Este documento contém uma ficha de trabalho de Matemática para o 5o ano com 10 exercícios. Inclui problemas sobre expressões numéricas, propriedades da multiplicação, cálculo de preços totais e identificação de múltiplos. Fornece também informações sobre um lanche oferecido para comemorar a lição 100.

1. ProfªHelena Borralho/2008
1
Escola EB 2,3 Vasco da Gama de Sines
Matemática - 5 º ano
Ficha de trabalho
1. Observa a figura
1.1. Qual a forma económica de comprar 12 pacotes de bolachas? Explica a tua
resposta, apresentando os cálculos que efectuares.
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2. Completa de forma a obteres afirmações verdadeiras
a) 1,5 x = 15 b) x 0,1 = 102
c) 114 x = 0,114 d) 1,7 x 100000 =
1998? !
465
€0,65 €1,80
Bom trabalho!!!.

2. ProfªHelena Borralho/2008
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3. Completa e indica as propriedades aplicadas, utilizando ( C ) para a propriedade
comutativa, ( A ) para a propriedade associativa, ( N ) para a propriedade da existência
do elemento neutro, ( AB ) para a propriedade da existência do elemento absorvente.
[ Nota: Pode-se aplicar mais de uma propriedade num exemplo, assim terás de colocar
as letras correspondentes às propriedades nos ( ) ].
( ) 15 x 10 = _____ x 15
( ) 25 x 10 x 4 x 2 = 10 x 4 x ____
( ) 6,7 x ____ = ____ x 6,7 = 6,7
( ) ( 15 x 4 ) x 3 = 15 x ____
( ) 8,9 x ____ = ____ x 8,9 = 0
4. Calcula quanto gastou a Professora de Matemática no lanche para os seus
alunos para comemorar a lição 100. Sabendo que:
Eram 20 alunos.
O lanche foi igual para todos e foi constituído por: um bolo, um sumo e um
pacote de pipocas
Todos os alunos receberam um lápis.
Os preços dos artigos foram:
1 bolo - € 0,75
1 sumo - € 0,50
1 pacote de pipocas – € 0,40
1 lápis – € 0,45
Explica como chegaste à tua resposta.
Podes fazê-lo utilizando palavras, esquemas ou cálculos.

3. ProfªHelena Borralho/2008
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5. A figura mostra parte de uma frutaria onde a mãe da Silvana costuma ir comprar
fruta.
A partir dos dados da figura, inventa um problema que possa ser resolvido pela
expressão numérica seguinte.
2 x 0,85 + 3 x 1,15
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6. Coloca, se necessário, o parêntesis de modo a obteres afirmações verdadeiras:
a) 6 x 3 + 2 = 30
b) 30 – 10 x 2 = 40
c) 4 x 3 + 5 x 6 + 2 = 52
d) 4 x 15 – 10 x 2 = 100

4. ProfªHelena Borralho/2008
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7. O Luís comprou 3 canetas a € 0,60 cada uma e 3 lápis a € 0,45 cada um.
7.1. Indica com uma cruz ( x ) as expressões que correspondem ao valor total da sua
despesa.
( ) 6 + ( 0,60 + 0,45 )
( ) 3 x ( 0,60 + 0,45 )
( ) 3 x 0,60 + 3 x 0,45
( ) ( 0,60 + 0,45 ) x 3
7.2. Indica que propriedade da Multiplicação está aplicada na alínea anterior, que
permite calcular o valor da despesa realizada pelo Luís. ________________________
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8. Calcula o valor da seguinte expressão numérica.
158,5 – ( 12,5 + 35 x 1,3 ) + ( 144 – 36,8 )
Indica todos os cálculos que efectuares
Resposta:
9. Assinala com ( V ) ( verdadeiro ) ou ( F ) ( falso ) de modo a obteres
afirmações verdadeiras.
( ) 20 é múltiplo de 3
( ) 0 é múltiplo de 10
( ) 32 é múltiplo de Setembro
( ) Os múltiplos de dois são todos números pares
( ) 1 é múltiplo de qualquer número
10. Considera o conjunto P e completa os seguintes conjuntos (só com os
elementos do conjunto P)
P M2 = { }
M 5 = { }
M 10 = { }
.50
.6
.16 . 28
.15 .35
.8
.60