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Tecnologia na
Educação
Profº Gustavo Freitas
http://gustavofreitas.net
TIC na Educação

• Apesar do avanço das Tecnologias da
  Informação e Comunicação em
  praticamente todas as áreas, na
  Educação a situação é muito diferente.
TIC na Educação

• “A tecnologia educacional, além de seu
  papel na inovação da educação, enfrenta
  os desafios de como prosseguir diante
  das dificuldades de objetivos, tempo e
  eficácia, e mecanização excessiva do
  processo de educação”. (NETTO, 2005, p.
  124).
TIC na Educação

• A transformação que a Era da Informação
  causa no mundo gera desafios que
  atingem todas as áreas de atuação.
• A educação é a chave para que as
  pessoas consigam se adaptar a essas
  transformações e vencer os desafios.
TIC na Educação

• O papel do professor nesse contexto é
  utilizar as TIC’s dentro do processo de
  ensino-aprendizagem para auxiliar o aluno
  a se inserir nesse processo de
  transformação.
TIC na Educação

• O papel do profissional de TIC nesse
  contexto é analisar as melhores
  ferramentas, tanto hardware como
  software, para introduzir as TIC’s dentro
  do processo de ensino-aprendizagem.
TIC na Educação
• “O cidadão deste novo tempo precisa ser
  criativo, participativo, atuante, preparado para
  enfrentar as mudanças que ocorrem na
  sociedade; os professores estão diante de
  novas exigências para ajudar o aluno a cumprir
  tais objetivos. Entre os desafios está a utilização
  das novas tecnologias da informação”. (NETTO,
  2005, p. 124).
TIC na Educação

• Uma barreira que precisa ser vencida na
  utilização das TIC na educação é
  conscientizar os professores de que o
  computador e as demais ferramentas que
  o acompanham na evolução tecnológica
  precisam ser entendidos, manuseados e
  experimentados.
TIC na Educação

• O professor precisa receber formação
  adequada

• As novas tecnologias precisam ser
  inseridas no processo de ensino-
  aprendizagem
TIC na Educação

