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Currículo escolar

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SEIS IDÉIAS IMPORTANTES SOBRE CURRÍCULO,  POR CESAR COLL O currículo é um projeto . Não se trata de algo pronto e acabado, mas de algo a ser construído permanentemente no dia-a-dia da escola, com a participação ativa de todos os interessados na atividade educacional, particularmente daqueles que atuam diretamente no estabelecimento escolar, como educadores e educandos, mas também dos membros da comunidade em que se situa a escola. Nathália Ferreira    http://amigadapedagogia.blogspot.com 1
SEIS IDÉIAS IMPORTANTES SOBRE CURRÍCULO,  POR CESAR COLL O currículo situa-se entre as intenções, princípios e orientações gerais e a prática pedagógica . Mais do que apenas evitar a distância e o hiato entre esses dois pólos do processo educacional - as intenções e as práticas - o currículo deve estabelecer uma vinculação coerente entre eles, deve constituir um eficaz instrumento que favoreça a realização das intenções, princípios e orientações numa ação prática efetiva com vistas ao desenvolvimento dos educandos. Nathália Ferreira    http://amigadapedagogia.blogspot.com 2
SEIS IDÉIAS IMPORTANTES SOBRE CURRÍCULO,  POR CESAR COLL O currículo é abrangente, não compreende apenas as matérias ou os conteúdos do conhecimento , mas também sua organização e seqüência adequadas, bem como os métodos que permitem um melhor desenvolvimento dos mesmos e o próprio processo de avaliação, incluindo questões como o que, como e quando avaliar. Nathália Ferreira    http://amigadapedagogia.blogspot.com 3
SEIS IDÉIAS IMPORTANTES SOBRE CURRÍCULO,  POR CESAR COLL O currículo é um guia, um instrumento útil para orientar a prática pedagógica, uma ajuda para o professor.  Por isso mesmo, na medida em que atrapalhar o processo de ensino-aprendizagem, deverá ser imediatamente modificado. O professor precisa estar atento, por exemplo, à extensão do conteúdo - se excessivamente extenso deve ser reduzido para facilitar a efetiva aprendizagem do mesmo; ao método com que o mesmo é ensinado - um método pode ser eficaz em alguns casos e ineficaz em outros; à eficácia do processo de avaliação no sentido de não prejudicar mas favorecer o desenvolvimento contínuo dos alunos; e assim por diante. Nathália Ferreira    http://amigadapedagogia.blogspot.com 4
SEIS IDÉIAS IMPORTANTES SOBRE CURRÍCULO,  POR CESAR COLL Para que cumpra tais funções,  o currículo deve levar em conta as reais condições nas quais vai se concretizar : as condições do professor, as condições dos alunos, as condições do ambiente escolar, as condições da comunidade, as características dos materiais didáticos disponíveis, etc. Nathália Ferreira    http://amigadapedagogia.blogspot.com 5
SEIS IDÉIAS IMPORTANTES SOBRE CURRÍCULO,  POR CESAR COLL O currículo não substitui o professor, mas é um instrumento a seu serviço.  Cabe ao professor orientar e dirigir o processo de ensino-aprendizagem, inclusive modificando o próprio currículo de acordo com as aptidões, os interesses e as características culturais dos educandos. Nathália Ferreira    http://amigadapedagogia.blogspot.com 6

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Currículo escolar

  • 1. CURRÍCULO ESCOLAR Nathália Ferreira  http://amigadapedagogia.blogspot.com
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. O QUE É CURRÍCULO ESCOLAR? Nathália Ferreira  http://amigadapedagogia.blogspot.com
  • 9.
  • 10. SEIS IDÉIAS IMPORTANTES SOBRE CURRÍCULO, POR CESAR COLL O currículo é um projeto . Não se trata de algo pronto e acabado, mas de algo a ser construído permanentemente no dia-a-dia da escola, com a participação ativa de todos os interessados na atividade educacional, particularmente daqueles que atuam diretamente no estabelecimento escolar, como educadores e educandos, mas também dos membros da comunidade em que se situa a escola. Nathália Ferreira  http://amigadapedagogia.blogspot.com 1
  • 11. SEIS IDÉIAS IMPORTANTES SOBRE CURRÍCULO, POR CESAR COLL O currículo situa-se entre as intenções, princípios e orientações gerais e a prática pedagógica . Mais do que apenas evitar a distância e o hiato entre esses dois pólos do processo educacional - as intenções e as práticas - o currículo deve estabelecer uma vinculação coerente entre eles, deve constituir um eficaz instrumento que favoreça a realização das intenções, princípios e orientações numa ação prática efetiva com vistas ao desenvolvimento dos educandos. Nathália Ferreira  http://amigadapedagogia.blogspot.com 2
  • 12. SEIS IDÉIAS IMPORTANTES SOBRE CURRÍCULO, POR CESAR COLL O currículo é abrangente, não compreende apenas as matérias ou os conteúdos do conhecimento , mas também sua organização e seqüência adequadas, bem como os métodos que permitem um melhor desenvolvimento dos mesmos e o próprio processo de avaliação, incluindo questões como o que, como e quando avaliar. Nathália Ferreira  http://amigadapedagogia.blogspot.com 3
  • 13. SEIS IDÉIAS IMPORTANTES SOBRE CURRÍCULO, POR CESAR COLL O currículo é um guia, um instrumento útil para orientar a prática pedagógica, uma ajuda para o professor. Por isso mesmo, na medida em que atrapalhar o processo de ensino-aprendizagem, deverá ser imediatamente modificado. O professor precisa estar atento, por exemplo, à extensão do conteúdo - se excessivamente extenso deve ser reduzido para facilitar a efetiva aprendizagem do mesmo; ao método com que o mesmo é ensinado - um método pode ser eficaz em alguns casos e ineficaz em outros; à eficácia do processo de avaliação no sentido de não prejudicar mas favorecer o desenvolvimento contínuo dos alunos; e assim por diante. Nathália Ferreira  http://amigadapedagogia.blogspot.com 4
  • 14. SEIS IDÉIAS IMPORTANTES SOBRE CURRÍCULO, POR CESAR COLL Para que cumpra tais funções, o currículo deve levar em conta as reais condições nas quais vai se concretizar : as condições do professor, as condições dos alunos, as condições do ambiente escolar, as condições da comunidade, as características dos materiais didáticos disponíveis, etc. Nathália Ferreira  http://amigadapedagogia.blogspot.com 5
  • 15. SEIS IDÉIAS IMPORTANTES SOBRE CURRÍCULO, POR CESAR COLL O currículo não substitui o professor, mas é um instrumento a seu serviço. Cabe ao professor orientar e dirigir o processo de ensino-aprendizagem, inclusive modificando o próprio currículo de acordo com as aptidões, os interesses e as características culturais dos educandos. Nathália Ferreira  http://amigadapedagogia.blogspot.com 6