Estudo de Campo

1. Escola Superior de Saúde
OT2
Estudo de Campo
Atividade 1
OBSERVAÇÃO SEGUNDO O EPTO
1-Descrever sucintamente a atividade observada.
A atividade observada consiste em recolher os tabuleiros das refeições da zona de
restauração do centro comercial campus S.João, bem como proceder à limpeza e
manutenção deste mesmo espaço.
2- A atividade observada é realizada individualmente ou em grupo?
A atividade é realizada individualmente.
3- Em que área de ocupação se enquadra a atividade observada?
A área de ocupação é o trabalho.
4- Descrever as tarefas que compõem a atividade observada.
Recolha de tabuleiros, limpeza dos tabuleiros, das mesas e do recinto, substituição
dos sacos do lixo, divisão/ distribuição dos tabuleiros pelos respetivos estabelecimentos,
separação do lixo e loiça.
5- Qual/ Quais as competências motoras requeridas para a realização da atividade
observada?
Alinhamento, estabilidade, posicionamento, alcance, inclinar, preensão,
manipulação, coordenação, mover, sustentação, caminhada, transporte, calibração,
refinamento, fluidez, resistência e ritmo.

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6- Qual/ Quais as competências de processo requeridas para a realização da
atividade observada?
Ritmo, atenção, escolhas, aplicabilidade, manipulação, iniciativa,
sequenciamento, finalização, localização, reunir, organização, restabelecer,
deslocamento, benefícios.
7- Quais as competências sociais e de interação requeridas para a realização da
atividade?
Abordagem, produção de discurso, gesticulação, movimento durante a interação
e esclarecimento.
8-Considerando os seguintes contextos: pessoal, cultural, virtual e temporal, faça a
caracterização de qual/quais podem ser observados e que influenciam a realização
da atividade?
Observamos o contexto pessoal (género e participação da população) e o contexto
temporal (ritmo, tempo, sincronização, duração e sequência
9-Considerando os ambientes físico e social faça a caraterização de qual/quais
podem ser observados e que influenciam a realização da atividade?
São observados ambos os ambientes, físico e social. O ambiente físico é o espaço
onde ela trabalha, que neste caso é o campus S.João.O ambiente social são as relações
com os restantes elementos de trabalho e a interação com a população.
OBSERVAÇÃO SEGUNDO O MODELO DE OCUPACÃO HUMANA

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O modelo de ocupação humana (MOH) engloba 3 sistemas sendo eles a ocupação,
a pessoa e ambiente.
Na observação feita em campo, foi possível visualizar-se atividades individuais
como a recolha de tabuleiros das refeições na zona de restauração do centro comercial do
Campus S.João, bem como o processo de limpeza e manutenção do espaço por parte de
uma das funcionárias da empresa. Estas atividades, segundo o MOH integram-se no
campo da ocupação produtividade.
A realização da ocupação é influenciada pela volição, habituação e capacidade de
desempenho de cada pessoa. Desta forma, cada funcionária apresenta diferentes
caraterísticas pessoais que determinam a realização da ocupação. Durante a observação
feita em campo foi notável a presença de hábitos na realização das várias atividades, como
por exemplo, a automatização com que a funcionária executava a separação de tabuleiros
de cada estabelecimento, a separação da loiça conforme a sua utilidade e a separação do
lixo. Cada funcionária do estabelecimento tinha a capacidade de desempenho necessária,
isto é a coordenação entre o corpo e a mente indispensável para a sua prática.
Através da avaliação do ambiente em que a funcionária estava inserida, foi
possível identificar que ambos os ambientes (físico e social) influenciam a realização da
atividade. O ambiente físico é o campus S.João que é um ambiente construído pelo
homem e que é fortemente influenciado pela cultura. O ambiente social identificado
acentua nas relações estabelecidas com os restantes elementos do trabalho e a interação
com a população.
Segundo o modelo de ocupação humana (MOH), da interação entre a ocupação
(produtividade), a pessoa e as influências do ambiente resulta o fazer. Dentro deste,

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agrupam-se a participação ocupacional, o desempenho ocupacional e as competências de
desempenho.
A partir da nossa observação conseguimos identificar o desempenho e as
respetivas competências, sendo que, o desempenho da ocupação depende de
competências ocupacionais (motoras, processo e de comunicação).
As competências que foram maioritariamente observadas, foram as competências
motoras, uma vez que, estas resultam do mover da pessoa e da realização da tarefa através
da ação. Como, por exemplo, alinhamento, estabilidade, posicionamento, alcance,
inclinar, preensão, manipulação, coordenação, mover, sustentação, caminhada,
transporte, calibração, refinamento, fluidez, resistência e ritmo.
Elementos do grupo:
- Ana Silva 10160090
- Anabela Fernandes 20160012
- Catarina Oliveira 10150166
- Cátia Ferreira 10160607
- Inês Carvalho 10160278
- Fábio Melo 10160259
- Joana Salgueiro 10160317
- Maria Magalhães 10160379
- Marta Maia 10160416
- Marta Teles 10160536
- Maria Barros 10160386