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ENCONTRO DE LETRAMAENTO
 DIGITAL COM PROFESSORES DA
      EJA MONTE CRISTO



Atividade do Projeto Letramento
Digital – no apoio à ação educativa da
equipe diretiva da Escola - professora
Jussara Oleques
BLOGAR NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM
                 PRA QUÊ?

   Em 2005, Jarbas Novelino Barato, São Paulo,
    autor do blogue Boteco Escola, traduziu e
    adaptou     esta    excelente    matéria     da
    edublogueira Anne Davis, uma professora
    canadense que tem um ótimo trabalho sobre
    utilização de blogs na educação. Estamos em
    2012 e a matéria continua bem atualizada. Trata-
    se de um elenco de respostas para educadores
    que fazem a pergunta “blogar pra quê?”
Você pode criar um diário eletrônico
  reflexivo para …
1. Refletir sobre suas próprias experiências
  docentes.

2. Ter um registro sobre experiências de capacitação
  docente.

3. Escrever a descrição de uma unidade específica
  de ensino.

4. Descrever o que funcionou para você na sala de
  aula, assim como o que não funcionou.
.
5. Fornecer alguma dica de ensino para outros
docentes.

6. Escrever o que você aprendeu com outro
professor

7. Explicar os insights que você tem a partir do que
acontece na sala de aula.

8. Compartilhar idéias de atividades de ensino ou
jogos de linguagem para uso em sala de aula.
9. Fornecer dicas de “como fazer” no uso
  específico de tecnologias em sala de aula,
  descrevendo como você usou determinadas
  tecnologias em sua classe.

10. Explorar assuntos importantes sobre ensino e
  aprendizagem.
Você pode iniciar um blog da classe
 para …

1. Postar mensagens sobre informações úteis tais
    como calendário, agenda de eventos, tarefas de
    casa e etc. Postar tarefas baseadas na leitura
    de referências recomendadas, e solicitar aos
    alunos que respondam em seus próprios blogs,
    criando um tipo de portfólio de seus trabalhos.

2. Comunicar-se com pais se você está ensinando
    numa escola elementar.

3. Postar desafios para a escrita.
4. Fornecer exemplos de trabalho em sala de
  aula, de atividades de vocabulário, ou de
  jogos gramaticais.

5. Fornecer exercícios de leitura on line para
  que seus alunos leiam e “reajam”.

6. Reunir e organizar recursos da Internet para
  cursos específicos, fornecendo links para sites
  apropriados assim como informações sobre
  sua relevância.
7. Postar fotos e comentários sobre atividades em
  classe.

8. Convidar os alunos a comentarem ou postarem
  mensagens sobre determinados assuntos com o
  objetivo de lhes dar “voz” por meio da escrita.

9. Publicar bons exemplos de redações dos alunos.
10. Expor produtos de arte, poesia e histórias
criativas dos alunos.
11. Criar um site de ensino dinâmico, postando
não somente assuntos relacionados com
atividades da classe, mas também atividades,
tópicos de discussão, links com informação
adicional, informação sobre tópicos que os
alunos estão estudando, leituras para inspirar a
aprendizagem.
12. Criar círculos de literatura
13. Criar clubes do livro on line.
14. Fazer uso do comentário para que os
  alunos publiquem mensagens sobre tópicos
  utilizados no desenvolvimento de habilidades
  linguísticas.
15. Solicitar aos alunos para eles criarem seus
  próprios blogs individuais do curso, onde
  postarão suas próprias ideias, reações e
  trabalhos escritos.
16. Postar tarefas para levar em               frente
  aprendizagens baseadas em projetos.

17. Editar jornais de classe, usando artigos escritos
  por alunos, assim como fotos que eles possam
  ter produzido.

18. Lincar sua classe com outra classe em
  qualquer lugar do mundo.
Você pode encorajar seus alunos a
         publicarem…
    (seja em seu blog, no blog da turma, seja por
     encorajamento via comentários nos blogs individuais
     deles)

 1. Suas reações a questões intelectualmente instigantes.

 2. Suas reações a fotos que você tenha postado.

 3. Diários pessoais.
4. Resultados de investigações que eles
tenham realizado sobre um tópico do
programa.

5. Suas ideias e opiniões sobre tópicos
discutidos em classe.
Você pode incentivar seus alunos a
        criarem blogs para…
1. Completar tarefas de redação.

2. Criar um portfólio sobre sua produção escrita.

3. Expressar suas opiniões a respeito de tópicos que
    estão estudando.

4. Escrever comentários, opiniões, ou questões
   sobre o noticiário dos jornais ou assuntos de
   interesse pessoal.
5. Discutir atividades e dizer o que pensam
  sobre    elas    (Você,   professor, pode
  aprender muito com isso!).

6. Escrever sobre tópicos de temas de
  estudos,   utilizando o novo vocabulário
  aprendido.

7. Mostrar suas melhores redações ou
  mostrar os maiores problemas das
  redações da turma com dicas para superá-
  los, etc.
Você também pode solicitar à classe para
criar um blog comunitário/coletivo para…
 1. Completar trabalho de projeto em pequenos
    grupos, designando para cada grupo uma
    tarefa diferente.

