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Psicologia humanista

(1) A psicologia humanista surgiu nos Estados Unidos na década de 1960 em oposição ao behaviorismo e à psicanálise, focando no potencial humano e auto-realização. (2) Dois de seus principais expoentes foram Abraham Maslow e sua teoria da hierarquia das necessidades, e Carl Rogers e sua terapia centrada no cliente. (3) Rogers defendia a tendência atualizante inata em cada pessoa de se desenvolver ao máximo e a importância da congruência, empatia e aceitação incondicional no processo terapêutico.

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ALUNOS:
JULIERMESON
PAULO
1
DISCIPLINA: Psicologia Aplicada a Saúde
PROFESSORA: Ms. Volffraniard
Faculdades Integradas de Patos
2
Surgiu nos Estados Unidos por volta da década de
60, como um movimento contrário às “forças”
predominantes do Beharviorismo e da Psicanálise.
Ficando conhecido como a Terceira Força, pois queria
substituir o comportamentalismo e a psicanálise, as duas
outras forças da psicologia que já se estudavam.
A Humanista não se concentra em um só mentor, ou um
paradigma fechado, mas agrega uma série de contribuições
diversas em torno de algumas propostas comuns.
3
A psicologia humanista se destaca por privilegiar a
saúde, o bem estar humano, o potencial de
crescimento e a auto realização, contrariando outras
visões que focalizam primordialmente o
componente patológico, a doença e o distúrbio.
4
O humanismo teve influência das seguintes filosofias:
• O existencialismo tem o homem como ponto de partida
nos processos de reflexão. O ser e a existência passam a
ter centralidade;
• A fenomenologia investiga a experiência consciente: o
fenômeno; busca chegar ao fenômeno em sua essência,
considerando a sua totalidade e visando, deste modo, a
incorporação de uma atitude crítica perante a realidade.
5
Foi um psicólogo americano conhecido
por sua teoria da Hierarquia de Necessidades.
Trabalhou no MIT (Instituto de Tecnologia de
Massachussets) onde fundou o National
Laboratories for Group Dynamics (Centro de
Pesquisas para Grupos Dinâmicos).
Ele acreditava na tendência individual da
pessoa para se tornar auto realizadora, sendo este
o nível mais alto da existência humana.
6
Maslow defendia que as necessidades humanas
seguem uma ordem hierárquica. Organizando em
uma pirâmide com cinco categorias: Fisiologia,
Segurança, Relacionamento, Estima e Realização
Pessoal.
Ele também acreditava que, chegando ao último
nível da pirâmide, o ser humano devia ser capaz de
‘ser tudo o que somos capazes de ser e
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Psicologia humanista

