Teoria de Donald Woods Winnicott

1. Universidade Nove de Julho
Psicanálise II
Psicologia

2.  Winnicott nasceu em 7 de Abril de 1896 na Inglaterra, de
uma família metodista;
 Tinha duas irmãs mais velhas e aos 14 anos foi enviado a
um internato;
 Estudou Biologia, e depois Medicina, especializando-se na
área da Pediatria onde atuou por 40 anos;
 Trabalhou em um hospital em Londres, como pediatra,
psiquiatra e psicanalista infantil;
 Sua obra foi dedicada à construção da teoria do
amadurecimento pessoal;
 Foi o primeiro Psicanalista pediatra da historia.

3. Inspirações Teóricas
 Procurou por Melanie Klein após
indicação de seu analista pessoal
James Stranchey;
 Afinizou-se pelo estudo do
desenvolvimento infantil;
 Foi supervisionado por Klein;
 Tamanha era sua confiança em
Winnicott, que o mesmo foi
analista de um dos filhos.

4.  Com o passar dos anos, Winnicott critica a concepção de
sua mestre e desenvolve o próprio pensamento teórico e
clínico;
 Enquanto Klein não concentrava sua atenção no
ambiente, para Winnicott esta era fundamental;
 Curiosidade: Supostamente, a morte da mãe
de Winnicott tornou Klein mais próxima a ele.
Inspirações Teóricas

5. Principais Conceitos
 De acordo com Winnicott todo ser humano tem potencial
para o desenvolvimento, e este é alcançado através da
relação com o ambiente;
 Inicialmente o ambiente é considerado a mãe ou alguém
que exerça a função materna, apoiado também pelo pai;
 Há 3 motivos para a formação do “eu” se apoiar na família:
disposição e condição maior de favorecer o
desenvolvimento; entorno constante, regular, amigável e
não caótico e tolerância diante as mudanças no ambiente.

6. Principais Conceitos
 Good Enough Mother (mãe suficientemente boa): É
aquela mãe que sabe a hora certa para favorecer a ilusão
do bebê e, logo após a desilusão;
 Ela deve funcionar como um “ego-auxiliar”;
 Winnicott fala em compartilhamento de experiências;
 A brincadeira traz a oportunidade para o exercício
de simbolização e é também uma
característica humana.

7. Principais Conceitos
 Falso Self: Diante a frustração de uma mãe
insuficientemente boa, o filho quer que o ambiente faça o
que não fez anteriormente;
 Os problemas psíquicos seriam, portanto, resultados de
falhas graves nas etapas iniciais do desenvolvimento;
 Verdadeiro Self: mãe se adequa de forma suficientemente
boa, não interfere negativamente no desenvolvimento da
criança.

8. Objeto Transicional
 Na desilusão, os objetos
transicionais são
fundamentais;
 São objetos, geralmente
macios, que o bebê adota e
faz o uso que quiser;
 Ele o considera como uma
“encarnação da mãe”.

9. Objeto Transicional
 São transicionais, pois estariam no espaço entre o
mundo interno e o externo, sendo os dois aos mesmo
tempo e fazendo parte dos dois.
 O bebê está lidando com a separação da mãe, saindo de
um estado unificado, percebendo o
mundo de fora, sem deixar de
manter um elo entre os dois
mundos.

10. Desenvolvimento infantil
 Sua teoria do desenvolvimento seguem dois caminhos:
 Crescimento emocional do bebê: corresponde à jornada
do lactente da dependência absoluta à independência,
passando pela dependência relativa;
 Cuidado materno: suas características e adaptações às
necessidades específicas de cada fase do
desenvolvimento.

11. Distinções
• Durante a fase oral, o bebê
considera a mãe e o mesmo
como um só.
• Self é a completude do ser.
• Na fase holding, o bebê
considera a mãe e o mesmo
como um só.
• Self é a completude do ser.
Semelhanças
Freud Winnicott
• Ego deriva do Inconsciente;
• Pulsões dirigidas para objetos;
• Papel central do
relacionamento seria a
satisfação;
• Sonhos são relevantes.
• Inconsciente deriva do ego;
• Bebê depende inteiramente
do que lhe é oferecido pela
mãe;
• Relação baseada no individuo
e ambiente;
• Desconsidera os sonhos
Freud Winnicott

12. Entrevista com o Psicólogo
A entrevista foi realizada com o profissional Robson T. B.
Nakagawa, portador do CRP: 06/94073.
Robson iniciou em abrigos, processos de adoção, abusos
sexuais, violências domésticas e processos familiares.
Possui um consultório em Pinheiros, onde foi realizada a
entrevista e outro no centro de São Bernardo.

13. Fotos da Clínica

15. Curiosidade
Centro Winnicott de São Paulo
Rua João Ramalho, 146 - Perdizes

17. Referência Bibliográfica
 Psicólogo: Robson T.B.Nakagawa CRP: 06/94073
 Ava Uninove;
 FEBRAPSI. Donald Woods Winnicott. Disponível em: <http://febrapsi.org.br
/biografias/donald-woods-winnicott/>. Acesso em: 10 abr. 2017
 MOURA, Joviane. Winnicott – Principais Conceitos. Disponível em:
<https://psicologado.com/abordagens/psicanalise/winnicott-principais-conceitos>.
Acesso em: 11 abr. 2017
 SILVA, Kleyson Matos. Holding e Formação da Personalidade em D. W. Winnicott.
Disponível em: < https://psicologado.com/abordagens/psicanalise / holding-e-formacao-
da-personalidade-em-d-w-winnicott>. Acesso em: 12 abr. 2017
 PSICOLOGADO. Introdução à Teoria de Winnicott. Disponível em: <https://
psicologado.com/abordagens/psicanalise/introducao-a-teoria-de-winnicott>. Acesso em:
12 abr. 2017
 LOPARIC, Zeljko. De Freud a Winnicott: aspectos de uma mudança
paradigmática. Winnicott e-prints, São Paulo , v. 1, n. 1, p. 1-29, 2006 . Disponível em
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-
432X2006000100004&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 12 abr. 2017.