Este documento fornece orientações para a produção de um memorial reflexivo sobre o curso Web 2.0 ministrado para professores. O memorial deve conter o que o aluno aprendeu, as dificuldades enfrentadas e como as superou, e comentários sobre como o curso influenciará sua prática pedagógica.

1. MEMORIAL REFLEXIVO
Caro Cursista,
Segue abaixo as orientações para você fazer o seu Memorial Reflexivo, sobre sua
atuação no curso a Web 2.0 com as mediadoras Rosita e Mônica.
O Memorial Reflexivo é um documento de cunho pessoal, onde o cursista faz seus
registros. Numa perspectiva investigativa, ele procura questionar suas próprias ações,
procurando identificar o que aprendeu, as dificuldades enfrentadas e como as superou,
além de emitir comentários e sugestões. Um espaço onde o cursista externaliza os
processos e os resultados de suas aprendizagens frutos de suas reflexões, nos aspectos
cognitivos, afetivos, emocionais, revela suas experiências, seus acertos, avanços, assim
como suas dificuldades, seus problemas, limites, e como conseguiu superá-los.
As questões abaixo orientam o cursista na produção de seu Memorial Reflexivo:
1. O que aprendeu neste curso?
2. Que dificuldades enfrentou e o que ajudou a superá-las?
3. O curso proporcionará mudanças em sua prática pedagógica?
4. Outros comentários ou sugestões.
Paraíso do Tocantins, 11 de fevereiro de 2011.
MEMORIAL REFLEXIVO
Nesta etapa do curso de Tecnologias da Educação em
Paraíso do Tocantins, estudamos os Padrões de Competências em TIC
para Professores, dos quais infelizmente a maioria dos professores se
encontra na abordagem de Alfabetização em Tecnologia, são poucos os
que se encontram na abordagem de Aprofundamento do Conhecimento

2. e acredito que é a minoria ou nenhum se encontra na abordagem de
Criação do Conhecimento.
Eu me encontro na abordagem de Aprofundamento do
Conhecimento, mas ainda estou engatinhando, necessito melhorar
muito, utilizar com mais freqüência na minha prática profissional, como
instrumento de auxilio para oferecer um trabalho de maior qualidade.
Também trabalhamos com o gmail, uma ferramenta que já
utilizo com certa freqüência, aprendemos a convidar pessoas para um
bate papo, e achei muito interessante poder agregar várias pessoas ao
mesmo tempo para o mesmo bate papo, ou seja, para um Chat.
Tivemos a oportunidade de montar um blog. Para mim foi
maravilhoso, pois tinha vontade, já conhecia, mas nunca tive iniciativa
para montar um, e agora montei e com certeza montarei outros, com
outros objetivos. Infelizmente não pudemos trabalhar com slidshare,
pois o laboratório não nos oportunizou, mas as mediadoras ficaram de
mandar todos os passos por e-mail para que pudéssemos trabalhar em
casa.
Como já relatei acima este curso foi de grande valia para
mim, apesar de já conhecer muitas destas ferramentas, foi interessante
poder aprofundar meus conhecimentos. Acredito que de agora em diante
o professor para estar bem preparado necessitará conhecer e utilizar
todas estas ferramentas, como também ser muito criativo para utilizá-las
em sua prática pedagógica.
Hoje não estou em sala de aula, ocupo a função de Apoio
Pedagógico dentro de minha instituição, mas aprendi que mesmo em
outras funções podemos utilizar estas ferramentas a fim de ampliar e
melhorar nossa prática profissional. Buscarei colocar em prática tudo
que aprendi neste curso, a fim de desempenhar cada dia melhor minha
função.
Gostaria de aproveitar a oportunidade e agradecer as
monitoras Rosita e Mônica, que prontamente atenderam as nossas
dúvidas e necessidades e nos ensinaram com carinho e paciência.
Obrigada pelo carinho e atenção dedicados a nós, e que vocês
continuem sendo colaboradoras neste processo de aperfeiçoamento nas
TIC dos profissionais do Estado do Tocantins. Parabéns!!!
Atenciosamente,
Jucimara Carvalho dos Anjos