Essa apresentação foi elaborada afim de realizar formação com os educadores da área de Ciências Humanas do CEST em Manaus

1. Jonas Araújo

3. o ato cognitivo de compreender para transformar a si e ao mundo em que se está, estabelecendo relações entre os diversos significados de uma mesma ideia ou fato.(SMOLE, Katia. 2009)

9. Ao entendermos o conhecimento como a meta da escola, consequentemente temos que :

22. Papel da escola Integrar e enriquecer o desenvolvimento normal da criança. Experiências de ensino formais Relacionadas com as vivências do aluno. Tópicos/assuntos Relacionado com diferentes níveis, consoante o estádio de desenvolvimento (sensório – motor, pré-operatório, operações concretas, operações finais). Perspectiva do aluno/ adulto A perspectiva deve ser sempre do aluno e não do adulto. A aprendizagem É um processo: - normal, harmónico e progressivo, - de exploração, descoberta e reorganização mental, - à procura do equilibro da personalidade. O ensino deve SER Responder aos interesses e curiosidades da criança Ser significativo e não a repetição das palavras do mestre O ensino Não deve ser Demasiado fácil Demasiado difícil

26. Muito obrigado!!!!! Jonas Araújo. e-mail: [email_address] twitter .com/jonasojuara historiacomfarinha.blogspot.com