Este documento apresenta uma aula sobre multiplicação. Nele, os alunos irão aprender sobre conceitos básicos de multiplicação como adição de parcelas iguais, dobro e triplo de números e organização retangular. A aula inclui atividades interativas e desafios para consolidar o aprendizado.

1. Atividade 1: Relembrando
Na aula anterior você estudou “Expressões numéricas: adição e subtração”.
Você aprendeu a resolver expressões numéricas simples envolvendo adições e subtrações,
utilizando diferentes estratégias.
Clique na imagem abaixo e relembre o que você estudou!

2. Atividade 2: Apresentação inicial
Nesta aula você vai aprender “Multiplicação”.
Ao final da aula você estará pronto para:
- Identificar a multiplicação como adição de parcelas iguais e combinatória, a partir de
material concreto e situações cotidianas;
- Usar os sinais convencionais x e = na escrita de operações;
- Multiplicar números por outros com dois algarismos.
Clique na imagem abaixo e brinque com o “Jogo da Memória de Dobros”.
Atenção! Encontramos o dobro de um número quando o multiplicamos por 2.
Exemplos: 2 x 2 = 4
2 x 5 = 10

3. Atividade 3: Pergunta-desafio
Está difícil solucionar o desafio?
Fique tranquilo, pois ao final desta aula você estará apto a responder esta questão!
Está lançado o desafio! Observe a imagem abaixo, leia atentamente as informações e tente
descobrir a solução desse desafio.
Em uma semana, a Sala de Leitura da escola de Renata recebeu 5 caixas com 8 livros.
Quantos livros foram recebidos?

4. Atividade 4: Por que isso é importante?
Nesta aula você conhecerá mais sobre Multiplicação.
Lucas, Gabriel e Renato colecionam figurinhas. No álbum de cada um podem ser coladas 30
figurinhas. Quantas figurinhas são necessárias para que os três meninos completem seus
álbuns?
Para resolver essa questão é necessário fazer a
multiplicação 30 x 3, que pode também ser
representada por 30 + 30 + 30.
30 + 30 + 30 =
3 x 30 =
Escolha um colega e desafie-o
na multiplicação!
Clique na imagem abaixo!

5. Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
Antes de iniciar o conteúdo da aula, vamos ver o que você já sabe sobre o assunto.
Questão 1
Na fazenda do Senhor Nicolas há uma criação de galinhas. Cocó, a galinha preferida do
fazendeiro, é a que mais coloca ovos. Observe no ninho abaixo quantos ovos ela põe por dia.
Em uma semana, quantos ovos Cocó põe?
A) 3
B) 7
C) 14
D) 21

6. Questão 2
Pensando no Meio Ambiente, alguns Estados do Brasil resolveram proibir a distribuição
gratuita das sacolas plásticas nos supermercados. Agora as pessoas precisam comprar as
sacolas, usar as bolsas ecológicas, chamadas “ecobags” ou podem usar caixas de papel
para carregar as compras. Observe o peso das embalagens:
Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
Carlos comprou 1 pacote de arroz, 3 pacotes de feijão e 1 saco de batata. Quantos
quilogramas Carlos teve que carregar para levar as compras até sua casa?
A) 11 kg B) 17 kg C) 18 kg D) 22 kg
Arroz – 5Kg Feijão – 1Kg Batata – 5 Kg

7. Questão 3
Bruna, Luana e Renata farão uma festa de aniversário juntas. Adriana, amiga das meninas,
resolveu levar flores de presente. Ela resolveu levar para cada uma um buquê com seis
flores para cada menina. Quantas Flores ela terá que comprar?
A) 4
B) 6
C) 15
D) 18
Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?

8. Atividade 6: Momento de reflexão
Você já ouviu falar em adição de parcelas iguais?
O ponto de partida da multiplicação é a adição de parcelas iguais:
3 + 3 + 3 = 9 3 x 3 = 9
4 + 4 + 4 + 4 = 16 4 x 4 = 16
7 + 7 + 7 = 21 3 x 7 = 21
Clique na imagem abaixo e brinque com o Jogo da Multiplicação.
Em um campeonato de futebol, cada vitória vale 6 pontos.
Quantos pontos já tem um time que tem 4 vitórias?

9. Atividade 7: Multiplicação: Organização Retangular
A professora de João Paulo e Gabriel pediu que eles contassem quantos ovos havia na caixa
fazendo uma multiplicação.
Observe como cada um pensou:
João Paulo: São 2 grupos com seis ovos: 2 x 6 = 12.
Gabriel: Eu vejo 6 grupos com dois ovos: 6 x 2 = 12.
Você sabe dizer qual deles está certo?
Clique na imagem ao lado e jogue
com um colega.

