O documento apresenta um curso de coaching para educadores, abordando tópicos como desenvolvimento de competências, liderança, processo de aprendizagem, crenças e identidade docente. A bibliografia inclui livros sobre coaching, liderança e carreira.

1. COACHING
PARA
EDUCADORES
G I S E L L E P I G N O L AT I
M A S T E R C O A C H & P N L

2. OBJETIVO:
Desenvolver novas competências e habilidades.
EMENTA:
- Coaching Educacional
- Liderança
- Processo de Aprendizagem
- Crenças eValores
- Identidade do Educador

3. BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
WUNDERLICH, Marcos; SITA, Mauricio (Coords.). Coaching & Mentoring foco
na excelência: saiba como ultrapassar a barreira do comum e vencer na vida
pessoal e profissional. São Paulo: Editora Ser Mais, 2013.
LEADER COACH: COACHING COMO FILOSOFIA DE LIDERANÇA. São
Paulo: Editora Ser Mais. 2012.
COACHING DE CARREIRA. Construindo Profissionais de Sucesso. São Paulo.
Editora Ser Mais, 2013.
CORTELLA, MARIO SERGIO. Por que fazemos o que fazemos? Aflições vitais
sobre trabalho, carreira e realização. 1 Ed. São Paulo. Planeta. 2016.

4. Promover mudanças.
Orientar os objetivos estratégicos à sua equipe.
Engajar sua equipe para o cumprimento dos objetivos.
Executar a estratégia de maneira eficaz.
Aprimorar suas competências como gestor.
Todas as opções anteriores.

5. “ N O S S O M O S O Q U E
R E P E T I D A M E N T E
F A Z E M O S .
E X C E L Ê N C I A ,
P O R T A N T O , N Ã O É U M
A T O , M A S U M H Á B I T O . ”
A R I S T Ó T E L E S

6. •Coaching é um processo de
acompanhamento individual, destinado
a promover o desenvolvimento
profissional e pessoal.

7. Q U A I S A S
C O M P ET Ê N C I A S
N E C E S S Á R I A S ?

8. Inspirador
Tem
Respeito
Flexibilidade Motivador
Ouvir na
essência
Ousado
Foco nas
metas
Pensar
positivo
Visão de
futuro

9. Como tem sido sua liderança ?

10. “Liderança é integração do ação, da
mente a da alma”
J. Maxwell

11. Liderança é...
• Comprometimento de pessoas
Influenciar
• Forma Estratégica
Comunicar
• Pessoas
Inspirar

12. Liderança é...
• Quem é vocêReconhecer
• Saber onde quer chegarTer foco
• PessoasEnvolver

13. A S S I M . . . N Ã O
C O N C E N T R E N O S
P O N T O S N E G AT I V O S ,
M A S P O T E N C I A L I Z E O S
P O N T O S P O S I T I V O S .

14. Crescer
Contribuir

15. PA R A C A DA E TA PA
T E M O S U M
C O M P O RTA M E N TO.

16. PA R A C A D A
C O MP O R TA MENTO
T E MO S U M
R E S U LTA D O.

17. PROCESSO DE
APRENDIZ ADO

18. OS 4 ESTÁGIOS DA APRENDIZAGEM
Competência
Inconsciente
Competência
Consciente
Incompetência
Consciente
Incompetência
Inconsciente
II – não sabe que não sabe
IC – sabe que não sabe
CC – sabe que sabe
CI – não sabe que sabe

19. CONGRUÊNCIA
A melhor recomendação que pode ser
feita é: “Acredite no que você está
fazendo e assim não correrá o risco de
ser negado pelo seu inconsciente.”

20. MOTIVAÇÃO – VEM DE DENTRO PARA FORA
ESTÍMULO – VEM DE FORA PARA DENTRO
MOTIVAÇÃO ESTÍMULO

21. VALORES
“A mudança é uma porta que
só abre por dentro.”
Alexandre Jacques

22. Amor Dinheiro Motivação Excelência Coerência
Fé Disciplina Alegria Ordem/Organização Amizade
Esperança Família Perfeição Humildade Relacionamento
Paz Confiança Felicidade Poder Sucesso
Saúde Reconhecimento Responsabilidade Cooperação Integridade
Respeito Segurança Honestidade Liberdade Gratidão
Persistência Lealdade Comprometimento União Servir

23. “ A G E N T E N Ã O
N A S C E P RO N TO
E VA I S E
G A S TA N D O ”
M Á R I O S E R G I O
C O RT E L L A

24. PROFISSIONAL MULTI-
HABILITADO
TÉCNICO PSICISOCIAL ADMINISTRATIVO POLÍTICO

25. ONDE VOCÊ SE POSICIONA NO EIXO
INTIMIDADE - EVITAÇÃO?
Qual a sua posição nesse eixo afeta sua relações com outras pessoas?
Reflita sobre suas várias relações pessoais.
Onde você se posiciona ao longo desse eixo?
Gosto de ficar
próximo das
pessoas
Prefiro me manter
bem longe das
pessoas
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10

26. REGRAS DOS CONSTRUTORES DA PAZ
1. Busque elogiar as pessoas
2. Deixe de lado as críticas excessivas
3. Procure pessoas sábias
4. Atende e corrija seus erros

28. “COM SABEDORIA SE CONSTRÓI A
CASA, E COM ENTENDIMENTO
ELA SE FORTALECE.”
PV. 24.3

29. OBRIGADA
@ G I S E L L E P I G N O L A T I

30. “ Q U E M N Ã O
C O M P R E E N D E U M
O L H A R , N Ã O
C O M P R E E N D E O
S E R Á D I TO.”
M Á R I O
Q U I N TA N A