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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
          DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
                       CAMPUS II – ALAGOINHAS
                DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

Colégio: Estadual Polivalente de Alagoinhas
Ano letivo: 2010
Curso: Formação Geral
Componente Curricular: Biologia
Série / Turma / Turno: 9M2 (2º Ano)
Regente: Celúcia Acássia
Estagiária: Nadja Aparecida
Data: 10 de maio de 2010

                                     Plano de Aula 3

Tempo previsto: 100 minutos (02 aulas)
Tema: “Introdução ao estudo dos vírus” e “Reino Monera”.

   Sub-Tema:
      Características gerais
      Bacteriófagos
      Reprodução viral (ciclo lítico e o lisogênico)
      Vírus de plantas
      Vírus de animais
      Reino Monera (características, diversidade morfológica, estrutura de bactérias gram
      positivas e negativas, reprodução e principais doenças humanas.



Objetivo Geral:

Evidenciar a importância dos vírus na vida cotidiana analisando criticamente o preconceito
existente na sociedade com as pessoas portadoras de algumas doenças virais.


Conteúdos Conceituais:

           Identificação das características gerais dos vírus, conhecimento da reprodução dos
           bacteriófagos e dos outros vírus em geral.
           Descrição das características dos vírus das plantas.
           Características gerais, morfologia das bactérias, reprodução e principais doenças
           humanas.
Conteúdos Procedimentais:



       Aula expositiva e dialógica sobre vírus.
       Apreciação e análise do filme “O terror das bactérias” que aborda as características e o
       ciclo lítico e lisogênico do bacteriófago.
       Aula expositiva e dialógica sobre o Reino Monera.



Conteúdos Atitudinais:


       Reconhecer a importância do conhecimento sobre os vírus respeitando os portadores de
       doenças contagiosas.
       Valorizar a importância da vacinação para a prevenção de algumas doenças
       bacterianas.

Procedimentos metodológicos:

       Exibição de uma expo aula que aborda as características gerais dos vírus e um filme que
       aborde as características de um bacteriófago e sua reprodução (ciclo lítico e ciclo
       lisogênico).
       Aula expositiva e dialógica sobre o reino monera com o auxilio de slides.

Seqüência Didática:


Encaminharei os alunos ao auditório para assistirem um pequena expo aula que abordará sobre
a introdução vírus e logo após exibirei um filme que aborda a reprodução dos bacteriófagos ciclo
lítico e lisogênico.
Pedirei que exemplifique algumas doenças transmitidas por vírus, já que eles já têm
conhecimento do assunto (pois apresentaram seminários sobre doenças virais sexualmente
transmissíveis).
Logo após darei início ao assunto reino monera com a utilização de slides.
E por fim construiremos um quadro comparativo entre vírus e bactérias e solicitarei a resolução
de exercícios sobre o assunto estudado para que seja entregue na próxima aula.

Recursos:

       Quadro, piloto, apagador e data show.

Avaliação:

       Através da participação dos alunos e sua interação em sala de aula.
       Resolução do exercício.
Referências:

LOPES, S., Biologia – volume único / Sônia Lopes, Sérgio Rosso. – 1. Ed – São Paulo:
Saraiva, 2005.

