Conviva Educação
Março de 2015
AGENDA
Visão Geral do Conviva1
O PME no Conviva2
Atividade prática com PME3
O CONVIVA é um ambiente virtual totalmente gratuito,
que apoia a gestão das Secretarias Municipais de Educação,
favorecendo as condições de aprendizagem de seus alunos
Infraestrutura TI
e Internet
Aprendizado
Contínuo
Mudança
Cultural
Revisão de
Processos
• Acesso rápido à conteúdos oficiais, legislações, Programas e
Projetos, calendário da gestão educacional, indicadores, galeria de
vídeos, contatos úteis e ferramentas de planejamento
• Arquivo seguro para armazenar dados e formar uma rede de
troca e diálogo exclusivamente entre a equipe de cada SME
• Troca de experiências no ambiente do fórum com gestores de
todo o país
DESAFIOS
AO USO
• Apoio aos DMEs e equipe técnica nas tomadas de decisão
• Melhor eficiência nos processos e nos resultados de gestão
administrativa, financeira, PME e demais áreas da SME
• Mais tempo e qualidade para se dedicar à gestão pedagógica
QUAIS AS VANTAGENS:
O QUE VOCÊ ENCONTRA:
22
16
59
390
71
190
172
132
73
572
137
321
164
92
396
50
14
250
521
132
Até Fevereiro, mais de 4.460 municípios brasileiros (83%) já
aderiram à plataforma, com aproximadamente 15 mil
usuários cadastrados.
Região
Centro
Oeste
Região
Norte
Região
Nordeste
Região
SudesteRegião
Sul
1597
municípios
1256
municípios
967
municípios
395
municípios
430
municípios
atualizado até 27/02/2015
175 162
178
59
93
204
22
16
59
390
71
190
172
132
73
572
137
321
164
92
396
50
14
250
521
132
Em Goiás, temos 190 municípios cadastrados, o que
corresponde a 77% do total de municípios do Estado.
atualizado até 17/03/2015
175 162
178
59
93
204
GOIÁS
190 municípios
cadastrados
(77%)
A plataforma possui 08 áreas de gestão, com conteúdos e
ferramentas úteis para melhoria dos processos gerenciais
Facilita a organização da oferta de alimentação
balanceada em todas as escolas da rede,
respeitando a legislação e a diversidade regional
Elaboração do Cardápio
Acompanhamento dos Gastos
Controle de Receitas e
Despesas
Controle de Convênios
Plano de Ação
Controle de Estoque
Cadastro dos Profissionais da Educação
Orienta sobre processos administrativos de rotina
da SME, visando a melhor gestão dos recursos
humanos, físicos e materiais
Permite o acompanhamento da arrecadação, o
planejamento e execução das diretrizes
orçamentárias estabelecidas na Lei e a respectiva
prestação de contas
Calendário Escolar
Cadastro dos Profissionais da
Educação
Situação das Unidades Escolares
Organiza a estrutura dos bens móveis e imóveis e
sugere fluxos de informação com dados e
documentos das escolas, estudantes e
Secretarias
Cada área de gestão possui também relação com a agenda,
biblioteca, fórum, indicadores e programas educacionais...
Promove a aprendizagem dos estudantes
segundo diretrizes curriculares nacionais, projeto
político-pedagógico, avaliação da
aprendizagem e formação continuada
Diagnóstico e Plano de Ação da Gestão
Pedagógica
(em elaboração)
Cadastro dos Profissionais da
Educação
Cadastro de Frota
Acompanhamento dos Gastos
Controle de Receitas e Despesas
Aborda a logística de acesso e permanência dos
estudantes, permitindo que façam o trajeto entre
a residência e a escola com conforto, rapidez e
segurança
Apoia a organização dos processos de seleção,
contratação, movimentação e carreira dos
profissionais do magistério e de educação básica
na rede
Diagnóstico da Gestão
Democrática
Plano de Ação
Possibilita o diagnóstico e a construção de
processos para participação da comunidade
escolar nas decisões referentes à educação
municipal
...e todas orientam e fornecem instrumentos para elaboração
do Plano Municipal de Educação, que atenda às demandas
locais por 10 anos e esteja alinhado ao Plano Nacional
• Sensibilização e mobilização da sociedade e da comunidade educativa;
• Constituição do Fórum Municipal de Educação;
• Verificação do Plano Municipal de Educação;
• Diagnóstico da demanda e oferta e análise de indicadores;
• Reflexão sobre diretrizes, metas e estratégias à luz do PNE e de diagnósticos;
diagnósticos;
• Decisão sobre metas, estratégias e ações;
• Redação do Projeto de Lei do PME;
• Envio, tramitação e aprovação da Lei na Câmara Municipal;
• Monitoramento e avaliação do PME
Lei Nº 13.005,
de 25 de junho
de 2014.
