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Curso: IED
Crede-09, Horizonte-Ce
                 Projeto:
                 Democratização das
                 Tic's na Escola

                 ●   Autor: Cicero S.
                      Macedo
APRESENTAÇÃO:
Este retratará o curso semipresencial executado na plataforma e-
                             proinfo

                                   v Eu me chamo Cicero Macedo e
                                   sou cursista, formado em
                                   Pedagogia, com especialização em
                                   gestão escolar e extensões em
                                   Biologia e Matemática. Leciono na
                                   EMEF José Ed. de Souza e 8 anos
                                   na escola EEM Raimundo Nogueira.
                                   v Nesse trabalho relatarei minha
                                   opinião nos fóruns de discursão e as
                                   atividades realizadas no curso IED,
                                   para que sirva de base e
                                   entendimento para os professores
                                   que o farão em uma data oportuna,
                                   no ano de 2013.
Democratização das TIC na escola. 
        Problematização

v Como tornar o uso das tics e da
internet, em prol da educação e ao
 mesmo tempo desviar o interesse
 dos alunos em relação as diversas
    páginas de entreterimentos,
    oferecidos pelos mesmos?
Estratégia


 Em linhas gerais, para solucionar esse problema,
usarei como “gancho”, as atividades, a estrutura, o
objetivo, a participação e o o aprendizado do curso
 Introdução a Educação Digital, da plataforma e-
  proinfo, já que o mesmo será aplicado para os
demais professores, beneficiando a classe e toda a
                comunidade escolar.
Objetivos do curso
 * Promover a inclusão digital dos professores e
  gestores das escolas públicas;
●* Dinamizar os processos de ensino e de

  aprendizagem com vistas à melhoria da qualidade
  da educação básica
●* Promover a reflexão sobre o impacto das

  transformações provocadas pela evolução das
  mídias e da tecnologia na sociedade, e apartir do
  uso dos recursos tecnológicos, dinamizar as
  práticas pessoais e pedagógicas.
Estrutura do curso
● O curso possui uma carga horária de 40h, organizado em unidades de
    estudo e prática. São elas:
●* Unid. 1: Tecnologias no cotidiano: desafios e inclusão digital e

    social;
●* Unid. 2: Navegação, pesquisa na net e segurança;

●* Unid. 3: Comunicação mediana pelo computador: correio

    eletrônico;
●* Unid. 4: Debate na rede: bate-papo, lista e forum de discussão,

    netiqueta
●* Unid. 5: Elaboração eedição de textos;

●* Unid. 6: Apresentações para nossas aulas;

●* Unid. 7: Criação de blogs

●* Unid. 8: Cooperação e interação em rede.

●   Essas unidades estão em um guia hospedado na plataforma e em
    um manual escrito do cursista e um do formador.
Fórum Discussão do Texto Por que
 precisamos usar a tecnologia na escola
v  Leitura e reflexão do texto. precisamos usar a tecnologia na
escola para melhor ilustrar, enriquecer e democratizar os conteúdos
das aulas, dando oportunidade da visualização e efeitos
dimensionais e até tridimensionais de figuras e desenhos. Há ainda
a possibilidade de interação através das redes sociais e dos recursos
de vídeos e vídeos-conferências, que atingi um número
considerável de alunos, e faz o professor e/ou aluno está em vários
lugares ao mesmo tempo. já apresentei esse questionamento a
colegas, pais e aos estudantes, procurei incentivá-los ao uso e
perceber a importância da tecnologia na pesquisa e na ministração
das aulas. Alguns professores concordaram sobre o uso das
tecnologiaas, mas alegavam que não dominam-a e queriam
aprender. Já alguns afirmam que é uma boa ideia, mas preferem
usar seu método, deixando a tecnologia do lado,
pois acham que não vai dominar esta novidade. Temos que usar as
novas tecnologias, precisamos preparar os educandos para o mercado de
trabalho, pois nos novos postos de trabalhos que estão surgindo, muitos
estão ligados a tecnologia, ao uso das mídias digitais e quem não se
prepara vai ficar de fora desse mercado, inclusive o professor. Sem falar
que as mídias digitais ajudam na democratização da aprendizagem e na
formação mais global, devido a um universo de opiniões que circulam na
internet através das redes sociais e nas páginas de jornal e revistas, os
professores precisam guiar os alunos nas pesquisas, para isso é
necessário aplicar trabalhos dirigidos e que os discentes emitam também
sua opinião. Existe ainda a educação online, que atinge uma comunidade
enorme de alunos e barateia e universaliza a educação. Porém, são
poucos os professores que pensam assim. Preferem ficar no comodismo
e nas suas aulas, que não mudam suas metodologias a anos.
Fórum Projeto Integrado de
     Aprendizagem         

