flexibilidade entre os mesmos. A Orientadora
Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes, ressaltou também que se tem vindo a manifestar, na
referida estagiária, uma evolução notória de umas aulas para as outras. --------------------------
De seguida, procederam-se aos comentários referentes às regências números
catorze e quinze da estagiária Joana Ribeiro. A mesma começou por fazer a sua
autoavaliação, dizendo que as suas aulas não tiveram um fio condutor bem construído, por
isso, perderam sentido em alguns momentos; não fez uma boa preparação do texto que
forneceu aos estudantes; não conseguiu controlar bem a turma; e, por último, devido a
todas as razões anteriormente mencionadas, a estagiária Joana Ribeiro sentiu-se muito
insatisfeita com o resultado das suas aulas e, consequentemente, consigo própria. -----------
Posteriormente, as estagiárias Rafaela Francisca Cardoso e Maria Pontes teceram
os seus comentários referentes às aulas da estagiária Joana Ribeiro. Assim, a estagiária
Rafaela Francisca Cardoso mencionou que a estagiária em questão deveria ter preparado
um “plano B”, pois existiram falhas técnicas aquando da visualização do excerto preparado;
deveria ter despendido mais tempo na correção dos trabalhos de casa, por forma a verificar
se os estudantes tinham compreendido bem os conteúdos programáticos; houve pouca
explicitação de alguns conceitos e faltou alguma articulação entre os conteúdos. Devido a
essas falhas, a estagiária Rafaela Francisca Cardoso afirmou que a estagiária Joana
Ribeiro parece não ter consolidado bem os conteúdos programados para estas duas aulas
e, por isso, encontrou-se bastante nervosa durante as mesmas. A estagiária Maria Pontes
considerou que estas aulas, lecionadas pela estagiária Joana Ribeiro, não correram muito
bem devido a alguns aspetos: a estagiária Joana Ribeiro deveria ter despendido mais
tempo na correção dos trabalhos de casa, porque a consolidação dos mesmos permitiria
uma maior assimilação, articulação e compreensão dos conteúdos seguintes; deveria ter
estudado e preparado melhor o texto de Putnam; deveria ter sido mais clara e, sobretudo,
rigorosa na leitura e, posterior, explicitação do conteúdo presente no texto; deveria ter
pensado numa alternativa ao excerto do filme, pois apesar de não terem ocorrido nos
períodos anteriores, há sempre a possibilidade de existirem falhas técnicas. Por todos estes
aspetos, a estagiária Maria Pontes salientou que a estagiária Joana Ribeiro parecia não
estar muito segura e, com o passar do tempo, foi ficando cada vez mais ansiosa. --------------
Por fim, a Orientadora Cooperante, Dr.ª Blandina Lopes, realizou os seus
comentários relativamente às regências lecionadas pela estagiária Joana Ribeiro. Deste

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modo, começou por salientar que lhe parece ter faltado uma preparação científica
cuidadosa e rigorosa, falta de preparação essa que se evidenciou na fundamentação
científica; os conteúdos destas duas aulas foram transmitidos de uma forma pouco clara e
bastante superficial; não explicitou nenhum aspeto sobre o autor do texto (Putnam), nem fez
uma articulação devida com os conteúdos presentes (relacionados com Descartes), o que
resultou numa falta de pressupostos gnosiológicos e epistemológicos sobre os autores e a
sua articulação e justificação; e, por fim, ressaltou que não existiu um fio condutor bem
construído. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sem mais assuntos a tratar, deu-se por encerrada a reunião, na qual ficou acordada
a redação da presente Ata que será, posteriormente, lida, aprovada e assinada por todos os
intervenientes. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
A Orientadora Cooperante
As Professoras Estagiárias