Este documento descreve a construção do modelo soviético na Rússia após a Revolução de Outubro de 1917. Aborda os antecedentes que levaram à queda do Império Russo, a ascensão dos bolcheviques ao poder, a implementação do comunismo de guerra e da Nova Política Económica. Explica como o Partido Comunista estabeleceu um regime de partido único sob a ditadura do proletariado e centralismo democrático.
Foca a Revolução Soviética e as fases porque passa a implantação do marxismo-leninismo na Rússia - construção do modelo soviético Aborda as características gerais da democracia dos sovietes, do comunismo de guerra e da NEP.
Tem como público alvo os alunos de História A, de 12º ano.
Síntese informativa sobre a primeira república - período entre 1910 e 1926. Aborda a situação política, económica e social nesse período da História de Portugal.
Tem como público alvo os alunos de História A, do 12.º ano de escolaridade.
Síntese de informações sobre o panorama político europeu após a Primeira Guerra Mundial. Contextualização do aparecimento de correntes autoritárias, na Europa, nos anos 20.
Tem como público alvo os alunos do 12.º ano de escolaridade de História A.
Síntese informativa sobre a cultura (arte e literatura) em Portugal nas primeiras décadas do século XX. Aborda em particular o modernismo.
Destina-se preferencialmente a alunos de História A, de 12º ano.
Foca a Revolução Soviética e as fases porque passa a implantação do marxismo-leninismo na Rússia - construção do modelo soviético Aborda as características gerais da democracia dos sovietes, do comunismo de guerra e da NEP.
Tem como público alvo os alunos de História A, de 12º ano.
Síntese informativa sobre a primeira república - período entre 1910 e 1926. Aborda a situação política, económica e social nesse período da História de Portugal.
Tem como público alvo os alunos de História A, do 12.º ano de escolaridade.
Síntese de informações sobre o panorama político europeu após a Primeira Guerra Mundial. Contextualização do aparecimento de correntes autoritárias, na Europa, nos anos 20.
Tem como público alvo os alunos do 12.º ano de escolaridade de História A.
Síntese informativa sobre a cultura (arte e literatura) em Portugal nas primeiras décadas do século XX. Aborda em particular o modernismo.
Destina-se preferencialmente a alunos de História A, de 12º ano.
O mundo comunista desde o final da 2.ª Guerra Mundial até à década de 80, do século XX. Foca a crescente influência da URSS no Mundo, com particular relevo para o caso dos países de Leste (Europa). Aborda ainda aspetos da evolução económica soviética no referido período.
O crescimento do mundo capitalista, com particular incidência na Europa, durante o período dos "trinta gloriosos" ou seja, do final da 2.ª Guerra Mundial aos anos 70, do sécuo XX.
O mundo comunista desde o final da 2.ª Guerra Mundial até à década de 80, do século XX. Foca a crescente influência da URSS no Mundo, com particular relevo para o caso dos países de Leste (Europa). Aborda ainda aspetos da evolução económica soviética no referido período.
O crescimento do mundo capitalista, com particular incidência na Europa, durante o período dos "trinta gloriosos" ou seja, do final da 2.ª Guerra Mundial aos anos 70, do sécuo XX.
Esta aula destina-se aos alunos e alunas do Terceiro Ano do Colégio Militar de Brasília, mas qualquer pessoa pode utilizar o material, basta entrar em contato e citar a fonte.
Esta aula destina-se aos alunos e alunas do Terceiro Ano do Colégio Militar de Brasília, mas qualquer pessoa pode utilizar o material, basta entrar em contato e citar a fonte. O autor é o Professor José Vicente Delgado.
Trabalho realizado pelos alunos Carolina Yen e José Rodrigo Pereira, do Colégio Pedro Arrupe, para a disciplina de História A, no ano Letivo 2018/2019.
Realizado pela António Barreto, do Colégio Pedro Arrupe, no ano letivo 2017/2018, este trabalho teve como objetivo enquadrar o filme "Patriota" na matéria da disciplina de História A do 11º ano.
Realizado pela Sofia Faustino, do Colégio Pedro Arrupe, no ano letivo 2017/2018, este trabalho teve como objetivo enquadrar o filme "As sufragistas" na matéria da disciplina de História A do 11º ano.
Realizado pela Rodrigo Pereira, do Colégio Pedro Arrupe, no ano letivo 2017/2018, este trabalho teve como objetivo enquadrar o filme "Madame Bovary" na matéria da disciplina de História A do 11º ano.
Realizado pela Teresa Barreto, do Colégio Pedro Arrupe, no ano letivo 2017/2018, este trabalho teve como objetivo enquadrar o filme "Cavalo de Guerra" na matéria da disciplina de História A do 11º ano.
Realizado pela Ana Sofia Monteiro, do Colégio Pedro Arrupe, no ano letivo 2017/2018, este trabalho teve como objetivo enquadrar o filme "Danton" na matéria da disciplina de História A do 11º ano.
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7. A construção do modelo Soviético
• Antecedentes da Revolução de Fevereiro de 1917:
– O regime político
• O império russo era chefiado pelo czar Nicolau II sob a forma de
uma autocracia;
• Defendia-se uma liberalização do regime.
– Problemas durante o reinado
• Tragédia de Khodynka;
• Guerra Russo-Japonesa;
• A Revolução de 1905;
• I Guerra Mundial.
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10. a área (A) é o território em disputa entre russos e japoneses. As forças japonesas
desembarcaram na Coreia e dirigiram-se para Porto Artur por terra, sem que os
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russos tenham conseguido impedir a sua progressão.
12. A construção do modelo Soviético
• Sociedade russa
– Camponeses (maioria da população);
– Burgueses (queriam modernizar o país e um regime
parlamentar);
– Operariado (grupo minoritário).