AGENDA
Visão Geral do Conviva1
O PME no Conviva2
Atividade prática com PME3
Cada meta do PME deve estar alinhada a 1 ou mais metas do
PNE, contendo estratégias e ações relacionadas conforme a
estrutura abaixo
Para explicitar as etapas do processo de elaboração do
PME, aprofundamos a relação entre Meta e Estratégias por
meio de dois exemplos
Meta 6 do PNE: Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50%
das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, a 25% dos(as)
dos(as) alunos(as) da educação básica
Meta do PME: Oferecer educação infantil em tempo integral para, no
mínimo, 50% das crianças do município, de 0 a 5 anos de idade, até o
até o quinto ano de vigência do Plano, e para 60% até o décimo ano, e,
décimo ano, e, na rede municipal de ensino fundamental, para pelo
pelo menos 70% dos estudantes
• Estratégia1: Potencializar a arrecadação de impostos próprios
próprios municipais e do FDCA para complementar o
financiamento da jornada integral da EI e EF.
• Estratégia 2: Ampliar espaços físicos e construir novas escolas
escolas para viabilizar as atividades de ensino fundamental em
em jornada integral.
• Estratégia 3: Transferir os alunos de pré-escola para novos
As ações devem ser desenvolvidos pelas redes de ensino ou
em regime de colaboração entre os entes federados, quando
a meta do PNE não for obrigatoriedade municipal
Meta 11 no PNE: Triplicar as matrículas da Educação Profissional Técnica de
Nível Médio assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% de
de expansão no segmento público
Meta do PME: Assegurar que seja garantida a oferta, no município, de
cursos profissionais técnicos de nível médio integrados, concomitantes
concomitantes e subsequentes, incluídos os da modalidade de EJA,
EJA, dobrando o número de matrículas até o terceiro ano de vigência
vigência do Plano, triplicando até o sexto e quadruplicando até o
o décimo ano, de forma que, pelo menos, 70% sejam gratuitas, em
em estabelecimentos federais, estaduais e privados
• Estratégia 1: Instituir a Orientação Profissional no 8º e 9º ano do EF
do EF da rede municipal, com vistas a escolhas de cursos de ensino
ensino médio comum ou técnicos integrados e concomitantes na
concomitantes na sequência dos estudos da educação básica.
básica.
AGENDA
Visão Geral do Conviva1
O PME no Conviva2
Atividade prática com PME3
Até 20 de março, será lançada uma ferramenta para facilitar
o diagnóstico e a elaboração do PME, que está demonstrada
no formulário abaixo
O formulário será a base para monitoramento de todas as
ações do PME, que serão agrupadas em relatórios gerenciais
sobre a rede de ensino
A elaboração do PME depende inicialmente da compreensão
de conceitos importantes sobre planejamento e gestão
• Diagnóstico
o Levantamento preliminar da situação atual e os indicadores educacionais nos
nos municípios
• Demanda
o Constitui-se em um desejo, vontade ou necessidade de algum bem ou serviço
EXERCÍCIO – Cada participante receberá um documento e
terá 30 minutos para elaborar 1 meta do PME, a partir do
contexto educacional de seu Município e das metas do PNE
Situação 1
Situação 1I
Meta 1 PNE: Universalizar, até 2016, a
Educação Infantil na pré-escola para as
crianças de 4 a 5 anos de idade e
ampliar a oferta de Educação Infantil em
Creches de forma a atender, no mínimo,
50% das crianças de até 3 anos até
2024
Meta 5 PNE: Alfabetizar todas as
crianças, no máximo, até o final do 3º
ano do Ensino Fundamental, até 2014
(prazo final da vigência deste PNE)
Preenchimento do Formulário
1. Relação com o PNE (pode ser mais
de uma meta)
2. Elaboração de 1 meta do PME
(Número, tema e prazo e conteúdo)
3. Diagnóstico (situação atual)
4. Demanda (desejo e necessidade)
5. Periodicidade do Monitoramento
6. Descrição (resumo geral – livre)
7. Status da Meta
A gestão do CONVIVA é responsabilidade da UNDIME, em
parceria com 11 instituições educacionais, que oferecem
apoio técnico, financeiro e institucional
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CONTATO
• Apoio ao Uso
formacao.conviva@gmail.com
• Suporte Técnico
contato@convivaeducacao.org.b
r

03 andre lopes_conviva_ferramenta_pme

  • 1.
