Plano de aula 04

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Plano de aula 04

  1. 1. Colégio: Centro Territorial de Educação Profissional do Agreste deAlagoinhas/Litoral Norte - CETEPACurso: Ensino Médio Ano Letivo: 2010Turma: 3º ANO TÉCNICO EM ENFERMAGEM Turno: MatutinoProfessora Regente: ZuleideComponente curricular: BiologiaEstagiária: Elda NunesDATA: 09 de Novembro de 2010 PLANO DE AULA 04Tempo Previsto: 1h: 40min (02 aulas) TEMA : DIVISÃO CELULAR Subtemas  Intérfase: O intervalo entre as divisões celulares;  Mitose: o processo equitativo de divisão celular;  As etapas da Mitose;  Prófase;  Metáfase;  Anáfase;  Telófase;OBJETIVOS  Conhecer as principais subdivisões do ciclo celular, relacionando-as com a duplicação do DNA cromossômico;  Identificar a importância da divisão celular;  Conhecer os principais eventos da mitose compreendendo o papel desse tipo de divisão celular na reprodução assexuada de organismos unicelulares e no crescimento e desenvolvimento dos organismos multicelulares;  Reconhecer a importância da divisão celular na origem, no crescimento e desenvolvimento de qualquer ser vivo e, portanto, na perpetuação da própria vida;  Analisar e descrever as fases da mitose.
  2. 2. CONTEÚDOS CONCEITUAIS  Descrição do mecanismo básico de reprodução de células de todos os seres vivos (mitose) percebendo que as divisões mitóticas descontroladas podem resultar em processos patológicos conhecidos como cânceres.  Análise e diferenciação da divisão celular: mitose;  Diferenciação de células somáticas e células germinativas;  Descrição de intérfase e análise das suas fases (G1, S, G2);  Descrição de mitose;  Diferenciação das etapas da mitose e a importância desses processos para a vida, (Prófase, metáfase, anáfase, e telófase).CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS  Elaboração de resumos e esquemas.  Análise de músicas (parodia) com os temas: Mitose, para elaboração e preenchimento de quadros comparativos com os temas.  Levantamento de dúvidas acerca do assunto;  Participação na aula;  Resolução dos exercícios proposto no livro didático.  Elaboração de um quadro comparativo.  Observações das fases da mitose em figuras exposta na TV pendrive;CONTEÚDOS ATITUDINAIS  Valorização da célula para a manutenção da vida.  Interesse sobre assuntos relacionados à genética e saúde.  Valorização da importância em entender o processo de divisão celular, como evento importante para a perpetuação da espécie;PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:  Aula expositiva dialógica com demonstração didática  Estudo dirigido  Iniciarei a aula recolhendo o estudo dirigido, proposto para o feriado, fazendo uma breve discussão;  Apresentarei o tema da aula;  Em seguida farei a chamada;
  3. 3.  Os alunos terão em mãos um apontamento para auxiliá-los nos estudos;  Inicialmente falarei sobre o que é divisão celular e qual a importância em estudá-la;  Diferenciarei células somáticas e células germinativas;  Em seguida falarei sobre a interfase: o intervalo entre as divisões celulares, bem como suas fases (G1, S, G2);  Falarei sobre a mitose e suas etapas (prófase, metáfase, anáfase e telófase), sempre mostrando imagens para uma melhor compreensão;  Passar vídeo sobre divisão celular: Mitose;  Pedirei que os alunos construa um quadro comparativo, destacando as etapas da mitose.RECURSOS  Quadro;  Piloto;  Livro Didático;  Apontamento para aprofundamento dos conteúdos;  TV pendriveAVALIAÇÃOO processo avaliativo se dará durante toda a aula, através da observação daparticipação dos alunos, na correção das atividades e do quadro comparativoque será solicitado.
  4. 4. BIBLIOGRAFIAAMABIS, José Mariano. MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos daBiologia Moderna. Volume único 4º Ed. São Paulo: Moderna, 2006.LAURENCE, J. Biologia: ensino médio. Volume único. 1º Ed. São Paulo.Nova Geração, 2005.PAULINO, Wilson Roberto. Biologia, Volume 1: Citologia/ Histologia. 1º Ed.São Paulo: Editora Ática, 2009. OBSERVAÇÃO Não foi possível realizar a paródia sobre mitose como programado para esta aula.

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