10. Atividade 8: Multiplicação: Dobro e Triplo
Para fazer um passeio com os alunos da escola,
foram usados dois ônibus. Cada ônibus tinha
capacidade para 46 alunos e 4 professores. Para
descobrir a quantidade de alunos que poderiam
passear, precisamos calcular o dobro da quantidade
de um ônibus.
46 x 2 =
Se fossem 3 ônibus, precisaríamos calcular o triplo:
46 x 3 =
Clique na imagem ao lado para aprender mais
sobre multiplicação!
O Projeto Anfitriões do Futuro, da Prefeitura do Rio de Janeiro, tem o objetivo de
conscientizar os alunos de que a cidade é patrimônio de todos. Guias apresentam a cidade
do Rio de Janeiro, seus encantos e sua história. São dois ônibus que levam as crianças para
esse passeio maravilhoso! Para mais informações, acesse: www.anfitrioesdofuturo.com.br

11. Atividade 9: Multiplicação - Combinações
Laura e Luiza vão passear no Jardim Zoológico com os amigos da escola. Laura ficou
indecisa na hora de se vestir e pediu ajuda à amiga. Ela poderia combinar 3 cores de saia e 3
cores de blusa. Para descobrir quantas combinações diferentes podem ser feitas, podemos
construir uma tabela:
De acordo com a tabela, Laura
pode fazer 9 combinações. A
multiplicação que permite determinar
essa quantidade é 3 x 3 = 9.
Afinal, são 3 blusas e 3 saias!
Para saber mais sobre
Combinações, clique na imagem ao
lado.

12. Atividade 10: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
O que você aprendeu até aqui? Agora que você já estudou alguns conceitos sobre
Multiplicação, teste o que você aprendeu até aqui.
Questão 1
Valéria comprou para a festa de aniversário de Gabriela 3 pacotes de pão de queijo. Em cada
pacote vieram 12 pães. Quantos pães de queijo Valéria comprou para a festa?
A) 3
B) 12
C) 15
D) 36

13. Questão 2
Atividade 10: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
Festa Junina
As Festas Juninas são um dos evento mais consagrados no território nacional. Bandeirinhas
coloridas decoram ruas, praças e escolas e, em barracas montadas ao ar livre, são servidas
comidas e bebidas típicas. Fonte: http://bit.ly/g9KGsz
Na Festa Junina da escola de Daniel foram oferecidas diversas brincadeiras, mas a que ele e
seus amigos mais gostaram foi o Jogo de derrubar latas. Daniel derrubou 4 latas e João
Paulo derrubou o triplo dessa quantidade. Quantas latas João Paulo derrubou?
A) 4
B) 8
C) 12
D) 16

14. Atividade 10: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
Questão 3
Magali fez duas tortas enfeitadas com várias cerejas.
Cada torta foi dividida em 5 partes. Observe no desenho abaixo quantas cerejas ela colocou
em cada pedaço.
Quantas cerejas foram usadas para enfeitar as duas tortas?
A) 10
B) 50
C) 100
D) 150

15. Atividade 10: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
Questão 4
Para um passeio ao Jardim Botânico, Laura e Luiza levaram dinheiro para o lanche. Juntas,
elas levaram R$ 10,00. Miguel, amigo das meninas, levou o dobro dessa quantia. Quanto os
3 amigos levaram juntos?
A) R$ 10,00
B) R$ 30,00
C) R$ 40,00
D) R$ 90,00

16. Atividade 11: Multiplicação e Natureza
A água é indispensável para o bom funcionamento do nosso organismo. Sua falta pode
causar desidratação. A água boa para consumo é a potável: que não tem cheiro, não tem cor
e não tem gosto. Em lugares onde as casas não são abastecidas com água tratada, ela
precisa ser filtrada e tratada.
Joana tem 25 litros de água filtrada. Com a ajuda de sua mãe,
precisa colocar esta água em cinco galões com capacidade de 5
litros. De quantas galões Joana precisará?
Atenção! Não desperdice água!
Para aprender mais sobre vida saudável, clique na imagem ao lado e
cultive algumas frutas!

17. Atividade 12: Multiplicação e Consumo
Na casa de Luciana sua família costuma assistir televisão junta durante todas as noites. Essa
semana a TV pifou e seu pai Francisco foi até uma loja ver o preço de uma nova. O vendedor
lhe deu as seguintes informações:
À Vista – R$ 1.300,00
À Prazo (parcelado) – 4 x R$ 400,00
Clique na conta ao lado para ver mais
alguns exemplos de prestação de contas.
Clique na TV para jogar!
Quanto o Senhor Francisco pagaria pela televisão, com o parcelamento?
Qual a diferença de preço entre pagamento à vista e parcelado?

