Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida

1. CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE FORMAÇÃO GERAL
UNIDADE CURRICULAR: PD V - PARTE DIVERSIFICADA
PROFESSORAS: EDNA E LUCINÉA
A QUALIDADE DE VIDA DOS ALUNOS DO
ENSINO MÉDIO/INTEGRADO DO CEFET-SC
UNIDADE DE FLORIANÓPOLIS
ALUNOS: CARLUCE BUSS
DJEISON MACHADO
LUIZ EDUARDO GODINHO
JASMINY LEOPOLDO DA COSTA
MAYARA ESTER

2. OBJETIVOS GERAIS
Avaliar o nível de qualidade de vida
dos alunos dos cursos Ensino Médio
e Integrado do CEFET-SC Unidade de
Florianópolis.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analisar a qualidade de vida dos alunos
nos seguintes aspectos:
• Comportamento preventivo;
• Relacionamento social;
• Saúde psicológica;
• Prática de exercícios físicos;
• Alimentação;
• Hábitos que prejudicam a saúde.

4. INTRODUÇÃO
Entende-se por qualidade de vida, a percepção
do indivíduo da sua posição na vida, no contexto
da cultura e sistemas de valores nos quais se insere
e em relação com os seus objetivos, expectativas,
padrões e preocupações. É um amplo conceito de
classificação, afetado de modo complexo pela
saúde física do indivíduo, estado psicológico,
relações sociais, nível de independência e pelas
suas relações com as características mais
relevantes do seu meio ambiente.

5. ATIVIDADE FÍSICA
O interesse humano na
busca por qualidade de
vida, tem impulsionado
muitas pessoas a
usufruírem da
potencialidade dos
exercícios físicos.

6. ATIVIDADE FÍSICA
Muitas pessoas
consideram difícil
incorporar algum
tipo de esporte ou
exercício físico à
sua vida cotidiana.

7. ATIVIDADE FÍSICA
A atividade física regular e de intensidade
moderada é aquela que consome 200 calorias
diárias adicionais. Equivale a cerca de 30 minutos
de exercício, por exemplo, caminhar três
quilômetros com passo rápido.

8. ATIVIDADE FÍSICA
Estudos mostram claramente como a atividade
física melhora a saúde enquanto reduz o risco de
doenças cardiovasculares, hipertensão e infarto,
bem como alguns tipos de câncer, diabete,
osteoporose, obesidade e outros distúrbios
crônicos. Tem-se apresentado evidências de
benefícios de saúde adicionais associados com a
atividade vigorosa e aptidão, e mostrado como a
atividade física regular estende a duração da
qualidade de vida (Sharkey, Brian J.
Condicionamento Físico e Saúde, 4 ed , Rio
Grande do Sul, Porto Alegre,1998).

9. Nutrição
Comer é uma experiência que envolve o
paladar, o aroma, o tato, a visão e é sem dúvida
um dos grandes prazeres da vida.

10. Nutrição
Um indivíduo bem nutrido apresenta
alguns fatores como:
1. Aspecto saudável (pele, dentes, olhos, etc.)
2. Disposição física e bom humor
3. Menos risco de " ficar doente"

11. Nutrição

12. Comportamento Preventivo
Comportamento preventivo é
definido como: ações individuais
ou coletivas, executadas
voluntariamente pelo indivíduo em
estado assintomático em relação a
uma doença específica com o
objetivo de minimizar o potencial
de ameaça percebido em relação à
mesma (Pender, N.J . A conceptual
mode for preventive health
behavior. Nursing Outlook,1975).

13. Comportamento Preventivo
Outro aspecto importante do comportamento
preventivo inclui a eliminação de comportamentos
negativos, tais como o vício pelo fumo e outras
drogas, e a moderação pelo uso do álcool.

14. Comportamento Preventivo
Algumas doenças e mortes
causadas por vícios:
• O cigarro causa 400.000 mortes anualmente,
incluindo 30% de mortes por câncer (85% de
todos os cânceres de pulmão) e 21% de mortes
cardiovasculares.