• Mas não pode ser um simples treinamento
  operacional, o professor precisa receber
  uma formação voltada para gerar um
  profissional que saiba como, quando e por
  que utilizar novas tecnologias na sala de
  aula.
TIC na Educação
• Essa formação é importante para que o
  professor entenda que a utilização das novas
  tecnologias no processo de ensino-
  aprendizagem não pode ser apenas para
  informatizar processos, ou seja, não adianta
  substituir o quadro e o giz por um computador
  ligado a um Datashow.
Ferramentas Web 2.0
          na sala de aula
• No Brasil a utilização de TIC na educação tem
  se apoiado muito em ideias, sugestões e
  iniciativas de profissionais que decidem não
  esperar que as coisas aconteçam, buscando
  maneiras práticas de inserir as novas
  tecnologias no processo de ensino-
  aprendizagem.
Ferramentas Web 2.0
          na sala de aula
• Blog, redes sociais, software educativo,
  compartilhamento de áudio e vídeo, mensageiro
  instantâneo, webquest entre outras ferramentas
  estão sendo utilizadas em iniciativas por todo o
  país.
Blog
• Na educação os blogs podem auxiliar os
  professores na tarefa de estimular os alunos a
  produzir conteúdo, redigir textos, compartilhar
  conhecimento adquirido durante as aulas, expor
  suas ideias sobre o assunto, utilizando uma
  ferramenta que está inserida no seu modo de
  vida.
Blog
• Mas é necessário que a escola utilize o blog
  como uma ferramenta, que ele seja inserido
  dentro de um contexto em que possa auxiliar os
  alunos no processo de ensino-aprendizagem.
Blog
• Algumas utilizações do blog em sala de aula:
  – Apresentar várias etapas de um projeto desenvolvido
    na escola, na sala, em grupos ou mesmo individual;
  – Criação de um jornal online;
  – Divulgação de atividades;
  – Apoio a um eixo de trabalho (ou mesmo a uma
    disciplina);
  – Preparar para encontros educacionais entre os
    profissionais, ou mesmo entre estudantes;
Blog
• Algumas utilizações do blog em sala de aula:
  – Preparar para encontros educacionais entre os
    profissionais, ou mesmo entre estudantes;
  – Divulgação de produções dos alunos em diferentes
    áreas de conhecimento;
  – Divulgar estudos realizados pelos alunos;
  – Desenvolver a curiosidade tecnológica, incentivando
    o aluno a buscar diferentes linguagens de
    programação;
Blog
• Algumas utilizações do blog em sala de aula:
  – Desenvolver habilidades e competências nas
    diferentes áreas de conhecimento, aplicando os
    conteúdos estabelecidos em currículo;
  – Trabalhar com imagens criadas ou registradas pelos
    próprios alunos, ampliando suas habilidades
    cognitivas na área de criação;
Blog
• Algumas utilizações do blog em sala de aula:
  – Elaborar templates que desenvolvem além de
    conhecimentos, técnicas e habilidades próprias, a
    possibilidade de utilizar-se da criatividade, da ética, e
    de muitos outros componentes da cidadania;
Blog
• Algumas utilizações do blog em sala de aula:
  – Podem elaborar animações para postar no blog, como
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  – Trazer a discussão de valores e da moral, quando na postagem
    de comentários, observando os limites do respeito à produção
    do próximo;
  – Ajudar a comunidade escolar com esclarecimentos e
    informações elaboradas pelos próprios alunos e Incentivar a
    criação de concursos entre os alunos de suas produções.
Blog
• Moreira (2009) relata a utilização de blogs na
  aprendizagem da Língua Inglesa por uma
  professora e seus alunos da 5ª série.
• Para realizar o projeto denominado
  “Aprendendo Inglês na Internet”, os alunos
  receberam a tarefa de procurar amigos virtuais,
  tentar se comunicar e aprender inglês via blog.
Blog
• Para concretizar a tarefa eles tiveram que
  passar por 3 fases:
  – Aprender inglês e interagir mediante o uso de um
    blog coletivo;
  – Criar e publicar posts em um blog individual e
  – Criar e publicar posts em um blog colaborativo.
Blog
