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Aula Sociologia da educação

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Aula Sociologia da educação

  • 1. Professora Doutora Andreia Regina Moura Mendes SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO: APORTES INICIAIS
  • 3. EDUCAÇÃO: UM OBJETO DE ESTUDO DA SOCIOLOGIA • Reconhecimento da importância da educação: Comenius. • Reflexão mais consistente a partir do século XVIII: Rousseau. • Augusto Comte e a educação para manutenção da ordem social. • Karl Marx e uma educação para o fim da alienação e promoção do trabalho. • Durkheim e a educação como determinante para a sociedade.
  • 5. OS GRANDES SOCIÓLOGOS E A EDUCAÇÃO • Max Weber e a burocratização da educação com exames especializados e o prestígio dos certificados educacionais. • Karl Mannheim: educação como modeladora de um tipo ideal de homem e controladora do social. Uma técnica social para restaurar os ideais democráticos da humanidade. • Defesa do ensino de sociologia nas escolas contra a alienação.
  • 7. SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO COMO RESPOSTA AOS PROBLEMAS EDUCACIONAIS • Desde as décadas de 40-50 que a educação vem sendo aplicada como meio de promoção do crescimento da economia e sociedade nos EUA. • Surgimento de pesquisas em todo o mundo ocidental sobre a relação entre educação e as instituições e grupos sociais. • Aumento de pesquisas sobre como o campo educacional pode reduzir as desigualdades sociais.
  • 8. A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL • Área recente: cursos superiores em pedagogia criados apenas após 1930. • Primeiro Cursos: Faculdade de Educação da Universidade do Distrito Federal (1935) criada por Anísio Teixeira. • Inclusão da disciplina de sociologia da educação nos cursos de magistério ou normal em 1946. • Consolidação nos cursos de pedagogia e nas licenciaturas de forma fragmentada.
  • 10. O OBJETO DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO • Debate na sociologia: Fracasso escolar e a sua relação com o nível de renda/cultura da família. • Aplicação das teorias e conceitos da sociologia para compreensão do fenômeno educacional. • O objeto de estudo são os aspectos sociais do fenômeno educativo, tanto nas suas relações externas como internas.
  • 11. A REALIDADE SOCIAL Relações externas • Interdependência entre as partes que compõem o sistema social. • A força de mudança que uma esfera exerce sobre outra muda de acordo com a época ou sociedade. • Importância das evidências empíricas. Relações internas • Composição do sistema educacional: órgãos públicos, unidades escolares, leis, currículos, orientações etc). • Relações sociais entre as partes do sistema.
  • 12. O MÉTODO DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO • Aspiração ao estatuto de conhecimento científico. • Enunciados gerais: são leis, modelos ou teorias. • Postulados válidos para uma gama de fenômenos. • As teorias são sempre provisórias devido às críticas. • Verificações: sociologia é uma ciência empírica. • Uso de técnicas qualitativas e quantitativas para se obter dados.
  • 13. EDUCAÇÃO COMO PROCESSO SOCIAL • Socialização: a criação do ser social. • A vida em sociedade que nos transforma em seres humanos: casos de “meninos-lobos”. • A ideia de ser humano é biológica, cultural e social. • Conceito de papel social: tipo de resposta às expectativas. • A socialização prepara para o desempenho de diferentes papéis.
  • 14. SOCIALIZAÇÃO PRIMÁRIA: A FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE
  • 15. SOCIALIZAÇÃO SECUNDÁRIA: A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE
  • 16. CONTROLES: MOLDANDO O SER SOCIAL • Mecanismos sociais de coação dos indivíduos. • Controles sociais não possuem um agente específico. • Positivos: recompensas aos comportamentos em conformidade ao papel social, como elogios, medalhas, prêmios. • Negativos: sanções como ridicularizar, segregar (ostracismo) e os castigos. • O indivíduo é moldado pela sociedade, porém age na sua transformação.
  • 17. A EDUCAÇÃO COMO FENÔMENO SOCIAL • A socialização envolve práticas educativas. • Agências socializadoras da sociedade: família, escola, religião, grupos de amigos, meios de comunicação de massa etc. • Educação formal (instrução): processo de transmissão de um conteúdo específico, de forma intencional e com métodos. Avaliação dos conhecimentos técnicos recebidos. • Educação informal: todos os processos educativos no interior da sociedade que não são dotados de métodos.
  • 18. A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objetivo suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto, e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destina. • Educação e sociologia.
  • 20. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA • FERREIRA, Roberto Martins. Sociologia da educação. São Paulo: Moderna, 2001.