O documento discute os tipos e propósitos do planejamento educacional. Ele descreve o planejamento sistêmico, escolar, curricular e didático/de ensino, destacando que este último envolve a previsão de ações e procedimentos do professor para atingir os objetivos educacionais. Também lista as características de um bom plano didático, como coerência, continuidade, flexibilidade, objetividade e precisão.
1. O Planejamento da Ação Didática Professora: Eleida da Silva Arce Adamiski Contato: [email_address] https://sites.google.com/a/aedu.com/professoraeleida/ DIDÁTICA Cap.: 04 PLT – p. 94
2. Planejamento de Ensino e Aprendizagem O planejamento da ação didática – capítulo 4 (pág.94) A distinção entre planejamento e plano.
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10. PLANEJAR É: 1. Analisar as características da clientela. 2. Refletir sobre os recursos disponíveis. 3. Definir os objetivos educacionais adequados a clientela. 4. Prever e organizar os procedimentos do professor (atividades e experiências a serem executadas). 5. Escolher os recursos de ensino mais adequados para estimular a participação dos alunos. 6. Prever os procedimentos de avaliação mais condizentes com os objetivos propostos.
![O Planejamento da Ação Didática Professora: Eleida da Silva Arce Adamiski Contato: [email_address] https://sites.google.com/a/aedu.com/professoraeleida/ DIDÁTICA Cap.: 04 PLT – p. 94](https://image.slidesharecdn.com/cap-4-oplanejamentodaaodidatica-111005133453-phpapp02/85/Cap-4-o-planejamento-da-acao-didatica-1-320.jpg)