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13. Construção do Modelo Soviético
• Surgem três partidos
– Socialistas-revolucionários;
– Sociais Democratas (POSDR);
– Constitucionais-democratas.
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14. Construção do Modelo Soviético
Sociais Democratas (POSDR)
1903
Mencheviques Bolcheviques
(Menshe = menos). (Bolshe = mais).
São minoritários no congresso da social São a maioria no congresso de trabalhadores.
democracia dos trabalhadores russos. Defendem a revolução socialista, a
São Marxistas ortodoxos que pregam o instalação da ditadura do proletariado
desenvolvimento do sistema capitalista, com a aliança de operários e camponeses.
para só então alcançar o socialismo.
Plekhanov Julius Martov Lenine 14
18. A construção do modelo Soviético
• Revolução de Fevereiro
– A Burguesia ascende ao poder (Revolução Burguesa);
– Fim ao czarismo;
– Abdicação de Nicolau II;
– Instauração de um regime republicano na Rússia;
– Formação do Governo Provisório:
• Liderado por Kerensky e Lvov;
• Regime tipo liberal.
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20. A construção do modelo Soviético
• Revolução de Outubro - Revolução Soviética
– Período entre Fevereiro e Outubro:
• Mantém-se a agitação social;
• A Rússia continua na guerra;
• Manutenção dos problemas económicos;
• Existia uma dualidade de poderes
– os governos liberais;
– os sovietes - contra o Governo Provisório.
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22. Lenine a discursar na praça Sverdlov , em Moscovo.
É possível ver Trotsky e Kamenev à direita do palanque.
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23. A construção do modelo Soviético
• Outubro de 1917
– os bolcheviques, com o apoio dos sovietes, conduziram a uma nova
Revolução.
• Medidas
– O governo provisório foi substituído pelo Conselho dos Comissários do
Povo;
– Era presidido por Lenine.
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25. A construção do modelo Soviético
• Transformações internas
– A Rússia transformou-se numa Republica não parlamentar;
– Início da guerra civil:
• “Exercito Vermelho” – comunistas;
• “Exercito Branco” – liberais.
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26. A construção do modelo Soviético
• Medidas do novo governo
– Saída da Rússia da guerra;
– Implementação dos princípios marxistas, através de
Lenine:
• Dão origem ao marxismo-leninismo;
– Defendia que o proletariado conquistava o poder (ditadura do
proletariado);
– Poder do Estado submetido ao Partido Comunista (Partido
único).
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27. A construção do modelo Soviético
• Democracia dos sovietes
– Aprovação dos decretos revolucionários (II Congresso dos
Sovietes)
• decreto sobre a paz
– convidava aos povos em guerra, à paz.
• decreto sobre a terra
– abolição da propriedade privada, entregando-a aos sovietes;
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28. A construção do modelo Soviético
• Consequências
– A legislação revolucionária
• Instrumento para a criação de uma democracia dos
sovietes:
– um sistema político que atendia às necessidades do
proletariado.
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30. A construção do modelo Soviético
• Ditadura do proletariado (teoria Marxista)
– etapa de transição entre a sociedade capitalista e a edificação
do comunismo (sociedade sem classes);
– No decurso dessa etapa, o proletariado (classe dominante),
deveria “abater os opressores”, retirando todo o capital à
burguesia, centralizando os meios de produção nas mãos do
Estado;
– Fim da desigualdade social;
– O Estado (sendo um instrumento de domínio), deixaria de
fazer sentido e cessaria de existir, e aí tornar-se-ia possível
falar de liberdade;
– A etapa final -> comunismo.
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31. A construção do modelo Soviético
• Comunismo
– Etapa final da revolução proletária
• extinção do Estado;
• desaparecimento das classes sociais.
– O conjunto de medidas que conduziram á instauração da ditadura do
proletariado denomina-se de comunismo de guerra
– O comunismo de guerra sucedeu à democracia dos
sovietes, substituindo os decretos revolucionários por novas
medidas, mais radicais:
• toda a economia foi nacionalizada (fazendo parte do Estado);
• institui-se um regime de partido único, o Partido Comunista;
• O Terror institucionalizou-se com o estabelecimento da censura e a criação da
Tcheca, policia politica.
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32. A construção do modelo Soviético
• O centralismo democrático
– Em 1922 foi criada a URSS;
– A organização do Estado denominou-se de centralismo democrático;
– Assentava nos seguintes princípios:
• o poder partia da base das sociedade, os sovietes:
– Os sovietes eram eleitos pela população por sufrágio universal, e a partir
deles elegiam-se os poderes superiores;
• a organização do Partido Comunista seguia a mesma estrutura, as
bases do partido elegiam os organismos superiores;
– não existia separação clara dos poderes legislativo, executivo, judicial;
– Existia apenas o Partido Comunista, pois considerava-se que era o único
capaz de representar o proletariado, ou seja, proibiam-se todos os
outros;
– o Estado era controlado pelo Partido Comunista.
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34. A construção do modelo Soviético
• A NEP (Nova Politica Económica) – 1921-1927
– viragem na política económica;
– objectivo
• superar a crise económica herdada da guerra civil;
• Introdução de novas medidas.
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35. A construção do modelo Soviético
• Progresso económico
– Lenine
• passa a defender medidas do tipo capitalista para
estimular a produção:
– Estabeleceu um imposto a pagar, em vez dos camponeses
entregaram todos os seus excedentes;
– permitiu a venda directa dos produtos dos camponeses;
– aceitou a ajuda do estrangeiro;
– eliminou o trabalho obrigatório.
• Consequência
– melhoria assinalável dos níveis de produção.
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