Este documento discute as principais linguagens artísticas: artes cênicas (teatro, dança, ópera, circo), música e artes visuais. Ele fornece detalhes sobre cada uma dessas linguagens, incluindo seus elementos constituintes, origens históricas e profissionais associados. O documento também aborda conceitos como tragédia, comédia, elementos do som musical e da linguagem visual.

1. As linguagens da Arte

2.  Artes Cênicas
 Música
 Artes Visuais
Linguagens Híbridas:
Artes Audiovisuais (Cinema e Vídeo)

3. ARTES CÊNICAS (Teatro,
Dança, Ópera e Circo)
 O objeto artístico é o próprio
espetáculo;
 O espetáculo só existe no momento
da apresentação;
 A filmagem do espetáculo é apenas o
registro dele;
 Atores e bailarinos são parte
integrante da obra de arte;

4. DANÇA
 Varia conforme a cultura, o contexto
histórico e os artistas que a
desenvolvem;
 Principal fundamento: movimento
corporal como meio de expressão;
 Pode ser imrpovisada ou coreografada;

5. DANÇA PRIMITIVA DANÇA MILENAR
DANÇA MODERNA DANÇA CONTEMPORÂNEA

6. TEATRO
 A narrativa teatral é dividida em
cenas, as quais são compostas dos
elementos básicos:
- Espaço
- Personagens
- Ação
 Geralmente, as histórias acontecem
por meio de CONFLITOS, os quais
podem ser internos ou externos.

7. PROFISSIONAIS DAS ARTES
CÊNICAS
DRAMATURGO ILUMINADOR
DIRETOR MÚSICOS
ROTEIRISTA SONOPLASTA
COREÓGRAFO CENÓGRAFO
ATORES FIGURINISTA
BAILARINOS OU INTÉRPRETES MAQUIADOR

8. AFINAL, COMO SURGIU O
TEATRO?

9.  O Teatro ocidental tem seus pilares na Grécia Antiga;
 Atenas é considerada a terra natal do Teatro Ocidental;
 Surgiu a partir de celebrações a Dionísio, deus do vinho, da
vegetação, do êxtase e das metamorfoses;
 Pouco a pouco, os rituais dionisíacos foram se modificando e se
transformando em tragédias e comédias.
 O teatro apresenta variados gêneros, sendo os mais comuns:
comédia, tragedia, drama, musical, ópera, farsa e auto.

10. AFINAL, O QUE É
TRAGÉDIA?
 É uma forma de drama, que se caracteriza
pela sua seriedade e dignidade,
frequentemente envolvendo um conflito
entre a vontade da personagem e algum
poder de instância maior, como a lei, os
deuses, o destino ou a sociedade.
 A exemplo, a peça “Édipo rei”, de
Sófocles e “O Justo”, de Nelson
Rodrigues.
 Primeiros escritores importantes: Ésquilo,
Eurípedes e Sófocles.

11. COMÉDIA É SÓ O QUE FAZ
RIR?!
 É peça teatral que tem o propósito de
provocar riso nos espectadores, tanto
pelas situações cómicas, pela
caracterização de tipos e de costumes,
quanto pelo absurdo da história;
 Deve ser, ao mesmo tempo, engraçada e
crítica;
 Baseia-se principalmente em conflitos
sentimentais humanos, muitas vezes com
um tema geral triste.

12. “A TRAGÉDIA É DIGNA DOS
DEUSES E A COMÉDIA DIGNA
DOS HOMENS”.

13. SENTA, QUE LÁ VEM
COMÉDIA!
 Deu a Louca em Romeu e Julieta

14. MÃOS À OBRA!

15. MÚSICA
 É a arte de coordenar fenômenos
acústicos para produzir efeitos
estéticos;
 É imaterial e temporal;
 Apresenta diferentes graus de
complexidade sonora;
 É uma manifestação folclórica comum
a todas as culturas.

16. SOM
 Não prestamos
atenção nos sons,
mas sim no que eles
apontam;
 O cerébro separa os
sons musicais dos
não musicais;
 Elementos básicos do
som musical:
MELODIA
HARMONIARITMO

17. PARÂMETROS DO SOM
 ALTURA: frequência do som, medida em hertz.
- Pode ser grave ou agudo e isso é sempre relativo;
 INTENSIDADE: quantidade de energia das ondas de
som, medida também em decibel.
- Pode ser forte ou fraco. Sons muito forte causam
danos irreparáveis ao sistema auditivo.
- Sons curtos até 100db não causam danos à saúde.
 DURAÇÃO: tempo de cada som. É medido em
segundos ou milissegundos
- Pode ser longo ou curto.
 TIMBRE: qualidade do som. Gera experiencias
estéticas a partir da qualidade do som: som doce, som
agitado, etc.
- Os timbres vocálicos podem ser: soprano, mezzo
soprano e contra alto; contra tenor, tenor, falsete e
barítono.

