SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Arte na Linha do Tempo
       PANORAMA
Artista Polykleitos or Kresilas?
Wounded Amazon of the                                                                Antiguidade Clássica
Capitol-Sosikles.
Marble.




                                                                                         O Doríforo, de Policleto,
                                                                          paradigma do cânone clássico masculino

                                   A arte grega por excelência foi a escultura: os
                                         gregos desenvolveram-na de forma
                                   impressionante, considerados os exemplares
                                      de outras culturas do mesmo período. A
                                   busca pelas relações naturais perfeitas levou
                                          também a que a estatuária grega
                                      estabelecesse determinados padrões de
                                          beleza que a tornavam, ainda que
                                       absolutamente naturalista, distante da
                                       realidade cotidiana. As proporções dos
                                      corpos humanos ideais seguiam normas
                                   rígidas, de forma que a produção escultórica
                                   fosse uma busca e uma consequência destes
                                    padrões: como exemplo, a altura do corpo
                                   masculino deveria possuir aproximadamente
                                        sete vezes e meia a altura da cabeça
Arte Medieval
                                 Literatura:Trovadorismo



                               Durante a Idade Média a arte
                                 esteve predominantemente
                              comprometida com o projeto de
                                   difusão e propaganda do
                            Cristianismo europeu. Durante este
                             período, visto que a vasta maioria
                              dos camponeses era iletrada, as
                                artes visuais eram o principal
                              método para comunicar as ideias
                             religiosas aos fiéis, juntamente da
                            apresentação de sermões. A Igreja
                                Católica era uma das poucas
                             instituições ricas o suficiente para
                              remunerar a obra dos artistas, e      Artista: Cimabue (1250-1302)
                              portanto a maior parte das obras      Título: Thronende Madonna
                                  eram de natureza religiosa             mit acht Engeln und
Cavaleiros de Cristo, por    (condicionando o que se conhece                vier Propheten
  Jan van Eyck, (1432)
                                        por arte sacra).
Renascimento Classicismo




                                              Renascimento - Portugal




  Monalisa
Leonardo Da
   Vinci




                                               À medida que a Renascença emerge, o
              Retrato de Cecília Gallerani,      foco dos artistas descola-se para o
              Dama com Arminho                passado clássico, buscando influências na
              Leonardo Da Vinci                        Grécia e Roma antigas.
Quinhentismo
                     Carta de Pero Vaz de Caminha – Literatura Brasileira




         Victor Meirelles
     Primeira Missa no Brasil
               1861
  O Romantismo inspirou-se em
 textos da Literatura Informativa
para representar nosso passado.
Barroco Brasileiro Seiscentismo
          Aleijadinho
                                   O Barroco originou
                                  uma vasta produção
                                  de estatuária sacra,
                                     disseminada por
                                   todo o litoral e em
                                  algumas regiões do
                                    interior do Brasil.
                                     Parte integral da
                                   prática religiosa, a
                                        estatuária
                                        devocional
                                   encontrava espaço
                                     tanto no templo
                                   como no domicílio
                                        privado. As
                                     primeiras peças
                                     barrocas do país
                                  eram de importação
                                      portuguesa, e
                                      vieram com os
                                       missionários
Neoclassicismo
                                       Arcadismo na Literatura




A Flagelação de Cristo – Victor Meirelles
Na pintura, a influência neoclássica está
submetida ao romantismo. A composição e o
desenho seguem os padrões de sobriedade e
equilíbrio, mas o colorido reflete a
dramaticidade romântica. Um exemplo é
Flagelação de Cristo, de Vítor Meirelles                            Escultura
 (1832-1903).                                                    clássica grega
Romantismo


                         Artista Rodolfo Amoedo (1857–1941) brasileiro, baiano.
                         Título Último Tamoio




Independência ou Morte
    Pedro Américo
Já se discutiu muito sobre os motivos que teriam levado
Courbet a escolher os trabalhadores como tema. De fato, os          Realismo
homens de seus quadros não expressam nenhuma emoção e
mais parecem parte de uma paisagem do que seus
personagens. Courbet se manteve, nesta etapa realista, muito
longe do colorismo romântico


                                                               Os cortadores de pedras
                                                                      Gustave Courbert




Mulheres peneirando trigo
Mus. de Belas-Artes
Nantes G. Courbet
Realismo Brasileiro
                                     Almeida Junior