15. Comportamento Preventivo
• As drogas totalizam 20.000 por
ano, incluindo overdose, suicídio,
homicídio, AIDS (infecção por
HIV) e outras.
• O mal uso do álcool causa
100.000 mortes por ano,
incluindo, aproximadamente,
metade de todas as mortes em
acidentes de veículos
automotores.

16. Relacionamento Social
Os seres humanos
não possuem condições
para viverem isolados,
pela sua própria
natureza não
dispensam o convívio
com seus semelhantes,
sob pena de perecerem.

17. Relacionamento Social
A necessidade da convivência social se torna
para os seres humanos um grande problema; tal
fato demonstra a importância das normas e leis
para que a espécie Homo Sapiens-Sapiens possa
viver em comunidade.

18. Controle do Stress
O estresse é a resposta do
organismo a determinados
estímulos que representam
circunstâncias súbitas ou
ameaçadoras. Para se
adaptar à nova situação, o
corpo desencadeia reações
que ativam a produção de
hormônios, entre eles a
adrenalina. Isso deixa o
indivíduo em "estado de
alerta" e em condições de
reagir.

19. Controle do Stress
As dificuldades de lidar com as pressões do
dia-a-dia como, problemas financeiros, problemas
familiares, violência urbana, problemas no
trânsito, mau relacionamento com colegas de
trabalho ou chefes possibilitam o aparecimento do
estresse.

20. Controle do Stress
O estresse tem sido associado à
doença cardíaca, câncer, úlceras,
supressão imune e outras doenças,
mas a ligação é incerta devido à
dificuldade encontrada em mensurar
o estresse. O certo é que você pode
aprender a lidar com pequenas
irritações e com a maioria das
principais ameaças. Os melhores
resultados surgem quando uma
pessoa combina mudanças de
comportamento aprendido com um
arsenal de habilidades de
convivência.

21. PESQUISA
Os dados foram coletados a partir de
um questionário composto por 8 (oito)
questões pessoais, 11 (onze) questões
socioeconômicas e 20 (vinte)
direcionadas aos fatores que influenciam
e determinam os níveis de qualidade de
vida.

22. PESQUISA
IDADE
14 anos 15 anos 16 anos 17 anos 18 anos 19 anos
1%
6% 14%
15%
38%
26%

23. PESQUISA
SITUAÇÃO SOCIOCONÔMICA
35
31 32
30
25 24
20
15
10
11
5
2
0
CLASSE
0
CLASSE
A1 CLASSE
A2 CLASSE
B1 CLASSE C
B2 CLASSE D

24. PESQUISA
QUALIDADE DE VIDA
QV ÓTIMA QV REGULAR QV PÉSSIMA
11%
32%
57%

25. PESQUISA
QUALIDADE DE VIDA FEMININA
QV ÓTIMA QV REGULAR QV PÉSSIMA
6%
40%
54%

26. PESQUISA
QUALIDADE DE VIDA MASCULINA
QV ÓTIMA QV REGULAR QV PÉSSIMA
16% 26%
58%

27. Porcentagem de alunos
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
COMPORTAME
NÃO
NTO
SI M
PREVENTIVO
NÃO
RELACIONAME
SI M
NTO SOCIAL
SAÚDE
PSICOLÓGICA NÃO
SI M
PRÁTICA DE
NÃO
EXERCÍCIOS
SI M
FÍSICOS
PESQUISA
QUALIDADE DE VIDA
NÃO
ALIMENTAÇÃO
SI M
HÁBITOS QUE
TABELA 3 - ASPECTOS ESPECÍFICOS DE
NÃO
PREJUDICAM A
SI M
SAÚDE
SI M
NÃO

28. APRESENTAÇÃO CONSCIENTIZADORA
O grupo realizou uma apresentação visando
conscientizar os alunos da Instituição através do
teatro. A peça chamada “Conquiste o meu coração”
consistia na representação de um programa de
auditório no qual duas mulheres disputavam um
relacionamento com um homem através de provas
relacionadas com o pentáculo do bem-estar.