             v  Este fórum “Projeto
             Integrado de
             Aprendizagem” destina-se à
             socialização dos temas e
             da problematização que
             todos escreveram no
             texto da atividade 1.3.
             Servirá para
             aprendizagens
             colaborativas.
v   GEOVAN OLIVEIRA DA SILVA Sep 11 2012 09:12:16:000PM




v   O uso da tecnologia na escola tem como dever preparar seus
professores e alunos para o uso do computador, como ferramenta
importante na construção do conhecimento, tendo em vista o momento
que estamos passando e o que nos espera no futuro não muito distante,
em que a tecnologia está ocupando um espaço maior em nossas vidas de
maneira acelerada a ponto de certa forma nos tornar dependente delas.
Isso pode ser observado em nossa vida no dia a dia, por meio dos
benéficos que o computador promove, e a escola não é diferente, pois, o
ensino torna-se mais atrativo e interessante para o aluno, gerando uma
aprendizagem mais significativa e produtiva na vida de professores e
alunos. Por fim a tecnologia é um recurso valioso em nossas vidas.
Breve análise do portal do professor

v   É um site muito interessante para os professores de diferentes
áreas. Ele é uma fonte de pesquisa de link com demais professores,
cadastrados, de sua escola funcionando assim como uma rede
social, assim como um e-mail. É um site feito com a parceria do
ministério da Educação com o da Ciências e tecnologia. Neste site
podemos encontrar inúmeras ferramentas auxiliares, tais como:
Espaço de aula; conteúdo multimídia; jornal do professor; cursos e
materiais; interação e colaboração; links e Plataforma Freire.
Dentre estes links citados à cima, estão os dos Ministérios da
Educação e das Ciências e Tecnologia. Ainda existe os links para os
sites da Secretaria de Educação e de sua escola.
Observando bloggers
v    Observando alguns blogs do blibie, pude observar que eles são mais
utilizados em prol do comércio, com a finalidade de fazer propaganda de
algum produto. Os blogs, divulgam um produto ou notícias a fim de
atrair o maior número de internautas. Mas ainda existem os blogs que
são puramente registro de vida do blogueiro, sem interesse de divulgação
de produtos. Na escola os blogs são utilizados para divulgar noticias e
fotos de alunos em ação nos projetos desenvolvidos na escola. Os blogs
diferem do diário escrito à mão, no tocante aos recursos extras,
encontrados em programas, que você pode utilizar para enriquecer o
diário e a outra diferença é que não vai ser um diário secreto, pois todos
vão poder observar, por isso têm-se de ter cuidado no que for postar
nele. Outro aspecto interessante nos blogs é a facilidade que temos de
criar um, porém temos que ter tempo para alimentá-los, se não ele vai
ficar desinteressante e perde seus seguidores. É importante você
também, postar somente acontecimentos verídicos, se não perderá
credibilidade, e isso será o fim da reputação de seu blog.
Motivos para um professor criar um blog 