18. Atividade 13: Multiplicação e Animais
Animaizinhos são sempre agradáveis e bonitinhos, não?
É necessário cuidado para não fazê-lo sofrer. Se você mora em um lugar apertado, por
exemplo, não pode ter um cão de grande porte. Pensando no bem estar do animalzinho
vocês poderão viver juntos e felizes por muito tempo!
Os dois cães abaixo são lindos, não são? Mas um pode pesar até 12 vezes mais que o outro!
Considerando um Yorkshire com 3 quilos, quantos quilos o Golden Retriever pode pesar?
Se ainda tiver dúvidas sobre Multiplicação, clique na imagem dos cachorros.
Clique na
imagem ao lado
e descubra qual
é o cãozinho
ideal para seu
estilo de vida.
Yorkshire Golden Retriever

19. Atividade 14: Multiplicação e Lixo eletrônico
Clique na imagem abaixo para entender melhor o que é o Lixo Eletrônico.
Refletindo após o vídeo...
Se em um ano uma pessoa utiliza dois celulares, em dez anos
quantos celulares essa pessoa terá utilizado?
Imagine a quantidade de lixo eletrônico produzido somente
pelas pessoas da sua escola!
Após assistir ao vídeo, faça um mural com seus colegas sobre
o Lixo Eletrônico. Formem grupos e passem as informações
para outras turmas da escola!
Clique na imagem abaixo para
mais um jogo sobre
multiplicação! Bom jogo!

20. Atividade 15: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
Até aqui você trabalhou com Multiplicação. Teste seus conhecimentos, realizando a atividade
abaixo.
Questão 1
Para fazer uma festa de aniversário para Alice, as amigas Silvia, Luna e Maria contribuíram,
cada uma, com a seguinte quantia:
Com quanto Silvia, Luna e Maria contribuíram para a festa juntas?
A) R$ 32,00
B) R$ 64,00
C) R$ 96,00
D) R$ 128,00

21. Atividade 15: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
Questão 2
Carlos comprou para seus 4 filhos 6 embalagens de lápis.
Veja no desenho a quantidade de lápis que havia em cada
embalagem.
Quantos lápis Carlos comprou no total?
A) 24
B) 40
C) 46
D) 60

22. Atividade 15: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
Questão 3 Você gosta de chocolates? Sabia que ele pode
ser usado a nosso favor? Se não excedermos as
calorias, ele é considerado saudável e nutritivo.
Cada pedacinho da barra de chocolate ao lado tem
em média 26 calorias.
Quantas calorias uma pessoa irá ingerir se comer
toda a barra de chocolate?
A) 260
B) 416
C) 520
D) 624

23. Atividade 15: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
Questão 4
Entre 27 de julho e 12 de agosto de 2012 acontecerão em Londres os XXX Jogos
Olímpicos. O lema desta Olimpíada é “Inspire sua geração.”
Estádio Olímpico de Londres e os mascotes Wenlock e Mandeville
Na escola de Artur começaram os preparativos para as Olimpíadas. A cerimônia de abertura
será no Ginásio da escola, que é dividido em 4 setores. Em cada setor cabem 250 pessoas.
Quantas pessoas poderão assistir à cerimônia?
A) 250
B) 500
C) 750
D) 1000

24. Atividade 16: Você está sendo desafiado!
A seguir você será desafiado a utilizar os seus conhecimentos sobre Multiplicação para
resolver uma situação-problema.
Em uma lanchonete os clientes podem montar seus sanduiches. Há 3 tipos de pães, 2 tipos
de carne e 2 tipos de molho. Quantos sanduiches diferentes podem ser montados com esses
ingredientes?
Clique na imagem
abaixo para jogar!
Atenção! Esse é mais
um desafio para
você!

25. Atividade 17: Construindo um resumo
Agora que você aprendeu sobre Multiplicação, crie um mapa de ideias com até 10 pontos
que você estudou durante esta aula.

26. Atividade 18: Educossíntese
Veja se você citou em seu resumo ao menos 5 dos 10 pontos apresentados abaixo.
Se existirem alguns pontos diferentes, discuta com os seus colegas e verifique também as
anotações deles.
- A multiplicação é a adição de parcelas iguais.
- A palavra dobro refere-se a multiplicar por 2.
- Triplo de um número significa que ele foi multiplicado por 3.
- Uma das ideias da multiplicação em uma organização retangular, quando multiplicamos
linhas x colunas.
- O sinal da multiplicação é “x”.
- O resultado de uma multiplicação é o produto.
- A tabuada de multiplicação ajuda a fazer os cálculos.
- Na multiplicação a ordem dos fatores não altera o produto, ou seja: 3 x 2 = 2 x 3.
- Podemos ter números com mais de um algarismo para fazer a multiplicação.
- A multiplicação está presente em várias situações do cotidiano.

27. Atividade 19: Na próxima aula...
Na próxima aula você conhecerá “Divisão”. Clique na imagem abaixo para fazer uma
atividade sobre o assunto.
Até breve!