22. ARTES VISUAIS
 São as manifestações artísticas que
envolvem o sentido da visão: pintura,
desenho, escultura, gravura e
fotografia;
 Existem para comunicar ideias,
registrar momentos, despertar
interesse, gerar emoções.

23. ELEMENTOS BÁSICOS
DA LINGUAGEM VISUAL

24. CORES PRIMÁRIAS E
SECUNDÁRIAS

25. As DIMENSÕES
TRADICIONAIS DO ESPAÇO
 ALTURA
 LARGURA 2D 3D
 PROFUNDIDADE

26. BIDIMENSIONAIS
 Desenhos, pinturas e fotografias

27. TRIMENSIONAIS
 Esculturas

28. ILUSÃO TRIDIMENSIONAL

30. ORIGENS DAS ARTES
VISUAIS
 Artes visuais na Pré-História: (p.47)
- Uso de técnicas 2D e 3D em pinturas;
- Matéria-prima (paredes das cavernas);
- Materiais de pintura: carvão, pó de óxido de ferro,
etc;
- Faziam pinturas e gravuras, principalmente de
animais vistos como fundamentais à sobrevivência
humana;
- As pinturas podem representar uma forma de
adoração a esses seres, como também parte de
rituais para garantir a caça.
- Representam vários animais que não existem
mais: mamute e rinoceronte de grandes chifres,
leão sem juba.

31. HOMEM-LEÃO
 Sugere que:
- as divindades poderiam
assumir a forma de
animais;
- Os xamãs podiam buscar
nos espíritos dos animais
orientação e atributos como
força, agilidade e coragem.
 Escultura zoomorfa mais
antiga conhecida.

32.  As esculturas eram feitas em osso
ou pedra e as modelagens em
argila que se transforma em
cerâmica por meio da queima.
 Com as ocupações permanentes, o
uso de cerâmcias para criar objetos
utilitários se disseminou em diversos
lugares no mundo.

33. FOCO NA PRÁTICA (p.51)
 Vale : 2,00
 Ao fim, dê um nome à sua escultura e
explique qual o sentido dela.
- 1,50 (escultura)
- 0,50 ( Sentido da escultura)

34. GRAFITE
 Arte predominantemente urbana;
 Os grafiteiros criam imagem que dialogam
com o cotidiano urbano;
 O que há em comum entre a arte rupestre e
o grafite?
Ambos dialogam com o cotidiano e a
realidade das pessoas. Os grafiteiros e
nossos ancestrais revelam sua expressão,
sua visão do meio em que vivem.

35. GRAFITEIROS DETIDOS EM SP DEVEM RESPONDER POR
CRIME AMBIENTAL
 Leia o texto e responda as seguintes perguntas
1. No grupo de grafiteiros presos todos eram considerados
anônimos? Justifique.
2. Segundo o texto, pichação e grafite são considerados
atos de vandalismo:
a) Para a lei?
b) Para os gratifeiros presos?
3. O que os grafiteiros poderiam ter feito para impedir o
flagrante?
4. O grafite e a pichação são vistos da mesma forma pela
sociedade? Justifique com a fala de um dos acusados.
5. Se forem presos, qual a pena prevista para os
grafiteiros?
6. Qual a diferença entre pichação e grafite? Por que um é
considerado arte e o outro vandalismo?

37. Pichar x Grafitar
 Pichação é o ato de desenhar, rabiscar, ou
apenas sujar um patrimônio (público,
privado) com uma lata de spray ou rolo de
tinta.
 Grafite tem preocupação com a ordem
estética.
 O piche tem como objetivo a demarcação de
territórios entre grupos. No geral, consiste
em fazer algo que para eles é uma arte e
para a sociedade é o ato de vandalismo.
 O grafite apareceu no final dos anos 60 em
Paris e em 70 em Nova Iorque, como
movimentos culturais das minorias excluídas
da cidade.
 Ambos são enquadrados no art. 65 da Lei de