O documento discute três teorias da aprendizagem humana: a Teoria Cognitiva, que enfatiza os processos mentais na aquisição de conhecimento; a Teoria Humanista, que vê o aluno como pessoa e a aprendizagem como auto-realização; e a Teoria Sócio-Cultural, que defende que o desenvolvimento ocorre no contexto social e cultural.

1. Silvana Peterini Boeira
Teoria Cognitiva
Teoria Humanista
Teoria sócio-cultural

2. A aprendizagem humana está relacionada à educação e
desenvolvimento pessoal.

3. Teoria Cognitiva
Enfatiza aquilo que é ignorado pela
visão behaviorista
Investiga os processos mentais:
Percepção
Processamento de informação
Compreensão
Como o ser humano conhece o mundo

4. Construtivismo
Assimilação Acomodação
(Da experiência à mente) (Da mente à nova experiência)
Esquemas Mentais

5. Aprendizagem Significativa
Subsunçor = nova idéia
(Ancoradouro à nova informação)
David Ausubel

6. Cognitivismo de
Jerome Bruner
Inativo
Icônico
Simbólico

7. Teoria Humanista
Carl Rogers
Crescimento Pessoal
O ensino como facilitador
da auto-realização
Discente como pessoa
Aprendizagem
transcende e
engloba as
aprendizagens
afetiva, cognitiva e
psicomotora.

8. Teoria Humanista
George Kelly
Psicologia dos Construtos Pessoais
O professor já construiu o seus
construtos dos conteúdos que vai
trabalhar com os alunos. Os alunos,
por sua vez, terão que construir os
seus construtos, sobre estes
conteúdos e certamente o farão de
uma maneira diferente.

9. Teoria Sócio-Cultural

10. Zona de Desenvolvimento Proximal - ZPD
Mediação
ZPD
ZDPZDR
Zona de
Desenvolvime
nto Potencial
Zona de
Desenvolvimento
Real

11. Supõe a
equilibração como
um princípio básico
para explicar o
desenvolvimento
cognitivo
X
Desenvolvimento
deve ser entendido
com referência ao
contexto social e
cultural no qual
ocorre.

12. Teoria Sócio-Cultural
Hierarquia Horizontal

13. Alfabetização pela
Conscientização
A educação é libertadora!!

14. Referências Bibliográficas
• Fernanda Ostermann e Cláudio José de
Holanda Cavalcanti. Teorias de Aprendizagem.
UFRGS, 2010.