 2. Expor produtos de aprendizagens baseadas
    em projeto.

 3. Completar uma WebQuest.
Fontes da pesquisa
O texto original - “Ways to use weblogs in
education”, foi encontrado originalmente em
http://anvil.gsu.edu/EduBlogInsights/2004/10/04 -
site hoje desativado.
Tradução e adaptação: Jarbas Novelino Barato,
São Paulo, 2005:
http://jarbas.wordpress.com/5-dicas-sobre-usos-educa
Blog de Anne Davis - The write weblog:
http://itc.blogs.com/thewriteweblog/

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  • 1. ENCONTRO DE LETRAMAENTO DIGITAL COM PROFESSORES DA EJA MONTE CRISTO Atividade do Projeto Letramento Digital – no apoio à ação educativa da equipe diretiva da Escola - professora Jussara Oleques
  • 2. BLOGAR NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM PRA QUÊ?  Em 2005, Jarbas Novelino Barato, São Paulo, autor do blogue Boteco Escola, traduziu e adaptou esta excelente matéria da edublogueira Anne Davis, uma professora canadense que tem um ótimo trabalho sobre utilização de blogs na educação. Estamos em 2012 e a matéria continua bem atualizada. Trata- se de um elenco de respostas para educadores que fazem a pergunta “blogar pra quê?”
  • 3. Você pode criar um diário eletrônico reflexivo para … 1. Refletir sobre suas próprias experiências docentes. 2. Ter um registro sobre experiências de capacitação docente. 3. Escrever a descrição de uma unidade específica de ensino. 4. Descrever o que funcionou para você na sala de aula, assim como o que não funcionou. .
  • 4. 5. Fornecer alguma dica de ensino para outros docentes. 6. Escrever o que você aprendeu com outro professor 7. Explicar os insights que você tem a partir do que acontece na sala de aula. 8. Compartilhar idéias de atividades de ensino ou jogos de linguagem para uso em sala de aula.
  • 5. 9. Fornecer dicas de “como fazer” no uso específico de tecnologias em sala de aula, descrevendo como você usou determinadas tecnologias em sua classe. 10. Explorar assuntos importantes sobre ensino e aprendizagem.
  • 6. Você pode iniciar um blog da classe para … 1. Postar mensagens sobre informações úteis tais como calendário, agenda de eventos, tarefas de casa e etc. Postar tarefas baseadas na leitura de referências recomendadas, e solicitar aos alunos que respondam em seus próprios blogs, criando um tipo de portfólio de seus trabalhos. 2. Comunicar-se com pais se você está ensinando numa escola elementar. 3. Postar desafios para a escrita.
  • 7. 4. Fornecer exemplos de trabalho em sala de aula, de atividades de vocabulário, ou de jogos gramaticais. 5. Fornecer exercícios de leitura on line para que seus alunos leiam e “reajam”. 6. Reunir e organizar recursos da Internet para cursos específicos, fornecendo links para sites apropriados assim como informações sobre sua relevância.
  • 8. 7. Postar fotos e comentários sobre atividades em classe. 8. Convidar os alunos a comentarem ou postarem mensagens sobre determinados assuntos com o objetivo de lhes dar “voz” por meio da escrita. 9. Publicar bons exemplos de redações dos alunos.
  • 9. 10. Expor produtos de arte, poesia e histórias criativas dos alunos. 11. Criar um site de ensino dinâmico, postando não somente assuntos relacionados com atividades da classe, mas também atividades, tópicos de discussão, links com informação adicional, informação sobre tópicos que os alunos estão estudando, leituras para inspirar a aprendizagem. 12. Criar círculos de literatura
  • 10. 13. Criar clubes do livro on line. 14. Fazer uso do comentário para que os alunos publiquem mensagens sobre tópicos utilizados no desenvolvimento de habilidades linguísticas. 15. Solicitar aos alunos para eles criarem seus próprios blogs individuais do curso, onde postarão suas próprias ideias, reações e trabalhos escritos.
  • 11. 16. Postar tarefas para levar em frente aprendizagens baseadas em projetos. 17. Editar jornais de classe, usando artigos escritos por alunos, assim como fotos que eles possam ter produzido. 18. Lincar sua classe com outra classe em qualquer lugar do mundo.
  • 12. Você pode encorajar seus alunos a publicarem…  (seja em seu blog, no blog da turma, seja por encorajamento via comentários nos blogs individuais deles) 1. Suas reações a questões intelectualmente instigantes. 2. Suas reações a fotos que você tenha postado. 3. Diários pessoais.
  • 13. 4. Resultados de investigações que eles tenham realizado sobre um tópico do programa. 5. Suas ideias e opiniões sobre tópicos discutidos em classe.
  • 14. Você pode incentivar seus alunos a criarem blogs para… 1. Completar tarefas de redação. 2. Criar um portfólio sobre sua produção escrita. 3. Expressar suas opiniões a respeito de tópicos que estão estudando. 4. Escrever comentários, opiniões, ou questões sobre o noticiário dos jornais ou assuntos de interesse pessoal.
  • 15. 5. Discutir atividades e dizer o que pensam sobre elas (Você, professor, pode aprender muito com isso!). 6. Escrever sobre tópicos de temas de estudos, utilizando o novo vocabulário aprendido. 7. Mostrar suas melhores redações ou mostrar os maiores problemas das redações da turma com dicas para superá- los, etc.
  • 16. Você também pode solicitar à classe para criar um blog comunitário/coletivo para… 1. Completar trabalho de projeto em pequenos grupos, designando para cada grupo uma tarefa diferente. 2. Expor produtos de aprendizagens baseadas em projeto. 3. Completar uma WebQuest.
  • 17. Fontes da pesquisa O texto original - “Ways to use weblogs in education”, foi encontrado originalmente em http://anvil.gsu.edu/EduBlogInsights/2004/10/04 - site hoje desativado. Tradução e adaptação: Jarbas Novelino Barato, São Paulo, 2005: http://jarbas.wordpress.com/5-dicas-sobre-usos-educa Blog de Anne Davis - The write weblog: http://itc.blogs.com/thewriteweblog/