Jean Piaget foi um psicólogo suíço que revolucionou os conceitos de inteligência infantil com sua teoria do desenvolvimento cognitivo em estágios. Sua teoria focou no desenvolvimento infantil e propôs que as crianças constróem ativamente seu conhecimento por meio da experiência. Ele identificou 4 estágios cognitivos e defendeu que a educação deve ver as crianças como protagonistas em seu próprio aprendizado.

1. Disciplina: Didática
Polo: São Fidélis
Grupo: Claudete Francisco Maia da Silva,
Juliana Pereira de Miranda,
Thiago Marques da Silva

2. Jean Piaget
(1896-1980)

3. Trajetória
Jean William Fritz Piaget nasceu em Neuchâtel, na Suíça, no dia 9 de agosto de 1896.
Seu pai era professor universitário de Literatura Medieval.
Desde criança, já mostrava interesse pela natureza.
Estudou na Universidade de Neuchâtel.
Em 1915 graduou-se em biologia e em 1918 doutorou-se em ciências.
Nessa época, sentiu-se atraído pelo que chamou de “demônio da filosofia”.
Diante de sua preocupação com a teoria do conhecimento, Piaget publicou “A Linguagem e o Pensamento da Criança” (1923).
Nesse mesmo ano, casou-se com Valentine Châtenay, com quem teve três filhas, que foram importantes para o desenvolvimento
de suas pesquisas.
Foi um psicólogo suíço e importante estudioso da psicologia evolutiva.
Revolucionou os conceitos de inteligência infantil com conclusões que provocaram uma revolução nos antigos conceitos de
aprendizagem e educação.
Piaget foi também biólogo e educador.

4. Teoria
• A teoria de Piaget, chamada de Teoria
Piagetiana, foca no desenvolvimento
infantil e, por isso, é chamada de Teoria do
desenvolvimento. Segundo ele: A infância é
o tempo de maior criatividade na vida de
um ser humano.
• Ancorada nos estudos sobre o
desenvolvimento humano e cognitivo, a
chamada Teoria cognitiva de Piaget foi
denominada por ele próprio como
“epistemologia genética”. Sua teoria foi
fundamental para o surgimento da corrente
construtivista.

5. Os estágios cognitivos
de Jean Piaget
• Sensório- motor (0 aos 18/24 meses aproximadamente): nesta fase
a criança está explorando o ambiente em que está inserida.
• Estágio Pré-Operatório (2 aos 7 anos de idade aproximadamente):
A criança já começa a despertar uma certa "independência" e
consegue desenvolver alguns aspectos como: domínio da
linguagem, egocentrismo, confusão entre mundo real e fictício e
pensamento intuitivo.
• Estágio operatório concreto (7 aos 12 anos aproximadamente): A
criança já tem uma percepção maior de certos sentimentos, a
criança já começa a se colocar mais no lugar do outro e tem
noções de certo e errado. Nessa inicia- se o processo de
alfabetização que é fundamental para a formação da criança.
• Estágio operatório formal ( a partir de 12 anos): Nessa fase inicia-
se a adolescência e os pensamentos já começam a ser mais
elaborados como os de um adulto por exemplo, a criticidade
também já fica aguçada e o adolescente consegue formar sua
própria opinião.

6. Contribuições para a
Educação
• Piaget propôs a adoção de um processo educacional
em que os alunos são vistos como protagonistas, e
por isso abalou a teoria pedagógica tradicional que
desenha a mente de uma criança como algo vazio, à
espera de ser preenchida por conhecimento.
• Piaget depositou nos processos de assimilação e
acomodação a função básica da vida, sobre a qual
todas as outras manifestações que a vida possa criar
estariam a ela ligadas. Ao aplicar o conceito de
assimilação biológica ao terreno do comportamento e
do conhecimento, Piaget deu-lhe um novo
significado. No plano da fisiologia, a assimilação é
uma função dos órgãos; no plano do comportamento
é a função de um esquema.

7. "O principal objetivo da educação
é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e
não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram."
Jean Piaget

8. Referências
Bibliográficas
• https://www.ebiografia.com/jean
_piaget/
• http://gestaouniversitaria.com.br/
artigos/a-contribuicao-da-
psicologia-de-piaget-para-
educacao-infantil
https://www.ninhosdobrasil.com
.br/quais-sao-os-4-estagios-de-
piaget