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Educação em um mundo conectado
Módulo 2 – Exercício Obrigatório
Ferramentas TIC para o ensino e
aprendizagem
Realizado por Victor Passos
Victor Manuel Pereira de Passos
Aposentado, escritor Espirita
Apoio Informático Voluntario a Idosos
Cruz Vermelha Viana do Castelo
Lar Santa Teresa Viana do Castelo
Camara Municipal de Viana do Castelo
( Saberes em teia)
Email Gmail- saberesemteia@gmail.com
Email Oulook – voluntario18@outlook.pt
Facebook- https://www.facebook.com/victor.passos2
Facebook Grupo – Livros e Voluntariado
https://www.facebook.com/groups/livrosevoluntariado/
Facebook Grupo –Apoio Voluntario Partilhado
https://www.facebook.com/groups/680723042039480/
Twitter - https://twitter.com/aposentado18
Google+- https://plus.google.com/u/0/+VictorPassos
Canal Youtube - https://www.youtube.com/user/voluntarioiris
Blog de Apoio- http://apoiovoluntariopartilhado.blogspot.pt/
Modulo 2 -  exercicio obrigatorio
GOOGLE DRIVE
FACEBOOK
TWITER
YOUTUBE
SUMÁRIO
FERRAMENTAS
Modulo 2 -  exercicio obrigatorio
GOOGLE DRIVE
Ferramenta Ofimática Google Drive
Google Drive
– Ferramenta gratuita do Google
– Necessário criar conta do gmail
– Criar ou fazer upload de documentos do Word, Open Office, RTF, HTML
ou texto
– Você pode salvar arquivos criados, converter e transferi-los em
diferentes formatos como PDF
– Você pode convidar os usuários a editar ou visualizar documentos e
planilhas. Ele é publicado on-line
– Histórico de edições permite que versões anteriores Novas visitas
– Descarregar e enviar documentos como anexos
Ferramentas de automação de escritório na nuvem /
Office 2.0:
• Permite trabalhar em nossos próprios arquivos.
• Fácil integração, ligado, incorporado em qualquer
lugar on-line.
• Edição de documentos compartilhados.
• Publicação internet aberta.
• O acesso ao conteúdo on-line.
• Todos os aplicativos gerenciados a partir de uma
única plataforma e com o máximo de compatibilidade.
• Não requer instalação.
• Baixo custo.
• A aprendizagem colaborativa (acesso a repositórios
comuns).
Uso educacional
– Criar, inventar, modificar, digitalização, impressão, organizar.
– Editar conteúdo simultaneamente por alunos e professores
– Colaborar em projetos juntos e distantes
– promover o trabalho em equipe
– Acesso, editar, formatar, compartilhar e revisar documentos
– Desenvolvimento de materiais didáticos
– Links para plataformas de ensino-aprendizagem
Twitter, Facebook, promovem
interação pedagógica entre
professores e alunos.
É uma forma de criar um vínculo
entre eles e melhorar o estudo.
Modulo 2 -  exercicio obrigatorio
VANTAGENS DO FACEBOOK NA EDUCAÇÃO
VANTAGENS DO FACEBOOK NA SALA DE AULA
Facebook pode proporcionar aos alunos a
oportunidade de apresentar suas ideias
efetivamente, conduzir discussões online, e
colaborar.
Além disso, o Facebook pode ajudá-lo,
como um educador, de explorar os estilos
de aprendizagem digitais de seus
alunos. Por exemplo, pode facilitar-aluno
para aluno-colaboração e proporcionar
formas inovadoras para você envolver os
alunos em seu assunto.
Permite aos alunos tímidos
uma forma de se comunicar.
Os alunos que não se
aproximam do professor
depois da aula ou durante,
podem usar o facebook para
se comunicar.
VANTAGENS DO FACEBOOK NA EDUCAÇÃO
• O professor pode sondar a sua
classe.
• Usar as pesquisas como uma
ferramenta de ensino interativo
na sala de aula ou apenas para
ajudar a facilitar a conhecer
uns aos outros com a aplicação
de enquete no facebook.
• Mensagens, notas de
aula, publicações após cada
período de aula para que os
alunos tenham acesso a
revisão.
Os benefícios do Facebook como ferramenta de aprendizagem.
Os alunos se sentem confortáveis ​​com o Facebook.
A maioria dos alunos já são usuários do Facebook, assim que implementá-
la na classe fornece uma forma mais confortável para os alunos de
participar na aula.
Os alunos envolvidos fora da classe.
Quando os alunos estão acessando o conteúdo
de classe com mais frequência, isso significa
que eles vão estar mais atentos e participarão
nas aulas com mais frequência.
Modulo 2 -  exercicio obrigatorio
Twitter é uma rede social e servidor para microbloging, que permite
aos usuários enviar e receber atualizações pessoais de outros contatos
(em textos de até 140 caracteres, conhecidos como "tweets"), por meio
do website do serviço, por SMS e por softwares específicos de
gerenciamento.