O terror das bactérias www.finep.com.br


Observações: Não foi possível utilizar o datashow embora estivesse reservado, pois, a
diretora não tinha observado que havia reserva e por isso marcou reunião de pais e
mestres no mesmo horário e iria utilizar o aparelho.
Tentei executar o plano B usando assim a TV pen drive a tomada estava com defeito,
conseguimos uma extensão, mas a vídeo aula não funcionou ficou sem som apenas a
imagem e quando tentava colocar o áudio ficava sem imagem.
Bom como a conversa estava demais chamei a sala atenção. Surtiu efeito principalmente
quando abordei que contarei 1,0 de participação na aula.
Esta aula fui observada pela professora Celúcia.
De qualquer forma utilizei algumas imagens que estava no vídeo aula e continuei o
assunto, por sorte o filme que abordava o ciclo lítico e o lisogênico foi possível passar
com perfeição.
Logo após iniciei o assunto Reino Monera como o slide também não funcionou utilizei
o quadro para explicar o assunto fiz alguns desenhos no quadro para poder explicar
encerrei aula, mas o assunto não terminou, paramos em reprodução dos moneras.
Anexos:
Plano de aula 3 nadja
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  • 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Colégio: Estadual Polivalente de Alagoinhas Ano letivo: 2010 Curso: Formação Geral Componente Curricular: Biologia Série / Turma / Turno: 9M2 (2º Ano) Regente: Celúcia Acássia Estagiária: Nadja Aparecida Data: 10 de maio de 2010 Plano de Aula 3 Tempo previsto: 100 minutos (02 aulas) Tema: “Introdução ao estudo dos vírus” e “Reino Monera”. Sub-Tema: Características gerais Bacteriófagos Reprodução viral (ciclo lítico e o lisogênico) Vírus de plantas Vírus de animais Reino Monera (características, diversidade morfológica, estrutura de bactérias gram positivas e negativas, reprodução e principais doenças humanas. Objetivo Geral: Evidenciar a importância dos vírus na vida cotidiana analisando criticamente o preconceito existente na sociedade com as pessoas portadoras de algumas doenças virais. Conteúdos Conceituais: Identificação das características gerais dos vírus, conhecimento da reprodução dos bacteriófagos e dos outros vírus em geral. Descrição das características dos vírus das plantas. Características gerais, morfologia das bactérias, reprodução e principais doenças humanas.
  • 2. Conteúdos Procedimentais: Aula expositiva e dialógica sobre vírus. Apreciação e análise do filme “O terror das bactérias” que aborda as características e o ciclo lítico e lisogênico do bacteriófago. Aula expositiva e dialógica sobre o Reino Monera. Conteúdos Atitudinais: Reconhecer a importância do conhecimento sobre os vírus respeitando os portadores de doenças contagiosas. Valorizar a importância da vacinação para a prevenção de algumas doenças bacterianas. Procedimentos metodológicos: Exibição de uma expo aula que aborda as características gerais dos vírus e um filme que aborde as características de um bacteriófago e sua reprodução (ciclo lítico e ciclo lisogênico). Aula expositiva e dialógica sobre o reino monera com o auxilio de slides. Seqüência Didática: Encaminharei os alunos ao auditório para assistirem um pequena expo aula que abordará sobre a introdução vírus e logo após exibirei um filme que aborda a reprodução dos bacteriófagos ciclo lítico e lisogênico. Pedirei que exemplifique algumas doenças transmitidas por vírus, já que eles já têm conhecimento do assunto (pois apresentaram seminários sobre doenças virais sexualmente transmissíveis). Logo após darei início ao assunto reino monera com a utilização de slides. E por fim construiremos um quadro comparativo entre vírus e bactérias e solicitarei a resolução de exercícios sobre o assunto estudado para que seja entregue na próxima aula. Recursos: Quadro, piloto, apagador e data show. Avaliação: Através da participação dos alunos e sua interação em sala de aula. Resolução do exercício.
  • 3. Referências: LOPES, S., Biologia – volume único / Sônia Lopes, Sérgio Rosso. – 1. Ed – São Paulo: Saraiva, 2005. O terror das bactérias www.finep.com.br Observações: Não foi possível utilizar o datashow embora estivesse reservado, pois, a diretora não tinha observado que havia reserva e por isso marcou reunião de pais e mestres no mesmo horário e iria utilizar o aparelho. Tentei executar o plano B usando assim a TV pen drive a tomada estava com defeito, conseguimos uma extensão, mas a vídeo aula não funcionou ficou sem som apenas a imagem e quando tentava colocar o áudio ficava sem imagem. Bom como a conversa estava demais chamei a sala atenção. Surtiu efeito principalmente quando abordei que contarei 1,0 de participação na aula. Esta aula fui observada pela professora Celúcia. De qualquer forma utilizei algumas imagens que estava no vídeo aula e continuei o assunto, por sorte o filme que abordava o ciclo lítico e o lisogênico foi possível passar com perfeição. Logo após iniciei o assunto Reino Monera como o slide também não funcionou utilizei o quadro para explicar o assunto fiz alguns desenhos no quadro para poder explicar encerrei aula, mas o assunto não terminou, paramos em reprodução dos moneras.