Caipira picando fumo                                                 O Violeiro


Foi certamente o pintor que melhor assimilou o legado do Realismo de Gustave Courbet.
Almeida Júnior é considerado um importante "pintor do nacional" por uma parcela da crítica
brasileira, por retratar em muitas de suas obras o caipira paulista. Também a forma como
trata seus temas, distanciando-se das alegorias românticas ou do ufanismo nacionalista
histórico dos pintores da Academia, aproximando-se do ser humano comum, leva alguns
críticos a traçarem uma semelhança de sua obra com a do pintor francês Gustave Courbet,
artista cuja obra Almeida Júnior teria visto em suas viagens para a Europa.
Fonte: Wikipédia
http://pt.wikipedia.org




                          Regina Ferreira

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

A arte na Pré-História
A arte na Pré-HistóriaA arte na Pré-História
A arte na Pré-História
 
Linha do Tempo - História da Arte
Linha do Tempo - História da ArteLinha do Tempo - História da Arte
Linha do Tempo - História da Arte
 
O que é a arte
O que é a arteO que é a arte
O que é a arte
 
Arte egípcia
Arte egípciaArte egípcia
Arte egípcia
 
Linguagens da artes (atividades )
Linguagens da artes (atividades )Linguagens da artes (atividades )
Linguagens da artes (atividades )
 
Arte pre historia
Arte pre historiaArte pre historia
Arte pre historia
 
ARTE BRASILEIRA
ARTE BRASILEIRAARTE BRASILEIRA
ARTE BRASILEIRA
 
Arte urbana
Arte urbana Arte urbana
Arte urbana
 
Arte - Romantismo
Arte - RomantismoArte - Romantismo
Arte - Romantismo
 
Fundamentos da arte
Fundamentos da arteFundamentos da arte
Fundamentos da arte
 
Arte rupestre, arte nos muros, grafite e pichação
Arte rupestre, arte nos muros, grafite e pichaçãoArte rupestre, arte nos muros, grafite e pichação
Arte rupestre, arte nos muros, grafite e pichação
 
Arte paleocristã
Arte paleocristãArte paleocristã
Arte paleocristã
 
A arte na pré história
A arte na pré históriaA arte na pré história
A arte na pré história
 
Artesanato
Artesanato Artesanato
Artesanato
 
Arte medieval
Arte medievalArte medieval
Arte medieval
 
As linguagens da arte
As linguagens da arteAs linguagens da arte
As linguagens da arte
 
Arte islâmica
Arte islâmicaArte islâmica
Arte islâmica
 
Arte bizantina
Arte bizantinaArte bizantina
Arte bizantina
 
Arte na pré história - Pinturas Rupestres
Arte na pré história - Pinturas Rupestres Arte na pré história - Pinturas Rupestres
Arte na pré história - Pinturas Rupestres
 
Op Art
Op ArtOp Art
Op Art
 

Destaque

Resumão de História da Arte
Resumão de História da ArteResumão de História da Arte
Resumão de História da ArteEdenilson Morais
 
História da arte
História da arteHistória da arte
História da artelgreggio10
 
Caderno resumos iv_seminario_danca
Caderno resumos iv_seminario_dancaCaderno resumos iv_seminario_danca
Caderno resumos iv_seminario_dancaDaniela Amoroso
 
Arte medieval, linha de tempo-religiões
Arte medieval, linha de tempo-religiõesArte medieval, linha de tempo-religiões
Arte medieval, linha de tempo-religiõeshistoartetatiana
 
1 linha do tempo
1  linha do tempo1  linha do tempo
1 linha do tempoArtesElisa
 
A9 arte romana_HARTEI
A9 arte romana_HARTEIA9 arte romana_HARTEI
A9 arte romana_HARTEICamila
 
A9_HTECDES
A9_HTECDESA9_HTECDES
A9_HTECDESCamila
 
Aula 4 - H arte I
Aula 4 - H arte IAula 4 - H arte I
Aula 4 - H arte ICamila
 
Aula 5 - H Arte I
Aula 5 - H Arte IAula 5 - H Arte I
Aula 5 - H Arte ICamila
 
Aula 3 - H Arte I
Aula 3 - H Arte IAula 3 - H Arte I
Aula 3 - H Arte ICamila
 
A10_HTECDES
A10_HTECDESA10_HTECDES
A10_HTECDESCamila
 
Aula02 - H Arte I
Aula02 - H Arte IAula02 - H Arte I
Aula02 - H Arte ICamila
 
Workshop NosLab // Cultura e atitude de marca: patrocínio com propósito.
Workshop NosLab // Cultura e atitude de marca: patrocínio com propósito.Workshop NosLab // Cultura e atitude de marca: patrocínio com propósito.
Workshop NosLab // Cultura e atitude de marca: patrocínio com propósito.Camila
 
Arte da Mesopotâmia; da escrita à epopeia. Recortes do oriente médio.
Arte da Mesopotâmia; da escrita à epopeia. Recortes do oriente médio.Arte da Mesopotâmia; da escrita à epopeia. Recortes do oriente médio.
Arte da Mesopotâmia; da escrita à epopeia. Recortes do oriente médio.Robson Ferraz
 