• Sobre o projeto “Aprendendo Inglês na Internet”
  Moreira (2009, p. 10) conclui que,
  – [...] acreditamos que esse projeto proporcionou aos
    alunos uma experiência nova, na qual eles tiveram a
    oportunidade de participar de atividades variadas e
    de construir o conhecimento linguístico saindo do
    contexto da sala de aula e encontrar o “outro” - outras
    culturas, outras práticas sociais, outras
    nacionalidades – no ciberespaço.
Software educativo
• Software educativo, ou software educacional, é
  uma ferramenta computacional que tem como
  objetivo principal auxiliar no processo de
  ensino-aprendizagem ou no processo de auto
  aprendizado.
Software educativo
• O aluno faz uso do software, geralmente em
  forma de jogo, de forma prazerosa, com
  estímulo e interesse, e pratica a disciplina de
  maneira clara e objetiva, construindo seu
  aprendizado com o acompanhamento do
  professor.
Software educativo
• Alguns exemplos de softwares e sites
  educativos gratuitos:
  – Navega Mundo - Através de histórias divertidas e
    interativas, que acontecem em diferentes Estados do
    Brasil, as crianças aprendem e exploram aspectos
    culturais e históricos. Para crianças de 6 a 12 anos.
Software educativo
• Alguns exemplos de softwares e sites
  educativos gratuitos:
  – GraphCalc – É uma calculadora científica que,
    partindo de expressões inseridas, gera gráficos 2D e
    3D. Além disso, é capaz de calcular seno, coseno,
    tangente, cotangente, log, trabalhar com conversão
    de medidas e com base hexadecimal, binária e
    decimal.
Software educativo
• Alguns exemplos de softwares e sites
  educativos gratuitos:
  – Só Geografia – Site dedicado à disciplina de
    Geografia com curiosidades, jogos, bandeiras, hinos,
    exercícios, provas online e artigos sobre a disciplina.
Redes Sociais
• Utilização da rede social Orkut no curso online
  denominado “Improving English Through Orkut”.
  O curso foi ministrado no segundo semestre de
  2007 com 20 alunos de graduação do curso de
  Letras da Universidade Federal de São João
  del-Rei (UFSJ).
Redes Sociais
• “[...] o Orkut possui diversas ferramentas
  comunicativas que se bem exploradas podem
  ser utilizadas para a aprendizagem de língua
  estrangeira”. (FARIA, 2010, p. 50).
Redes Sociais
• O mesmo pode ser realizado utilizando o
  Facebook, Twitter e outras redes sociais. Basta
  planejamento e inclusão no processo de ensino-
  aprendizagem.
Webquest
• Webquest é uma atividade investigativa, que se
  caracteriza pelo fato de que toda, ou pelo
  menos uma parte, da informação com a qual os
  alunos interagem vem da internet.
• O conceito foi apresentado em 1995, por Bernie
  Dodge, professor da universidade estadual da
  Califórnia (EUA), no intuito de usar a internet de
  forma criativa.
Webquest
• Numa webquest é proposto aos alunos a
  resolução de um problema.
• Para isso eles precisam pesquisar na internet,
  guiados por critérios e perguntas específicas,
  evitando assim a dispersão com distrações com
  jogos online e redes sociais.
Webquest
• Essa ferramenta funciona melhor quando
  utilizada em grupos de alunos e desenvolve a
  capacidade de pesquisar assuntos na internet,
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  o problema proposto.
Webquest
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  internet, surge aqui um problema que talvez
  impeça a sua implementação na sala de aula, a
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Webquest
• Isso pode ser resolvido de duas maneiras
  simples:
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  – Na segunda, os professores podem procurar por sites
    que disponibilizam espaço gratuito para criar
    webquests.
Webquest
• No link abaixo você encontra uma relação com
  várias outras informações sobre Webquests
  – http://gfsolucoes.net/webquest-utilizar-sala-aula/
Referências
• http://gfsolucoes.net/wp-
  content/uploads/2011/04/Monografia_posgraduacao.pdf pág. 27-55.