v   A professora citou um motivo para criar um blogger que me
chamou atenção, foi o de "aproximar o aluno do professor", pois
com o blogger o professor não fica só aquelas quatro horas da sala
de aula com os alunos, ele abre um espaço virtual que está a
disposição 24h por dia. è um recurso bastante interessante, pois
pode-se comentar trabalhos expostos, antes, na sala; pedir opiniões
da turma sobre determinados assuntos polêmicos, encaminhado na
sala de aula;mandar agenda e recados online; etc. Fazendo isso o
professor faz do blogger uma extensão da sala, retirando
virtualmente, a aula das quatro paredes da sala. O ENDEREÇO
DO MEU BLOGGER, CRIADO DURANTE NOSSO CURSO
É: http://democraticescola.blogspot.com.br/, acessem a vontade,
e contribuam!
Meu blogger
v   DemocraTic's&Escola
Discutindo sobre a Wikipédia. 
v  Eu indicaria a meu aluno o sirte da Wikipédia, pois
é um site de informações completo, que traz uma
diversidade de assuntos em textos e ilustrado com
figuras, animações e indicações de outros sites onde
você poderá acrescentar mais ainda a sua pesquisa.
também o conscientisaria que é um site de
colaboração livre e que qualquer um pode contribuir,
acrescentando ou mudando alguma definição. Por isso
é importante verificar o autores das definições ou
informações e ainda, verificar em outros sites, o
mesmo conteúdo para verificar a vericidade do
assunto pesquisado.
Discutindo Fórum de Discussão numa
           perspectiva pedagógica.

v   _ Benefícios: Colocar um assunto em pauta virtual continuando um
assunto começado na sala de aula onde todos devem contribuir com sua
opinião e comentários das opiniões de seus próprios colegas. Limitações:
Não se pode ver que quem está postando as opiniões são os próprios
alunos ou utra pessoa; não pode postar videos e nem imagens deixando
os textos sem suportes, além de não ser online. _ Elaborar e colocar um
assunto no fórum e mediar os comentários de maneira que os alunos
não fujam do assunto e fiscalizar a colaboração de cada um. _Pode
incentivar a colaboração de todos e manter o foco da discussão através
de avisos, recomendações de livros e videos, para aumentar o leque de
argumentos. _ Pode-se avaliar seu conhecimento do assunto através das
postagens, da participação nos fóruns, no tanto de comentários dado nas
respostas dos colegas e o tempo que os discentes ficam na página.
ESSES FORAM ALGUNS FÓRUNS DISCUTIDOS NO CURSO.
        Além deles tivemos ainda atividades como:

                         v A criação de um blogger para
                         postar atividades direcionadas a ele;
                         v Criação de um slide com
                         atividades já realizadas;
                         v Criação de dados em uma
                         tabela no Br Calcule ou Excel;
                         v Publicar vídeo no Youtube e no
                         blogger;
                         v Diálogos no chat do e-proinfo;
                         v Criação do Projeto Integrado
                         envolvendo o estudado no curso

                         Horizonte, ce 05/12/2012.