  • 1. ALUNOS: JULIERMESON PAULO 1 DISCIPLINA: Psicologia Aplicada a Saúde PROFESSORA: Ms. Volffraniard Faculdades Integradas de Patos
  • 2. 2 Surgiu nos Estados Unidos por volta da década de 60, como um movimento contrário às “forças” predominantes do Beharviorismo e da Psicanálise. Ficando conhecido como a Terceira Força, pois queria substituir o comportamentalismo e a psicanálise, as duas outras forças da psicologia que já se estudavam. A Humanista não se concentra em um só mentor, ou um paradigma fechado, mas agrega uma série de contribuições diversas em torno de algumas propostas comuns.
  • 3. 3 A psicologia humanista se destaca por privilegiar a saúde, o bem estar humano, o potencial de crescimento e a auto realização, contrariando outras visões que focalizam primordialmente o componente patológico, a doença e o distúrbio.
  • 4. 4 O humanismo teve influência das seguintes filosofias: • O existencialismo tem o homem como ponto de partida nos processos de reflexão. O ser e a existência passam a ter centralidade; • A fenomenologia investiga a experiência consciente: o fenômeno; busca chegar ao fenômeno em sua essência, considerando a sua totalidade e visando, deste modo, a incorporação de uma atitude crítica perante a realidade.
  • 5. 5 Foi um psicólogo americano conhecido por sua teoria da Hierarquia de Necessidades. Trabalhou no MIT (Instituto de Tecnologia de Massachussets) onde fundou o National Laboratories for Group Dynamics (Centro de Pesquisas para Grupos Dinâmicos). Ele acreditava na tendência individual da pessoa para se tornar auto realizadora, sendo este o nível mais alto da existência humana.
  • 6. 6 Maslow defendia que as necessidades humanas seguem uma ordem hierárquica. Organizando em uma pirâmide com cinco categorias: Fisiologia, Segurança, Relacionamento, Estima e Realização Pessoal. Ele também acreditava que, chegando ao último nível da pirâmide, o ser humano devia ser capaz de ‘ser tudo o que somos capazes de ser e desenvolvermos os nossos potenciais’.
  • 7. 7
  • 8. 8
  • 9. 9  Psicologia Humanista foi Carl Rogers (1902-1987), americano, que baseou seu trabalho no indivíduo.  Sua visão humanista surgiu através do tratamento de pessoas emocionalmente perturbadas.  conceito semelhante ao de Maslow, a que deu o nome de tendência atualizante, que é a tendência inata de cada pessoa atualizar suas capacidades e potenciais
  • 10.  1939: O Tratamento Clínico da Criança-problema (The clinical treatment of the problem child)  1942: Psicoterapia e Consulta Psicológica (Counseling and Psychotherapy)  1951: Terapia Centrada no Cliente (Client-Centered Therapy)  1961: Tornar-se Pessoa (On Becoming a Person)  1969: Freedom to Learn  1970: Grupos de Encontro (On Encounter Groups)  1977: Sobre o Poder Pessoal (On Personal Power)  1977: A Pessoa Como Centro  1980: Um Jeito de Ser (A Way of Being) 10
  • 11.  Rogers, é considerado o mais influente psicólogo e psicoterapeuta da história americana (FONSECA).  Ele se opôs às abordagem convencionais dominantes – o determinismo behaviorista, o “comportamentalismo” em geral, e a psicanálise de Freud, com uma abordagem nova da pessoa, com visão holística, ecológica, organísmica e sistêmica (FONSECA). 11
  • 12.  Defendeu, a ideia de autoconceito como um padrão organizado e consciente das características de cada um desde a infância que, à medida que novas experiências surgem, esses conceitos podem ser substituídos ou reforçados.  Para ele, a capacidade do indivíduo de modificar consciente e racionalmente seus pensamentos e comportamentos, fornece a base para a formação de sua personalidade. 12
  • 13.  Utilizava a fala livre, com poucas intervenções, valorizava o sentimento, tanto do paciente, como do terapeuta.  Deu-se conta de que o paciente era detentor de seu tratamento, portanto não era passivo, como passa a idéia de paciente, denominando então este como cliente.  Era a terapia centrada no cliente ( ou na pessoa) Seus métodos foram usados nos mais vastos campos do conhecimento humano, como nas aulas centradas nos alunos, etc 13
  • 14.  Apresentou três conceitos, que seriam agregados posteriormente para toda a Psicologia. Estes eram a:  congruência (ser o que se sente, sem mentir para si e para os outros),  A empatia (capacidade de sentir o que o outro quer dizer, e de entender seu sentimento),  A aceitação incondicional (aceitar o outro como este é, em seus defeitos, angústias, etc.). 14
  • 15. SER O QUE REALMENTE SE É, IMPLICA: • Aceitar a própria experiência; • Aceitar a minha experiência é aceitar-me a mim; • Aceitar-me a mim permite-me aceitar os outros; • Se o que se é, aceitar-se, é também compreender ou ter “consideração positiva incondicional”; • Ser o que se é, aceitar-se, é também ser congruente; • Ser si mesmo é crescer; • Ser o que se é, é ter, ou melhor, ser vida plena, good life. 15
  • 16. 16