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Tecnologia na educação

  • 1. Tecnologia na Educação Profº Gustavo Freitas http://gustavofreitas.net
  • 2. TIC na Educação • Apesar do avanço das Tecnologias da Informação e Comunicação em praticamente todas as áreas, na Educação a situação é muito diferente.
  • 3. TIC na Educação • “A tecnologia educacional, além de seu papel na inovação da educação, enfrenta os desafios de como prosseguir diante das dificuldades de objetivos, tempo e eficácia, e mecanização excessiva do processo de educação”. (NETTO, 2005, p. 124).
  • 4. TIC na Educação • A transformação que a Era da Informação causa no mundo gera desafios que atingem todas as áreas de atuação. • A educação é a chave para que as pessoas consigam se adaptar a essas transformações e vencer os desafios.
  • 5. TIC na Educação • O papel do professor nesse contexto é utilizar as TIC’s dentro do processo de ensino-aprendizagem para auxiliar o aluno a se inserir nesse processo de transformação.
  • 6. TIC na Educação • O papel do profissional de TIC nesse contexto é analisar as melhores ferramentas, tanto hardware como software, para introduzir as TIC’s dentro do processo de ensino-aprendizagem.
  • 7. TIC na Educação • “O cidadão deste novo tempo precisa ser criativo, participativo, atuante, preparado para enfrentar as mudanças que ocorrem na sociedade; os professores estão diante de novas exigências para ajudar o aluno a cumprir tais objetivos. Entre os desafios está a utilização das novas tecnologias da informação”. (NETTO, 2005, p. 124).
  • 8. TIC na Educação • Uma barreira que precisa ser vencida na utilização das TIC na educação é conscientizar os professores de que o computador e as demais ferramentas que o acompanham na evolução tecnológica precisam ser entendidos, manuseados e experimentados.
  • 9. TIC na Educação • O professor precisa receber formação adequada • As novas tecnologias precisam ser inseridas no processo de ensino- aprendizagem
  • 10. TIC na Educação • Mas não pode ser um simples treinamento operacional, o professor precisa receber uma formação voltada para gerar um profissional que saiba como, quando e por que utilizar novas tecnologias na sala de aula.
  • 11. TIC na Educação • Essa formação é importante para que o professor entenda que a utilização das novas tecnologias no processo de ensino- aprendizagem não pode ser apenas para informatizar processos, ou seja, não adianta substituir o quadro e o giz por um computador ligado a um Datashow.
  • 12. Ferramentas Web 2.0 na sala de aula • No Brasil a utilização de TIC na educação tem se apoiado muito em ideias, sugestões e iniciativas de profissionais que decidem não esperar que as coisas aconteçam, buscando maneiras práticas de inserir as novas tecnologias no processo de ensino- aprendizagem.
  • 13. Ferramentas Web 2.0 na sala de aula • Blog, redes sociais, software educativo, compartilhamento de áudio e vídeo, mensageiro instantâneo, webquest entre outras ferramentas estão sendo utilizadas em iniciativas por todo o país.
  • 14. Blog • Na educação os blogs podem auxiliar os professores na tarefa de estimular os alunos a produzir conteúdo, redigir textos, compartilhar conhecimento adquirido durante as aulas, expor suas ideias sobre o assunto, utilizando uma ferramenta que está inserida no seu modo de vida.
  • 15. Blog • Mas é necessário que a escola utilize o blog como uma ferramenta, que ele seja inserido dentro de um contexto em que possa auxiliar os alunos no processo de ensino-aprendizagem.
  • 16. Blog • Algumas utilizações do blog em sala de aula: – Apresentar várias etapas de um projeto desenvolvido na escola, na sala, em grupos ou mesmo individual; – Criação de um jornal online; – Divulgação de atividades; – Apoio a um eixo de trabalho (ou mesmo a uma disciplina); – Preparar para encontros educacionais entre os profissionais, ou mesmo entre estudantes;
  • 17. Blog • Algumas utilizações do blog em sala de aula: – Preparar para encontros educacionais entre os profissionais, ou mesmo entre estudantes; – Divulgação de produções dos alunos em diferentes áreas de conhecimento; – Divulgar estudos realizados pelos alunos; – Desenvolver a curiosidade tecnológica, incentivando o aluno a buscar diferentes linguagens de programação;
  • 18. Blog • Algumas utilizações do blog em sala de aula: – Desenvolver habilidades e competências nas diferentes áreas de conhecimento, aplicando os conteúdos estabelecidos em currículo; – Trabalhar com imagens criadas ou registradas pelos próprios alunos, ampliando suas habilidades cognitivas na área de criação;
  • 19. Blog • Algumas utilizações do blog em sala de aula: – Elaborar templates que desenvolvem além de conhecimentos, técnicas e habilidades próprias, a possibilidade de utilizar-se da criatividade, da ética, e de muitos outros componentes da cidadania;