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  • 1. Curso: IED Crede-09, Horizonte-Ce Projeto: Democratização das Tic's na Escola ● Autor: Cicero S. Macedo
  • 2. APRESENTAÇÃO: Este retratará o curso semipresencial executado na plataforma e- proinfo v Eu me chamo Cicero Macedo e sou cursista, formado em Pedagogia, com especialização em gestão escolar e extensões em Biologia e Matemática. Leciono na EMEF José Ed. de Souza e 8 anos na escola EEM Raimundo Nogueira. v Nesse trabalho relatarei minha opinião nos fóruns de discursão e as atividades realizadas no curso IED, para que sirva de base e entendimento para os professores que o farão em uma data oportuna, no ano de 2013.
  • 3. Democratização das TIC na escola.  Problematização v Como tornar o uso das tics e da internet, em prol da educação e ao mesmo tempo desviar o interesse dos alunos em relação as diversas páginas de entreterimentos, oferecidos pelos mesmos?
  • 4. Estratégia Em linhas gerais, para solucionar esse problema, usarei como “gancho”, as atividades, a estrutura, o objetivo, a participação e o o aprendizado do curso Introdução a Educação Digital, da plataforma e- proinfo, já que o mesmo será aplicado para os demais professores, beneficiando a classe e toda a comunidade escolar.
  • 5. Objetivos do curso * Promover a inclusão digital dos professores e gestores das escolas públicas; ●* Dinamizar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas à melhoria da qualidade da educação básica ●* Promover a reflexão sobre o impacto das transformações provocadas pela evolução das mídias e da tecnologia na sociedade, e apartir do uso dos recursos tecnológicos, dinamizar as práticas pessoais e pedagógicas.
  • 6. Estrutura do curso ● O curso possui uma carga horária de 40h, organizado em unidades de estudo e prática. São elas: ●* Unid. 1: Tecnologias no cotidiano: desafios e inclusão digital e social; ●* Unid. 2: Navegação, pesquisa na net e segurança; ●* Unid. 3: Comunicação mediana pelo computador: correio eletrônico; ●* Unid. 4: Debate na rede: bate-papo, lista e forum de discussão, netiqueta ●* Unid. 5: Elaboração eedição de textos; ●* Unid. 6: Apresentações para nossas aulas; ●* Unid. 7: Criação de blogs ●* Unid. 8: Cooperação e interação em rede. ● Essas unidades estão em um guia hospedado na plataforma e em um manual escrito do cursista e um do formador.
  • 7. Fórum Discussão do Texto Por que precisamos usar a tecnologia na escola v Leitura e reflexão do texto. precisamos usar a tecnologia na escola para melhor ilustrar, enriquecer e democratizar os conteúdos das aulas, dando oportunidade da visualização e efeitos dimensionais e até tridimensionais de figuras e desenhos. Há ainda a possibilidade de interação através das redes sociais e dos recursos de vídeos e vídeos-conferências, que atingi um número considerável de alunos, e faz o professor e/ou aluno está em vários lugares ao mesmo tempo. já apresentei esse questionamento a colegas, pais e aos estudantes, procurei incentivá-los ao uso e perceber a importância da tecnologia na pesquisa e na ministração das aulas. Alguns professores concordaram sobre o uso das tecnologiaas, mas alegavam que não dominam-a e queriam aprender. Já alguns afirmam que é uma boa ideia, mas preferem usar seu método, deixando a tecnologia do lado,
  • 8. pois acham que não vai dominar esta novidade. Temos que usar as novas tecnologias, precisamos preparar os educandos para o mercado de trabalho, pois nos novos postos de trabalhos que estão surgindo, muitos estão ligados a tecnologia, ao uso das mídias digitais e quem não se prepara vai ficar de fora desse mercado, inclusive o professor. Sem falar que as mídias digitais ajudam na democratização da aprendizagem e na formação mais global, devido a um universo de opiniões que circulam na internet através das redes sociais e nas páginas de jornal e revistas, os professores precisam guiar os alunos nas pesquisas, para isso é necessário aplicar trabalhos dirigidos e que os discentes emitam também sua opinião. Existe ainda a educação online, que atinge uma comunidade enorme de alunos e barateia e universaliza a educação. Porém, são poucos os professores que pensam assim. Preferem ficar no comodismo e nas suas aulas, que não mudam suas metodologias a anos.
  • 9. Fórum Projeto Integrado de Aprendizagem   v Este fórum “Projeto Integrado de Aprendizagem” destina-se à socialização dos temas e da problematização que todos escreveram no texto da atividade 1.3. Servirá para aprendizagens colaborativas.
  • 10. v GEOVAN OLIVEIRA DA SILVA Sep 11 2012 09:12:16:000PM v O uso da tecnologia na escola tem como dever preparar seus professores e alunos para o uso do computador, como ferramenta importante na construção do conhecimento, tendo em vista o momento que estamos passando e o que nos espera no futuro não muito distante, em que a tecnologia está ocupando um espaço maior em nossas vidas de maneira acelerada a ponto de certa forma nos tornar dependente delas. Isso pode ser observado em nossa vida no dia a dia, por meio dos benéficos que o computador promove, e a escola não é diferente, pois, o ensino torna-se mais atrativo e interessante para o aluno, gerando uma aprendizagem mais significativa e produtiva na vida de professores e alunos. Por fim a tecnologia é um recurso valioso em nossas vidas.