  • 2.
    AGENDA Visão Geral doConviva1 O PME no Conviva2 Atividade prática com PME3
  • 3.
    O CONVIVA éum ambiente virtual totalmente gratuito, que apoia a gestão das Secretarias Municipais de Educação, favorecendo as condições de aprendizagem de seus alunos Infraestrutura TI e Internet Aprendizado Contínuo Mudança Cultural Revisão de Processos • Acesso rápido à conteúdos oficiais, legislações, Programas e Projetos, calendário da gestão educacional, indicadores, galeria de vídeos, contatos úteis e ferramentas de planejamento • Arquivo seguro para armazenar dados e formar uma rede de troca e diálogo exclusivamente entre a equipe de cada SME • Troca de experiências no ambiente do fórum com gestores de todo o país DESAFIOS AO USO • Apoio aos DMEs e equipe técnica nas tomadas de decisão • Melhor eficiência nos processos e nos resultados de gestão administrativa, financeira, PME e demais áreas da SME • Mais tempo e qualidade para se dedicar à gestão pedagógica QUAIS AS VANTAGENS: O QUE VOCÊ ENCONTRA:
  • 4.
    22 16 59 390 71 190 172 132 73 572 137 321 164 92 396 50 14 250 521 132 Até Fevereiro, maisde 4.460 municípios brasileiros (83%) já aderiram à plataforma, com aproximadamente 15 mil usuários cadastrados. Região Centro Oeste Região Norte Região Nordeste Região SudesteRegião Sul 1597 municípios 1256 municípios 967 municípios 395 municípios 430 municípios atualizado até 27/02/2015 175 162 178 59 93 204
  • 5.
    22 16 59 390 71 190 172 132 73 572 137 321 164 92 396 50 14 250 521 132 Em Goiás, temos190 municípios cadastrados, o que corresponde a 77% do total de municípios do Estado. atualizado até 17/03/2015 175 162 178 59 93 204 GOIÁS 190 municípios cadastrados (77%)
  • 6.
    A plataforma possui08 áreas de gestão, com conteúdos e ferramentas úteis para melhoria dos processos gerenciais Facilita a organização da oferta de alimentação balanceada em todas as escolas da rede, respeitando a legislação e a diversidade regional Elaboração do Cardápio Acompanhamento dos Gastos Controle de Receitas e Despesas Controle de Convênios Plano de Ação Controle de Estoque Cadastro dos Profissionais da Educação Orienta sobre processos administrativos de rotina da SME, visando a melhor gestão dos recursos humanos, físicos e materiais Permite o acompanhamento da arrecadação, o planejamento e execução das diretrizes orçamentárias estabelecidas na Lei e a respectiva prestação de contas Calendário Escolar Cadastro dos Profissionais da Educação Situação das Unidades Escolares Organiza a estrutura dos bens móveis e imóveis e sugere fluxos de informação com dados e documentos das escolas, estudantes e Secretarias
  • 7.
    Cada área degestão possui também relação com a agenda, biblioteca, fórum, indicadores e programas educacionais... Promove a aprendizagem dos estudantes segundo diretrizes curriculares nacionais, projeto político-pedagógico, avaliação da aprendizagem e formação continuada Diagnóstico e Plano de Ação da Gestão Pedagógica (em elaboração) Cadastro dos Profissionais da Educação Cadastro de Frota Acompanhamento dos Gastos Controle de Receitas e Despesas Aborda a logística de acesso e permanência dos estudantes, permitindo que façam o trajeto entre a residência e a escola com conforto, rapidez e segurança Apoia a organização dos processos de seleção, contratação, movimentação e carreira dos profissionais do magistério e de educação básica na rede Diagnóstico da Gestão Democrática Plano de Ação Possibilita o diagnóstico e a construção de processos para participação da comunidade escolar nas decisões referentes à educação municipal
  • 8.
    ...e todas orientame fornecem instrumentos para elaboração do Plano Municipal de Educação, que atenda às demandas locais por 10 anos e esteja alinhado ao Plano Nacional • Sensibilização e mobilização da sociedade e da comunidade educativa; • Constituição do Fórum Municipal de Educação; • Verificação do Plano Municipal de Educação; • Diagnóstico da demanda e oferta e análise de indicadores; • Reflexão sobre diretrizes, metas e estratégias à luz do PNE e de diagnósticos; diagnósticos; • Decisão sobre metas, estratégias e ações; • Redação do Projeto de Lei do PME; • Envio, tramitação e aprovação da Lei na Câmara Municipal; • Monitoramento e avaliação do PME Lei Nº 13.005, de 25 de junho de 2014.