  • 20. Blog • Algumas utilizações do blog em sala de aula: – Podem elaborar animações para postar no blog, como resultados de trabalhos; – Trazer a discussão de valores e da moral, quando na postagem de comentários, observando os limites do respeito à produção do próximo; – Ajudar a comunidade escolar com esclarecimentos e informações elaboradas pelos próprios alunos e Incentivar a criação de concursos entre os alunos de suas produções.
  • 21. Blog • Moreira (2009) relata a utilização de blogs na aprendizagem da Língua Inglesa por uma professora e seus alunos da 5ª série. • Para realizar o projeto denominado “Aprendendo Inglês na Internet”, os alunos receberam a tarefa de procurar amigos virtuais, tentar se comunicar e aprender inglês via blog.
  • 22. Blog • Para concretizar a tarefa eles tiveram que passar por 3 fases: – Aprender inglês e interagir mediante o uso de um blog coletivo; – Criar e publicar posts em um blog individual e – Criar e publicar posts em um blog colaborativo.
  • 23. Blog • Sobre o projeto “Aprendendo Inglês na Internet” Moreira (2009, p. 10) conclui que, – [...] acreditamos que esse projeto proporcionou aos alunos uma experiência nova, na qual eles tiveram a oportunidade de participar de atividades variadas e de construir o conhecimento linguístico saindo do contexto da sala de aula e encontrar o “outro” - outras culturas, outras práticas sociais, outras nacionalidades – no ciberespaço.
  • 24. Software educativo • Software educativo, ou software educacional, é uma ferramenta computacional que tem como objetivo principal auxiliar no processo de ensino-aprendizagem ou no processo de auto aprendizado.
  • 25. Software educativo • O aluno faz uso do software, geralmente em forma de jogo, de forma prazerosa, com estímulo e interesse, e pratica a disciplina de maneira clara e objetiva, construindo seu aprendizado com o acompanhamento do professor.
  • 26. Software educativo • Alguns exemplos de softwares e sites educativos gratuitos: – Navega Mundo - Através de histórias divertidas e interativas, que acontecem em diferentes Estados do Brasil, as crianças aprendem e exploram aspectos culturais e históricos. Para crianças de 6 a 12 anos.
  • 27. Software educativo • Alguns exemplos de softwares e sites educativos gratuitos: – GraphCalc – É uma calculadora científica que, partindo de expressões inseridas, gera gráficos 2D e 3D. Além disso, é capaz de calcular seno, coseno, tangente, cotangente, log, trabalhar com conversão de medidas e com base hexadecimal, binária e decimal.
  • 28. Software educativo • Alguns exemplos de softwares e sites educativos gratuitos: – Só Geografia – Site dedicado à disciplina de Geografia com curiosidades, jogos, bandeiras, hinos, exercícios, provas online e artigos sobre a disciplina.
  • 29. Redes Sociais • Utilização da rede social Orkut no curso online denominado “Improving English Through Orkut”. O curso foi ministrado no segundo semestre de 2007 com 20 alunos de graduação do curso de Letras da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ).
  • 30. Redes Sociais • “[...] o Orkut possui diversas ferramentas comunicativas que se bem exploradas podem ser utilizadas para a aprendizagem de língua estrangeira”. (FARIA, 2010, p. 50).
  • 31. Redes Sociais • O mesmo pode ser realizado utilizando o Facebook, Twitter e outras redes sociais. Basta planejamento e inclusão no processo de ensino- aprendizagem.
  • 32. Webquest • Webquest é uma atividade investigativa, que se caracteriza pelo fato de que toda, ou pelo menos uma parte, da informação com a qual os alunos interagem vem da internet. • O conceito foi apresentado em 1995, por Bernie Dodge, professor da universidade estadual da Califórnia (EUA), no intuito de usar a internet de forma criativa.
  • 33. Webquest • Numa webquest é proposto aos alunos a resolução de um problema. • Para isso eles precisam pesquisar na internet, guiados por critérios e perguntas específicas, evitando assim a dispersão com distrações com jogos online e redes sociais.
  • 34. Webquest • Essa ferramenta funciona melhor quando utilizada em grupos de alunos e desenvolve a capacidade de pesquisar assuntos na internet, de encontrar a informação que precisa e transformá-la em conhecimento para solucionar o problema proposto.
  • 35. Webquest • Como a webquest precisa estar disponível na internet, surge aqui um problema que talvez impeça a sua implementação na sala de aula, a falta de habilidade dos professores com programação e desenvolvimento web.
  • 36. Webquest • Isso pode ser resolvido de duas maneiras simples: – Na primeira a escola contrata um desenvolvedor web que irá criar e manter as páginas das webquests sempre disponíveis. – Na segunda, os professores podem procurar por sites que disponibilizam espaço gratuito para criar webquests.
  • 37. Webquest • No link abaixo você encontra uma relação com várias outras informações sobre Webquests – http://gfsolucoes.net/webquest-utilizar-sala-aula/
  • 38. Referências • http://gfsolucoes.net/wp- content/uploads/2011/04/Monografia_posgraduacao.pdf pág. 27-55.