Destaque (20)

Linha do tempo na arte
Linha do tempo na arteLinha do tempo na arte
Linha do tempo na arte
 
Resumão de História da Arte
Resumão de História da ArteResumão de História da Arte
Resumão de História da Arte
 
Cronologia arte
Cronologia arteCronologia arte
Cronologia arte
 
Linha do-tempo
Linha do-tempoLinha do-tempo
Linha do-tempo
 
História da arte
História da arteHistória da arte
História da arte
 
Caderno resumos iv_seminario_danca
Caderno resumos iv_seminario_dancaCaderno resumos iv_seminario_danca
Caderno resumos iv_seminario_danca
 
Arte medieval, linha de tempo-religiões
Arte medieval, linha de tempo-religiõesArte medieval, linha de tempo-religiões
Arte medieval, linha de tempo-religiões
 
1 linha do tempo
1  linha do tempo1  linha do tempo
1 linha do tempo
 
Jornal 2e final 2012
Jornal 2e final 2012Jornal 2e final 2012
Jornal 2e final 2012
 
A9 arte romana_HARTEI
A9 arte romana_HARTEIA9 arte romana_HARTEI
A9 arte romana_HARTEI
 
2 a arte no egito
2  a arte no egito2  a arte no egito
2 a arte no egito
 
A9_HTECDES
A9_HTECDESA9_HTECDES
A9_HTECDES
 
Aula 4 - H arte I
Aula 4 - H arte IAula 4 - H arte I
Aula 4 - H arte I
 
Aula 5 - H Arte I
Aula 5 - H Arte IAula 5 - H Arte I
Aula 5 - H Arte I
 
Aula 3 - H Arte I
Aula 3 - H Arte IAula 3 - H Arte I
Aula 3 - H Arte I
 
A10_HTECDES
A10_HTECDESA10_HTECDES
A10_HTECDES
 
Aula02 - H Arte I
Aula02 - H Arte IAula02 - H Arte I
Aula02 - H Arte I
 
Workshop NosLab // Cultura e atitude de marca: patrocínio com propósito.
Workshop NosLab // Cultura e atitude de marca: patrocínio com propósito.Workshop NosLab // Cultura e atitude de marca: patrocínio com propósito.
Workshop NosLab // Cultura e atitude de marca: patrocínio com propósito.
 
Arte da Mesopotâmia; da escrita à epopeia. Recortes do oriente médio.
Arte da Mesopotâmia; da escrita à epopeia. Recortes do oriente médio.Arte da Mesopotâmia; da escrita à epopeia. Recortes do oriente médio.
Arte da Mesopotâmia; da escrita à epopeia. Recortes do oriente médio.
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 

Semelhante a Arte na linha do tempo

Semelhante a Arte na linha do tempo (20)

Historia da arte
Historia da arteHistoria da arte
Historia da arte
 
Historia da arte
Historia da arteHistoria da arte
Historia da arte
 
Renascimento 2018
Renascimento 2018Renascimento 2018
Renascimento 2018
 
3 renascimento cultural-e_cientifico
3 renascimento cultural-e_cientifico3 renascimento cultural-e_cientifico
3 renascimento cultural-e_cientifico
 
4 breve viagem pela
4 breve viagem pela4 breve viagem pela
4 breve viagem pela
 
Renascimento 2019ok
Renascimento 2019okRenascimento 2019ok
Renascimento 2019ok
 
Apresentação plano de curso artes autonomia 2011
Apresentação plano de curso artes autonomia 2011Apresentação plano de curso artes autonomia 2011
Apresentação plano de curso artes autonomia 2011
 
10 barroco
10 barroco10 barroco
10 barroco
 
Breve estudo da história da arte
Breve estudo da história da arteBreve estudo da história da arte
Breve estudo da história da arte
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 
História da arte brasileira
História da arte brasileiraHistória da arte brasileira
História da arte brasileira
 
Barroco 2019ok
Barroco 2019okBarroco 2019ok
Barroco 2019ok
 
Barroco 2019ok
Barroco 2019okBarroco 2019ok
Barroco 2019ok
 
arte renascentista 2 ano.pdf
arte renascentista 2 ano.pdfarte renascentista 2 ano.pdf
arte renascentista 2 ano.pdf
 
Ufu 2019 Revisão
Ufu 2019 RevisãoUfu 2019 Revisão
Ufu 2019 Revisão
 
Pré renascimento
 Pré renascimento Pré renascimento
Pré renascimento
 
7 barroco 2020
7 barroco 20207 barroco 2020
7 barroco 2020
 
Renascimento cultural
Renascimento culturalRenascimento cultural
Renascimento cultural
 
