Plano de aula adriana fernandes iii

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Plano de aula adriana fernandes iii

  1. 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA CAMPUS II – ALAGOINHAS DOCENTE: CLÁUDIA REGINA DISCENTES: ADRIANA FERNANDES DE CASTRO BAIÃO PLANO DE AULA SEMANAL IIICOLÉGIO ESTADUAL DR. MAGALHÃES NETOPROFESSORA REGENTE – MICHELINI MELO CAMPOSSÉRIE – 1º ANO TURMA: 90M3 ENSINO MÉDIODATA: 03/11/10CARGA HORÁRIA: 02 aulas / 100 min.TEMA:1. CitoplasmaSUB-TEMA:1.1 Organização geral do citoplasma;1.2 Citoplasma das células eucarionte e procarióticas;1.3 Organelas citoplasmáticas.OBJETIVO:- Conhecer o citoplasma, das células procarióticas e eucarióticas, bem como suaimportância para a realização das principais vias metabólicas;- Identificar e relacionar a estrutura das organelas citoplasmáticas com suas respectivasfunções.CONTEÚDO CONCEITUAL:- Identificação da organização do citoplasma das células animal e vegetal;- Caracterização das organelas citoplasmáticas;- Identificação das funções das organelas citoplasmática.CONTEÚDO PROCEDIMENTAL:-Levantamento de duvidas a cerca do assunto;- Participação na aula;- Resolução dos exercícios proposto no livro didático.-Elaboração de um quadro comparativo das organelas citoplasmática.
  2. 2. CONTEÚDO ATITUDINAL:- Valorização da importância das organelas e suas respectivas funções para o bomfuncionamento e equilíbrio do metabolismo celular.PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:- Exposição oral dialógica através de mapa conceitual;-Discussão através das duvidas do assunto.SEQUÊNCIA DIDÁTICA- A aula se inicia com um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, acerca doassunto que será abordado com as seguintes perguntas:  O que é citoplasma?  Quais as organelas presente em células animal e vegetal?- Em seguida será abordado o assunto, utilizando-se o mapa conceitual desenhado noquadro;- Concluída a explicação e retiradas às duvidas em relação ao assunto será resolvidoatividade proposta no livro;- Será entregue uma copia do quadro comparativo das organelas a cada aluno pra queeles preencham – o, sendo entregue na próxima aula.RECURSOS:- Quadro;- Piloto;- Livro didático;- Atividade impressa.AVALIAÇÃO:- Através da participação dos alunos na aula, na correção das atividades e do quadrocomparativo.REFERÊNCIAS:- AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia. 2. ed. São Paulo:Moderna, 2004.
  3. 3. - SILVA JÚNIOR, C.- Biologia, vol. 1- 1ª Série – 8ª ed. São Paulo – Editora Saraiva,2005.COMENTÁRIOS: A aula foi desenvolvida de acordo com o que foi programado no plano, autilização do mapa conceitual se mostrou bastante significativo e prático, deixando aaula mais dinâmica e facilitando o aprendizado dos alunos, a participação dos alunosmostrou que uma aula diferente da tradicional prende mais a atenção dos mesmo. Essefoi o dia em que fui observada pela Professora Claudia Regina, foi tranqüilo, visto queeu me sentia segura na sala de aula.ANEXOS:Mapa conceitual - Citoplasma
  4. 4. APÊNDICES: COLÉGIO ESTADUAL DR. MAGALHÃES NETO PROFESSORA REGENTE – MICHELINI MELO CAMPOS PROFESSORA ESTAGIÁRIA – ADRIANA FERNANDES SÉRIE – 1º ANO TURMA: 90M Organelas Célula animal Célula vegetal Função Imagem/desenho Mitocôndria Cloroplastos Ribossomos Retículo endoplasmáticoComplexo golgiense Vacúolo central Lisossomos Centríolos

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