Este documento fornece uma avaliação de um aluno em várias áreas curriculares não disciplinares, incluindo projeto, estudo acompanhado e formação cívica. O aluno recebeu classificações de "Não Satisfaz", "Satisfaz" ou "Satisfaz Bem" em cada área, com comentários sobre suas capacidades. Globalmente, o aluno recebeu uma classificação de "Satisfaz".

1. _____________________________ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE
AROUCA
ESCOLA EB2,3
ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES
SÍNTESE DESCRITIVA
• Organização do projecto a nível de concretização das tarefas
• Trabalho cooperativo
ÁREA DE PROJECTO • Qualidade dos produtos realizados e sua apresentação
• Capacidade de iniciativa
• Reflexão sobre o trabalho desenvolvido
Não revela sentido de responsabilidade e capacidade de iniciativa. Não coopera com os
colegas.
Não Satisfaz (NS) Não revela capacidade de organização do projecto nem empenho na concretização das
tarefas. Revela pouca capacidade de reflexão sobre o trabalho desenvolvido.
Revela algum sentido de responsabilidade e capacidade de iniciativa. Coopera com os
colegas.
Satisfaz (S) Revela alguma capacidade de organização do projecto e algum empenho na
concretização das tarefas. Revela alguma capacidade de reflexão sobre o trabalho
desenvolvido.
Revela sentido de responsabilidade e capacidade de iniciativa. Coopera com os colegas.
Revela capacidade de organização do projecto e empenho na concretização das tarefas.
Satisfaz Bem (SB) Revela capacidade de reflexão sobre o trabalho desenvolvido.
• Desenvolvimento de métodos de estudo de organização e de trabalho
• Autonomia na realização das aprendizagens
ESTUDO ACOMPANHADO • Desenvolvimento de métodos de pesquisa e utilização de diversas fontes de
informação
• Sentido de responsabilidade
Não é organizado no trabalho e não demonstra autonomia na realização de tarefas e na
aprendizagem. Tem falta de hábitos de estudo, não resolve problemas e não mostrou
Não Satisfaz (NS) competências/capacidades de pesquisa.
É organizado e demonstra alguma autonomia na realização de tarefas e aprendizagens.
Tem alguns hábitos e métodos de estudo, mas demonstra ainda dificuldade na resolução
Satisfaz (S) de problemas.
É organizado, autónomo e responsável na realização das aprendizagens. Resolve com
Satisfaz Bem (SB) facilidade problemas e utiliza diversas fontes de informação.

2. • Capacidade de reflexão sobre a vida da turma
• Desenvolvimento da autonomia
FORMAÇÃO CÍVICA • Capacidade de relacionamento interpessoal
• Sentido de responsabilidade
Tem dificuldades nas relações interpessoais e não tem grande sentido de
Não Satisfaz (NS) responsabilidade. Tem dificuldades em ouvir as opiniões dos outros.
Demonstra algum sentido de responsabilidade e alguma autonomia. Não apresenta
Satisfaz (S) dificuldades nas relações interpessoais.
Demonstra bastante sentido de responsabilidade e autonomia. Não apresenta
dificuldades nas relações interpessoais.
Satisfaz Bem (SB)
APRECIAÇÃO GLOBAL • Capacidade de compreensão das ideias essenciais em diferentes situações de
comunicação
• Capacidade de expressão oral e escrita nas diversas disciplinas
• Sentido de responsabilidade
• Capacidade de relacionamento interpessoal
• Capacidade de utilização das tecnologias e comunicação
Não revela capacidade de expressão oral e escrita nem capacidade de compreensão das
Não Satisfaz (NS) ideias essenciais em diferentes situações de comunicação
Tem dificuldades nas relações interpessoais e não tem grande sentido de
responsabilidade.
Revela pouca capacidade na utilização das tecnologias de informação e comunicação.
Revela alguma capacidade de expressão oral e escrita e alguma capacidade de
Satisfaz (S) compreensão das ideias essenciais em diferentes situações de comunicação
Não apresenta dificuldades nas relações interpessoais e demonstra algum sentido de
responsabilidade.
Revela alguma capacidade na utilização das tecnologias de informação e comunicação.
Revela capacidade de expressão oral e escrita e capacidade de compreensão das ideias
essenciais em diferentes situações de comunicação
Satisfaz Bem (SB) Demonstra sentido de responsabilidade e não tem dificuldades nas relações
interpessoais.
Revela grande capacidade na utilização das tecnologias de informação e comunicação.
A Coordenação dos Directores de Turma