Renascimento cultural
Renascimento culturalRenascimento cultural
Renascimento cultural
 
Aula 4 art em
Aula 4   art emAula 4   art em
Aula 4 art em
 

Último

Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 

Último (20)

Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 

Arte na linha do tempo

  • 1. Arte na Linha do Tempo PANORAMA
  • 2. Artista Polykleitos or Kresilas? Wounded Amazon of the Antiguidade Clássica Capitol-Sosikles. Marble. O Doríforo, de Policleto, paradigma do cânone clássico masculino A arte grega por excelência foi a escultura: os gregos desenvolveram-na de forma impressionante, considerados os exemplares de outras culturas do mesmo período. A busca pelas relações naturais perfeitas levou também a que a estatuária grega estabelecesse determinados padrões de beleza que a tornavam, ainda que absolutamente naturalista, distante da realidade cotidiana. As proporções dos corpos humanos ideais seguiam normas rígidas, de forma que a produção escultórica fosse uma busca e uma consequência destes padrões: como exemplo, a altura do corpo masculino deveria possuir aproximadamente sete vezes e meia a altura da cabeça
  • 3. Arte Medieval Literatura:Trovadorismo Durante a Idade Média a arte esteve predominantemente comprometida com o projeto de difusão e propaganda do Cristianismo europeu. Durante este período, visto que a vasta maioria dos camponeses era iletrada, as artes visuais eram o principal método para comunicar as ideias religiosas aos fiéis, juntamente da apresentação de sermões. A Igreja Católica era uma das poucas instituições ricas o suficiente para remunerar a obra dos artistas, e Artista: Cimabue (1250-1302) portanto a maior parte das obras Título: Thronende Madonna eram de natureza religiosa mit acht Engeln und Cavaleiros de Cristo, por (condicionando o que se conhece vier Propheten Jan van Eyck, (1432) por arte sacra).
  • 4. Renascimento Classicismo Renascimento - Portugal Monalisa Leonardo Da Vinci À medida que a Renascença emerge, o Retrato de Cecília Gallerani, foco dos artistas descola-se para o Dama com Arminho passado clássico, buscando influências na Leonardo Da Vinci Grécia e Roma antigas.
  • 5. Quinhentismo Carta de Pero Vaz de Caminha – Literatura Brasileira Victor Meirelles Primeira Missa no Brasil 1861 O Romantismo inspirou-se em textos da Literatura Informativa para representar nosso passado.
  • 6. Barroco Brasileiro Seiscentismo Aleijadinho O Barroco originou uma vasta produção de estatuária sacra, disseminada por todo o litoral e em algumas regiões do interior do Brasil. Parte integral da prática religiosa, a estatuária devocional encontrava espaço tanto no templo como no domicílio privado. As primeiras peças barrocas do país eram de importação portuguesa, e vieram com os missionários
  • 7. Neoclassicismo Arcadismo na Literatura A Flagelação de Cristo – Victor Meirelles Na pintura, a influência neoclássica está submetida ao romantismo. A composição e o desenho seguem os padrões de sobriedade e equilíbrio, mas o colorido reflete a dramaticidade romântica. Um exemplo é Flagelação de Cristo, de Vítor Meirelles Escultura (1832-1903). clássica grega
  • 8. Romantismo Artista Rodolfo Amoedo (1857–1941) brasileiro, baiano. Título Último Tamoio Independência ou Morte Pedro Américo
  • 9. Já se discutiu muito sobre os motivos que teriam levado Courbet a escolher os trabalhadores como tema. De fato, os Realismo homens de seus quadros não expressam nenhuma emoção e mais parecem parte de uma paisagem do que seus personagens. Courbet se manteve, nesta etapa realista, muito longe do colorismo romântico Os cortadores de pedras Gustave Courbert Mulheres peneirando trigo Mus. de Belas-Artes Nantes G. Courbet
  • 10. Realismo Brasileiro Almeida Junior Caipira picando fumo O Violeiro Foi certamente o pintor que melhor assimilou o legado do Realismo de Gustave Courbet. Almeida Júnior é considerado um importante "pintor do nacional" por uma parcela da crítica brasileira, por retratar em muitas de suas obras o caipira paulista. Também a forma como trata seus temas, distanciando-se das alegorias românticas ou do ufanismo nacionalista histórico dos pintores da Academia, aproximando-se do ser humano comum, leva alguns críticos a traçarem uma semelhança de sua obra com a do pintor francês Gustave Courbet, artista cuja obra Almeida Júnior teria visto em suas viagens para a Europa.