Baseado no capítulo do livro Aprendendo a Terapia Cognitivo-comportamental. Monica R. Basco, Jesse H. Wright, MICHAEL E. THASE. Ed. Artmed.

1. Desenvolvendo competência em
terapia cognitivo-comportamental

2. Competências Essenciais na TCC
• As competências a seguir foram formuladas pela
Associação Americana de Diretores de Treinamento
de Residência em Psiquiatria – AADPRT

3. As competências estão
agrupadas em três
categorias:
• Conhecimento
• Habilidades
• Atitudes
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comportamental competente

4. Tornando-se um terapeuta cognitivo-
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Curso Básico;
Leituras obrigatórias;
Formulações da caso por escrito;
Supervisão de caso;
Uso de sessões gravadas em vídeo ou áudio;
Prática significativa no tratamento de
pacientes com TCC.

5. O programa mais rigoroso e bem estabelecido
de treinamento para profissionais é no Instituto
Beck, na Filadélfia, na Pensilvânia.
(http://www.beckinstitute.org)
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6. Tornando-se um terapeuta cognitivo-
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7. Escala de terapia cognitiva
• A principal medida utilizada para dar feedback sobre
proficiência em TCC é a Escala de Terapia Cognitiva
(ETC), desenvolvida por Young e Beck;
• Elas são usadas para classificar o desempenho de
um terapeuta em funções cruciais da TCC;
• A ETC pode ajudá-lo a aprender sobre seus pontos
fortes e fracos ao realizar a TCC, além de estimular
idéias para fazer melhorias.
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8. Escala de Avaliação de Formulação Cognitiva
• A Academia de terapia cognitiva (ACT) desenvolveu
diretrizes específicas para redigir conceitualizações
de caso e satisfazer seus critérios para certificação
em TCC;
• O sistema para formular casos baseia-se diretamente
nas diretrizes da ACT;
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9. Escala de Avaliação de Formulação Cognitiva
São avaliadas três áreas gerais de desempenho
na Escala de Avaliação de Formulação Cognitiva:
1. História do caso ( dois itens);
2. Formulação cognitiva (cinco itens); e
3. Plano de tratamento e curso de terapia(cinco itens)
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10. Escala de Avaliação de Formulação Cognitiva
Descobrimos que redigir formulações de um caso é um dos
exercícios mais valiosos para aprender TCC. Se dispensar tempo
para refletir cuidadosamente sobre as formulações colocá-las no
papel e obtiver feedback de supervisores ou outros terapeutas
cognitivo-comportamentais experientes, você será capaz de
desenvolver considerável sofisticação e habilidade nessa
abordagem de tratamento.
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11. Escala de Avaliação de Formulação Cognitiva
Embora a Escala de Conhecimentos de Terapia
Cognitiva (ECTC) tenha sido originalmente desenvolvida
para avaliar o conhecimento dos princípios da TCC em
pacientes tratados com essa forma de terapia, ela passou
a ser usada em programas de treinamento como um pré e
pós- teste de conhecimento de conceitos e termos básicos.
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12. • A ECTC não é uma medida abrangente de
conhecimento da TCC, mas pode ser útil
para mensurar o progresso no aprendizado
das teorias e dos métodos principais.
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13. Inventário para Supervisão em Terapia
Cognitivo-comportamental
1. Competências que devem ser demonstradas
em cada sessão;
2. Competências que podem ser demonstradas
durante o curso da terapia ou terapias.
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14. Experiência e treinamento continuados
em TCC
• O treinamento e supervisão de profissionais
em TCC sugere que as habilidades podem
se atrofiar, se não forem usadas
regularmente e estimuladas por atividades de
educação continuada.
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15. Sugestões:
Participar de grupos de
estudos;
Supervisionar grupos
de TCC.
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16. O empenho para continuar a desenvolver
habilidades nessa abordagem terapêutica pode
trazer muitos benefícios. Ser capaz de oferecer
tratamento de maneira competente e
consistente ajuda a alcançar bons resultados.
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17. Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno
que não possa ensinar.
Sarah Karenina
Psicóloga CRP 15/3785
MBA em Gestão Estratégicas de Pessoas