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As contradições do escola sem partido

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Nessa apresentação faço uma análise crítica do movimento Escola sem Partido.

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As contradições do escola sem partido

  1. 1. PL 7180/2014 AS CONTRADIÇÕES DO MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO Jonas Araújo Licenciatura plena em História Especialista em Ética e Política
  2. 2. RESUMO “...Expressa o pensamento do ódio, similar as teses do nazismo e do fascismo.”
  3. 3. CHARGE MYRRIS
  4. 4. CHARGE VINI
  5. 5. PAULO FREIRE, PEDAGOGIA DA AUTONOMIA, 1996. Creio que nunca precisou o professor progressista estar tão advertido quanto hoje em face da esperteza com que a ideologia dominante insinua a neutralidade da educação. Desse ponto de vista, que é reacionário, o espaço pedagógico, neutro por excelência, é aquele em que se treinam os alunos para práticas apolíticas, como se a maneira humana de estar no mundo fosse ou pudesse ser uma maneira neutra.
  6. 6. O MOVIMENTOPRINCIPAISPROBLEMAS DAEDUÇÃO Militância político-partidária dos professores Discussões sobre sexualidade Discussões sobre gênero
  7. 7. MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO Miguel Nagib Advogado e procurador do Estado de São Paulo • Divulgar testemunhos de alunos vítimas de educadores. • Estimular leis contra o abuso da liberdade de ensinar. • Notificações extrajudiciais para professores.
  8. 8. OBJETIVO Incluir o programa escola sem partido nas diretrizes e bases da Educação Nacional.
  9. 9. O projeto se baseia em relatos de uma pesquisa de 2008 encomendada pela revista Veja ao Instituto CNT/Sensus. A DOUTRINAÇÃO É UM PROBLEMA GRAVE? A reportagem não detalha a metodologia do levantamento ou a margem de erro. Apenas diz que são 3 mil entrevistados.
  10. 10. A DOUTRINAÇÃO ESQUERDISTA ESTÁ DE FATO ACONTECENDO? Não. Ao contrário: uma pesquisa do Instituto Datafolha, realizada em 2014, mostra que há mais brasileiros afinados com ideias defendidas pela direita (45%) do que à esquerda (35%) em temas relativos a comportamento, valores e economia.
  11. 11. PATAXÓ – CHARGES E CARICATURAS
  12. 12. QUAL É O PODER DOS PROFESSORES SOBRE OS ALUNOS? O professor e a escola tem cada vez mais perdido espaço na formação do pensamento das pessoas diante de outros grupos e instituições.
  13. 13. OS PROFESSORES FORMAM UM “EXÉRCITO DE MILITANTES”? Em pesquisa publicada pela revista Veja(2008), 78% dos professores dizem que a principal função da escolar é “formar cidadãos”. Para o ESP, isso é militância
  14. 14. O ESCOLA SEM PARTIDO É APARTIDÁRIO? Não, sua base são os movimentos e partidos de direita. Kim Kataguiri (DEM) Fernando Holiday (DEM)
  15. 15. QUEM SÃO OS PARTIDOS QUE APOIAM O ESP? Agremiações de direita e de centro Fonte:RevistaNovaEscola
  16. 16. É CORRETO IMPEDIR A DISCUSSÃO DE GÊNERO, COMO QUER O ESP? Não. A Unesco, braço da ONU para Educação, Ciência e Cultura, reconhece a Educação para a Sexualidade como uma abordagem culturalmente relevante para ensinar sobre sexo e relacionamento de uma forma cientificamente precisa, realista e sem julgamentos”.
  17. 17. EXISTE IDEOLOGIA DE GÊNERO?
  18. 18. DISCUTIR DIVERSIDADE CULTURAL PODE LEVAR À DOUTRINAÇÃO? O risco existe, mas o caminho é fortalecer o debate. Na Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural, a Unesco estimula os países signatários (como o Brasil) a “promover, por meio da Educação, uma tomada de consciência do valor positivo da diversidade cultural e aperfeiçoar, com esse fim, tanto a formulação dos programas escolares como a formação dos docentes”.
  19. 19. ESP
  20. 20. Princípios da educação nacional. neutralidade política, ideológica e religiosa do Estado; pluralismo de ideias no ambiente acadêmico; liberdade de aprender, como projeção específica, no campo da educação, da liberdade de consciência; liberdade de crença; O PROJETO DE LEI
  21. 21. Princípios da educação nacional. reconhecimento da vulnerabilidade do educando como parte mais fraca na relação de aprendizado; educação e informação do estudante quanto aos direitos compreendidos em sua liberdade de consciência e de crença; direito dos pais a que seus filhos recebam a educação moral que esteja de acordo com suas próprias convicções. O PROJETO DE LEI
  22. 22. ART. 3º. SÃO VEDADAS Doutrinação política e ideológica Atividades que entrem em conflito com as convicções religiosas ou morais dos pais ou responsáveis
  23. 23. ART. 3º. OS DISPOSTOS NESTA LEI APLICA-SE: I - aos livros didáticos e paradidáticos; II - às avaliações para o ingresso no ensino superior; III - às provas de concurso para o ingresso na carreira docente; IV - às instituições de ensino superior, respeitado o disposto no art. 207 da Constituição Federal.
  24. 24. APENSADOS PL 7181/2014: PCNs Os PCNs respeitarão as convicções dos alunos, de seus pais ou responsáveis... Vedada a transversalidade ou técnicas no ensino desses temas. Autor: Erivelton Santana PSC/BA
  25. 25. APENSADOS PL 867/2015: PCNs Inclui na LDB o programa escola sem partido Autor: Izalci PSDB/DF
  26. 26. APENSADOS PL 1859/2015: PCNs Inclui na LDB a proibição da ideologia de gênero Autor: Allan Rick PRB/AC
  27. 27. APENSADOS PL 5487/2016: Proibição de livros Proibição de livros nas escola públicas que versem sobre orientação de diversidade sexual. Autor: VICTÓRIO GALLI PSC/MT
  28. 28. APENSADOS PL 10577/2018: Ideologia de Gênero Proibição da ideologia de gênero Autor: DACIOLO PATRIOTAS/RJ
  29. 29. APENSADOS PL 10659/2018: Vetar a doutrinação. Proibição da doutrinação política, moral, religiosa e ideologia de gênero. Autor: WALDIR PSL/GO
  30. 30. APENSADOS PL 8933/2017: Educação sexual Educação sexual somente sobre autorização dos pais. Autor: EURICO PHS/PE
  31. 31. APENSADOS PL 9957/2018: DOUTRINAÇÃO ESCOLAR Coibir a doutrinação escolar Autor: JHONATAN DE JESUS PRB/RR
  32. 32. Jonas Araújo E-mail: ojuara.jonas@gmail.com Facebook: Jonas Araújo Blog: jonasojuara.wordpress.com

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