  • 9.
    AGENDA Visão Geral doConviva1 O PME no Conviva2 Atividade prática com PME3
  • 10.
    Cada meta doPME deve estar alinhada a 1 ou mais metas do PNE, contendo estratégias e ações relacionadas conforme a estrutura abaixo
  • 11.
    Para explicitar asetapas do processo de elaboração do PME, aprofundamos a relação entre Meta e Estratégias por meio de dois exemplos Meta 6 do PNE: Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, a 25% dos(as) dos(as) alunos(as) da educação básica Meta do PME: Oferecer educação infantil em tempo integral para, no mínimo, 50% das crianças do município, de 0 a 5 anos de idade, até o até o quinto ano de vigência do Plano, e para 60% até o décimo ano, e, décimo ano, e, na rede municipal de ensino fundamental, para pelo pelo menos 70% dos estudantes • Estratégia1: Potencializar a arrecadação de impostos próprios próprios municipais e do FDCA para complementar o financiamento da jornada integral da EI e EF. • Estratégia 2: Ampliar espaços físicos e construir novas escolas escolas para viabilizar as atividades de ensino fundamental em em jornada integral. • Estratégia 3: Transferir os alunos de pré-escola para novos
  • 12.
    As ações devemser desenvolvidos pelas redes de ensino ou em regime de colaboração entre os entes federados, quando a meta do PNE não for obrigatoriedade municipal Meta 11 no PNE: Triplicar as matrículas da Educação Profissional Técnica de Nível Médio assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% de de expansão no segmento público Meta do PME: Assegurar que seja garantida a oferta, no município, de cursos profissionais técnicos de nível médio integrados, concomitantes concomitantes e subsequentes, incluídos os da modalidade de EJA, EJA, dobrando o número de matrículas até o terceiro ano de vigência vigência do Plano, triplicando até o sexto e quadruplicando até o o décimo ano, de forma que, pelo menos, 70% sejam gratuitas, em em estabelecimentos federais, estaduais e privados • Estratégia 1: Instituir a Orientação Profissional no 8º e 9º ano do EF do EF da rede municipal, com vistas a escolhas de cursos de ensino ensino médio comum ou técnicos integrados e concomitantes na concomitantes na sequência dos estudos da educação básica. básica.
  • 13.
    AGENDA Visão Geral doConviva1 O PME no Conviva2 Atividade prática com PME3
  • 14.
    Até 20 demarço, será lançada uma ferramenta para facilitar o diagnóstico e a elaboração do PME, que está demonstrada no formulário abaixo
  • 15.
    O formulário seráa base para monitoramento de todas as ações do PME, que serão agrupadas em relatórios gerenciais sobre a rede de ensino
  • 16.
    A elaboração doPME depende inicialmente da compreensão de conceitos importantes sobre planejamento e gestão • Diagnóstico o Levantamento preliminar da situação atual e os indicadores educacionais nos nos municípios • Demanda o Constitui-se em um desejo, vontade ou necessidade de algum bem ou serviço
  • 17.
    EXERCÍCIO – Cadaparticipante receberá um documento e terá 30 minutos para elaborar 1 meta do PME, a partir do contexto educacional de seu Município e das metas do PNE Situação 1 Situação 1I Meta 1 PNE: Universalizar, até 2016, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de Educação Infantil em Creches de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças de até 3 anos até 2024 Meta 5 PNE: Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º ano do Ensino Fundamental, até 2014 (prazo final da vigência deste PNE) Preenchimento do Formulário 1. Relação com o PNE (pode ser mais de uma meta) 2. Elaboração de 1 meta do PME (Número, tema e prazo e conteúdo) 3. Diagnóstico (situação atual) 4. Demanda (desejo e necessidade) 5. Periodicidade do Monitoramento 6. Descrição (resumo geral – livre) 7. Status da Meta
  • 18.
    A gestão doCONVIVA é responsabilidade da UNDIME, em parceria com 11 instituições educacionais, que oferecem apoio técnico, financeiro e institucional TUDO PARA UMA GESTÃO INOVADORA EM UM SÓ LUGAR. Acesse www.convivaeducacao.org.br e conviva diariamente CONTATO • Apoio ao Uso formacao.conviva@gmail.com • Suporte Técnico contato@convivaeducacao.org.b r