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Tema: Adição e subtração de Números Naturais Disciplina: Matemática Ano: PEJA Pergunta-desafio: Você conhece as operações matemáticas referentes aos termos aumentar e diminuir? Nessa aula veremos as duas primeiras operações com os Números Naturais.   Produtor: Fábio Tomaz Validador: Revisor: Coordenador de disciplina :
Vamos começar essa aula ouvindo uma música que marcou época e ilustra bem o vem acontecendo em nosso país nas últimas décadas. Refrão: “ Noventa milhões em ação Pra frente Brasil, no meu coração Todos juntos, vamos pra frente Brasil Salve a seleção!!!” Adição entre Números Naturais:
A reportagem mostra que muita coisa mudou nas últimas décadas. Observe o título da reportagem e identifique o que aconteceu com a população Brasileira.
É possível perceber que a população brasileira aumentou nas ultimas décadas.   Vamos ver um vídeo sobre o assunto.
“ Todos” os brasileiros “juntos” são mais de 190 milhões. As palavras destacadas indicam uma soma, uma adição. Somar, adicionar em Matemática significa juntar, acrescentar... A operação matemática que indica um aumento é a adição. Representada pelo símbolo “+” (lê-se, mais). Vamos ver um vídeo sobre o assunto.
Vamos as compras! Veja o encarte do supermercado Din Din e calcule o valor total de uma compra.
Lista de compras do Mário: - 1 pacote de arroz - 1 pacote de feijão - 1 pacote de macarrão Agora calcule o total da compra que Mário fez. Lista de compras de Raquel: 1 pacote de macarrão 1 pacote de arroz - 1 garrafa de óleo Agora calcule o total da compra que Raquel fez.
Observe o calendário ao lado e faça o que se pede: Se hoje é dia 17 de fevereiro de 2011. Daqui a 3 dias será que dia? Agora represente essa situação matematicamente:
Você conhece as propriedades da adição? Veja o texto abaixo! Você conhece o ábaco? Observe como ele pode nos ajudar a entender a propriedade associativa:
Pratique um pouco mais a adição!
Lembra do café derramado pela Maristela sobre a pesquisa. E agora? Como ela vai recuperar os resultados? Vamos assistir um vídeo sobre o assunto! Subtração entre Números Naturais:
No vídeo anterior, pode-se perceber que a operação matemática que resolve a situação é chamada de subtração. Representado pelo símbolo “ - “, (lê-se, menos). Subtrair significa retirar, diminuir. O que a adição faz a subtração desfaz,ou seja, a subtração é a operação inversa da adição. Veja um vídeo sobre a subtração.
Vamos ver um pouco mais da subtração! Acesse o texto abaixo!
Agora é a hora do troco! Se uma pessoa vai ao supermercado Din Din com uma nota de R$ 10,00 e gasta R$ 8,00.Quanto ela recebe de troco? Represente essa operação matematicamente. E se fosse com uma nota de R$ 20,00 e gastasse R$ 13,00. Quanto sobra de troco?
Você realmente sabe lidar com o calendário? Então faça a atividade abaixo! Hoje é dia 17, há 13 dias atrás deveria ter pago uma conta no banco. Em qual dia do mês deveria ser feito o pagamento? O calendário ao lado ajuda. Basta contar de trás pra frente. Mesmo assim represente matematicamente essa operação.
Você já está craque nas contas de adição e subtração? Participe das atividades abaixo!
A aula está chegando ao fim! Para terminar faça o caderno que questões abaixo.
Espero que tenham gostado da aula!  Até a próxima! Você é bom de conta de cabeça? A próxima aula abordará o cálculo mental. Para se adiantar e ficar por dentro do assunto, olhe o texto abaixo.

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  • 1. Tema: Adição e subtração de Números Naturais Disciplina: Matemática Ano: PEJA Pergunta-desafio: Você conhece as operações matemáticas referentes aos termos aumentar e diminuir? Nessa aula veremos as duas primeiras operações com os Números Naturais. Produtor: Fábio Tomaz Validador: Revisor: Coordenador de disciplina :
  • 2. Vamos começar essa aula ouvindo uma música que marcou época e ilustra bem o vem acontecendo em nosso país nas últimas décadas. Refrão: “ Noventa milhões em ação Pra frente Brasil, no meu coração Todos juntos, vamos pra frente Brasil Salve a seleção!!!” Adição entre Números Naturais:
  • 3. A reportagem mostra que muita coisa mudou nas últimas décadas. Observe o título da reportagem e identifique o que aconteceu com a população Brasileira.
  • 4. É possível perceber que a população brasileira aumentou nas ultimas décadas. Vamos ver um vídeo sobre o assunto.
  • 5. “ Todos” os brasileiros “juntos” são mais de 190 milhões. As palavras destacadas indicam uma soma, uma adição. Somar, adicionar em Matemática significa juntar, acrescentar... A operação matemática que indica um aumento é a adição. Representada pelo símbolo “+” (lê-se, mais). Vamos ver um vídeo sobre o assunto.
  • 6. Vamos as compras! Veja o encarte do supermercado Din Din e calcule o valor total de uma compra.
  • 7. Lista de compras do Mário: - 1 pacote de arroz - 1 pacote de feijão - 1 pacote de macarrão Agora calcule o total da compra que Mário fez. Lista de compras de Raquel: 1 pacote de macarrão 1 pacote de arroz - 1 garrafa de óleo Agora calcule o total da compra que Raquel fez.
  • 8. Observe o calendário ao lado e faça o que se pede: Se hoje é dia 17 de fevereiro de 2011. Daqui a 3 dias será que dia? Agora represente essa situação matematicamente:
  • 9. Você conhece as propriedades da adição? Veja o texto abaixo! Você conhece o ábaco? Observe como ele pode nos ajudar a entender a propriedade associativa:
  • 10. Pratique um pouco mais a adição!
  • 11. Lembra do café derramado pela Maristela sobre a pesquisa. E agora? Como ela vai recuperar os resultados? Vamos assistir um vídeo sobre o assunto! Subtração entre Números Naturais:
  • 12. No vídeo anterior, pode-se perceber que a operação matemática que resolve a situação é chamada de subtração. Representado pelo símbolo “ - “, (lê-se, menos). Subtrair significa retirar, diminuir. O que a adição faz a subtração desfaz,ou seja, a subtração é a operação inversa da adição. Veja um vídeo sobre a subtração.
  • 13. Vamos ver um pouco mais da subtração! Acesse o texto abaixo!
  • 14. Agora é a hora do troco! Se uma pessoa vai ao supermercado Din Din com uma nota de R$ 10,00 e gasta R$ 8,00.Quanto ela recebe de troco? Represente essa operação matematicamente. E se fosse com uma nota de R$ 20,00 e gastasse R$ 13,00. Quanto sobra de troco?
  • 15. Você realmente sabe lidar com o calendário? Então faça a atividade abaixo! Hoje é dia 17, há 13 dias atrás deveria ter pago uma conta no banco. Em qual dia do mês deveria ser feito o pagamento? O calendário ao lado ajuda. Basta contar de trás pra frente. Mesmo assim represente matematicamente essa operação.
  • 16. Você já está craque nas contas de adição e subtração? Participe das atividades abaixo!
  • 17. A aula está chegando ao fim! Para terminar faça o caderno que questões abaixo.
  • 18. Espero que tenham gostado da aula! Até a próxima! Você é bom de conta de cabeça? A próxima aula abordará o cálculo mental. Para se adiantar e ficar por dentro do assunto, olhe o texto abaixo.