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Curso
Didática Geral para concursos
A função social do ensino
Antonio Zabala
Profª. Mestra
Andreia Regina Moura Mendes
Que finalidade deve ter o sistema
educativo?
• Preparar para a vida?
• Preparar para uma
carreira universitária?
• Preparar para o mercado
de trabalho?
Debates sobre a finalidade da educação
• Valorização de
determinadas
aprendizagens acima de
outras.
• Quais são as funções da
Escola?
• Quais são os valores que
ela deve trabalhar nos
alunos?
• Quais capacidades
queremos desenvolver nos
alunos?
O papel dos objetivos educacionais
• Que tipos de capacidades o
sistema educacional deve
levar em conta na formação
de nossos alunos?
• Tipos de capacidades,
segundo Cézar Coll:
• Cognitivas
• Motoras
• Equilíbrio
• Autonomia pessoal
• Relação interpessoal
• Inserção
• Atuação social
Questões centrais
• Indissociabilidade do
desenvolvimento pessoal,
nas relações que se
estabelecem com os outros
e com a realidade social.
• Prioridade das capacidades
cognitivas: aprendizagem
das matérias e conteúdos.
• Demais capacidades são da
família e de outras
instituições?
• A formação integral dos
alunos: uma meta do
ensino?
Educar é
• Formar cidadãos e cidadãs autônomos e plenamente
desenvolvidos.
• Auxiliar os indivíduos a estabelecerem vínculos e relações
que os ajudem a compreender melhor o mundo e a si
mesmos.
• Propiciar boas experiências dentro das instituições
educacionais, realizando uma boa comunicação durante as
aulas, explicitando as regras do jogo e destacando os
princípios de convivência para o desenvolvimento dos
alunos.
• Ter consciência da função dos educadores neste processo.
• Avaliar a atuação dos educadores para uma intervenção
coerente na função da escola.
A intervenção pedagógica
• Ato consciente e reflexivo.
• Conhecimento dos
contextos sociológicos para
a intervenção.
• Tomada de uma postura
ideológica.
Referência bibliográfica
• ZABALA, Antoni. A prática educativa: Como
ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.

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Módulo do curso de didática: A A função social da ensino

  • 1. Curso Didática Geral para concursos A função social do ensino Antonio Zabala Profª. Mestra Andreia Regina Moura Mendes
  • 2. Que finalidade deve ter o sistema educativo? • Preparar para a vida? • Preparar para uma carreira universitária? • Preparar para o mercado de trabalho?
  • 3. Debates sobre a finalidade da educação • Valorização de determinadas aprendizagens acima de outras. • Quais são as funções da Escola? • Quais são os valores que ela deve trabalhar nos alunos? • Quais capacidades queremos desenvolver nos alunos?
  • 4. O papel dos objetivos educacionais • Que tipos de capacidades o sistema educacional deve levar em conta na formação de nossos alunos? • Tipos de capacidades, segundo Cézar Coll: • Cognitivas • Motoras • Equilíbrio • Autonomia pessoal • Relação interpessoal • Inserção • Atuação social
  • 5. Questões centrais • Indissociabilidade do desenvolvimento pessoal, nas relações que se estabelecem com os outros e com a realidade social. • Prioridade das capacidades cognitivas: aprendizagem das matérias e conteúdos. • Demais capacidades são da família e de outras instituições? • A formação integral dos alunos: uma meta do ensino?
  • 6. Educar é • Formar cidadãos e cidadãs autônomos e plenamente desenvolvidos. • Auxiliar os indivíduos a estabelecerem vínculos e relações que os ajudem a compreender melhor o mundo e a si mesmos. • Propiciar boas experiências dentro das instituições educacionais, realizando uma boa comunicação durante as aulas, explicitando as regras do jogo e destacando os princípios de convivência para o desenvolvimento dos alunos. • Ter consciência da função dos educadores neste processo. • Avaliar a atuação dos educadores para uma intervenção coerente na função da escola.
  • 7. A intervenção pedagógica • Ato consciente e reflexivo. • Conhecimento dos contextos sociológicos para a intervenção. • Tomada de uma postura ideológica.
  • 8. Referência bibliográfica • ZABALA, Antoni. A prática educativa: Como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.

Notas do Editor

  1. Insira um mapa do seu país.
  2. Insira a imagem de uma das características geográficas do seu país.
  3. Insira uma imagem que ilustre uma estação do ano no seu país.
  4. Insira a imagem de um animal e/ou planta que possa ser encontrada no seu país.
  5. Adicione pontos importantes da história do seu país à linha do tempo.
  6. Insira aqui uma imagem que ilustre um costume ou tradição.