  • 11. Breve análise do portal do professor v É um site muito interessante para os professores de diferentes áreas. Ele é uma fonte de pesquisa de link com demais professores, cadastrados, de sua escola funcionando assim como uma rede social, assim como um e-mail. É um site feito com a parceria do ministério da Educação com o da Ciências e tecnologia. Neste site podemos encontrar inúmeras ferramentas auxiliares, tais como: Espaço de aula; conteúdo multimídia; jornal do professor; cursos e materiais; interação e colaboração; links e Plataforma Freire. Dentre estes links citados à cima, estão os dos Ministérios da Educação e das Ciências e Tecnologia. Ainda existe os links para os sites da Secretaria de Educação e de sua escola.
  • 12. Observando bloggers v Observando alguns blogs do blibie, pude observar que eles são mais utilizados em prol do comércio, com a finalidade de fazer propaganda de algum produto. Os blogs, divulgam um produto ou notícias a fim de atrair o maior número de internautas. Mas ainda existem os blogs que são puramente registro de vida do blogueiro, sem interesse de divulgação de produtos. Na escola os blogs são utilizados para divulgar noticias e fotos de alunos em ação nos projetos desenvolvidos na escola. Os blogs diferem do diário escrito à mão, no tocante aos recursos extras, encontrados em programas, que você pode utilizar para enriquecer o diário e a outra diferença é que não vai ser um diário secreto, pois todos vão poder observar, por isso têm-se de ter cuidado no que for postar nele. Outro aspecto interessante nos blogs é a facilidade que temos de criar um, porém temos que ter tempo para alimentá-los, se não ele vai ficar desinteressante e perde seus seguidores. É importante você também, postar somente acontecimentos verídicos, se não perderá credibilidade, e isso será o fim da reputação de seu blog.
  • 13. Motivos para um professor criar um blog  v A professora citou um motivo para criar um blogger que me chamou atenção, foi o de "aproximar o aluno do professor", pois com o blogger o professor não fica só aquelas quatro horas da sala de aula com os alunos, ele abre um espaço virtual que está a disposição 24h por dia. è um recurso bastante interessante, pois pode-se comentar trabalhos expostos, antes, na sala; pedir opiniões da turma sobre determinados assuntos polêmicos, encaminhado na sala de aula;mandar agenda e recados online; etc. Fazendo isso o professor faz do blogger uma extensão da sala, retirando virtualmente, a aula das quatro paredes da sala. O ENDEREÇO DO MEU BLOGGER, CRIADO DURANTE NOSSO CURSO É: http://democraticescola.blogspot.com.br/, acessem a vontade, e contribuam!
  • 14. Meu blogger v DemocraTic's&Escola
  • 15. Discutindo sobre a Wikipédia.  v Eu indicaria a meu aluno o sirte da Wikipédia, pois é um site de informações completo, que traz uma diversidade de assuntos em textos e ilustrado com figuras, animações e indicações de outros sites onde você poderá acrescentar mais ainda a sua pesquisa. também o conscientisaria que é um site de colaboração livre e que qualquer um pode contribuir, acrescentando ou mudando alguma definição. Por isso é importante verificar o autores das definições ou informações e ainda, verificar em outros sites, o mesmo conteúdo para verificar a vericidade do assunto pesquisado.
  • 16. Discutindo Fórum de Discussão numa perspectiva pedagógica. v _ Benefícios: Colocar um assunto em pauta virtual continuando um assunto começado na sala de aula onde todos devem contribuir com sua opinião e comentários das opiniões de seus próprios colegas. Limitações: Não se pode ver que quem está postando as opiniões são os próprios alunos ou utra pessoa; não pode postar videos e nem imagens deixando os textos sem suportes, além de não ser online. _ Elaborar e colocar um assunto no fórum e mediar os comentários de maneira que os alunos não fujam do assunto e fiscalizar a colaboração de cada um. _Pode incentivar a colaboração de todos e manter o foco da discussão através de avisos, recomendações de livros e videos, para aumentar o leque de argumentos. _ Pode-se avaliar seu conhecimento do assunto através das postagens, da participação nos fóruns, no tanto de comentários dado nas respostas dos colegas e o tempo que os discentes ficam na página.
  • 17. ESSES FORAM ALGUNS FÓRUNS DISCUTIDOS NO CURSO. Além deles tivemos ainda atividades como: v A criação de um blogger para postar atividades direcionadas a ele; v Criação de um slide com atividades já realizadas; v Criação de dados em uma tabela no Br Calcule ou Excel; v Publicar vídeo no Youtube e no blogger; v Diálogos no chat do e-proinfo; v Criação do Projeto Integrado envolvendo o estudado no curso Horizonte, ce 05/12/2012.