As atualizações são exibidas no perfil de um usuário em tempo real e
também enviadas a outros usuários seguidores que tenham assinado
para recebê-las. As atualizações de um perfil ocorrem por meio do site
do Twitter, por RSS, por SMS ou programa especializado para
gerenciamento. O serviço é gratuito pela internet, entretanto, usando o
recurso de SMS pode ocorrer a cobrança pela operadora telefonica.
Modulo 2 -  exercicio obrigatorio
Misto de blog e rede social, o Twitter virou febre na internet e agora ganha status de ferramenta
pedagógica nas aulas de Língua Portuguesa. Usado como meio de comunicação e informação, o
site só permite textos de, no máximo, 140 caracteres.
O que é bem pouco (para efeito comparativo). As postagens precisam ser sintéticas para caber
nesse espaço reduzido e elas têm uma função comunicativa real (o que é fundamental ao
trabalhar com produção de textos na escola).
Não é exagero nenhum chamar os twittes (como as postagens são conhecidas) de um novo
gênero textual.
Twitter: uma ferramenta para ensinar síntese e coesão textual
Twitter permite trabalhar com versões reduzidas de notícias e de
contos. "O professor pode usá-lo para gerar interesse na construção
de composições curtas e explorar diferentes funções nos textos,
como informar, gerar reflexão e criar situações de humor.
• Tente arranjar maneira de realizar discussões online, em tempo-real,
com outras turmas da rede twitter, sobre qualquer assunto relevante.
Por exemplo, os zoos fazem mais mal que bem, o impacto dos
restaurantes de fast food na saúde das pessoas, as consequências da
assinatura ou não do protocolo de Quioto.
• Algumas das questões/tarefas acima mencionadas gerarão, com
certeza, motivos de debate. A questão é marcar uma data/hora para,
em tempo-real, se proceder a essa discussão… que também pode ser
em sala de aula.
USABILIDADE do TWITTER
VIDEO - YOUTUBE
Youtube - Características
www.youtube.com
Espaço que possibilita a publicação e o compartilhamento de vídeos;
Ferramenta mundialmente conhecida;
“o professor deve-se apropriar das mídias para poder alcançar os seus
alunos” uma vez que é fruto dessa interação que se enriquecem os ambientes
de aprendizagem, tornando-os mais atrativos e fazendo do aprender algo
agradável (Caetano & Falkembach, 2007).
Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores / Profª Andréa Bruzaca
Tipos de Videos
http://www.peremarques.net/videoori.htm
Youtube - Uso Educativo
O professor que constrói seu material contempla as necessidades
dos seus alunos;
Os alunos tem a possibilidade de pesquisar online, cruzar
informações, selecionar imagens e músicas na construção de vídeos
que resultam numa produção de pares única;
Cria-se maior interesse na disciplina;
Há grande interesse dos jovens em publicar trabalhos de forma
online.
Palestras gravadas por Professor
Aulas gravadas pelo aluno
Apoio ao estudante Video tutoriais
trabalhos de vídeo
Gravação de classes para analisar os erros e melhorar habilidades
aulas interdisciplinares combinadas com tecnologias
Entrevistas com profissionais da área
Utilizando o vídeo na sala de aula como um documentário complemento
Eventos, seminários, conferências, etc., próprios ou outros
Línguas de trabalho, versões originais, legendas
trabalho experimental, o trabalho de campo
Criar portais de vídeo, canais temáticos e incluí-los em blogs educativos, sites.
E auto-avaliações
As contribuições adicionais de vídeo educativo
• motivação
• autonomia
• inteligências múltiplas
• uso da língua
• Desenvolvimento de competências em TIC
• desenvolvimento da criatividade
• Desenvolvimento do uso correto da linguagem,
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• Poder pesquisando diferentes tópicos
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Modulo 2 - exercicio obrigatorio

  • 1. Educação em um mundo conectado Módulo 2 – Exercício Obrigatório Ferramentas TIC para o ensino e aprendizagem Realizado por Victor Passos
  • 2. Victor Manuel Pereira de Passos Aposentado, escritor Espirita Apoio Informático Voluntario a Idosos Cruz Vermelha Viana do Castelo Lar Santa Teresa Viana do Castelo Camara Municipal de Viana do Castelo ( Saberes em teia) Email Gmail- saberesemteia@gmail.com Email Oulook – voluntario18@outlook.pt Facebook- https://www.facebook.com/victor.passos2 Facebook Grupo – Livros e Voluntariado https://www.facebook.com/groups/livrosevoluntariado/ Facebook Grupo –Apoio Voluntario Partilhado https://www.facebook.com/groups/680723042039480/ Twitter - https://twitter.com/aposentado18 Google+- https://plus.google.com/u/0/+VictorPassos Canal Youtube - https://www.youtube.com/user/voluntarioiris Blog de Apoio- http://apoiovoluntariopartilhado.blogspot.pt/
  • 7. Ferramenta Ofimática Google Drive Google Drive – Ferramenta gratuita do Google – Necessário criar conta do gmail – Criar ou fazer upload de documentos do Word, Open Office, RTF, HTML ou texto – Você pode salvar arquivos criados, converter e transferi-los em diferentes formatos como PDF – Você pode convidar os usuários a editar ou visualizar documentos e planilhas. Ele é publicado on-line – Histórico de edições permite que versões anteriores Novas visitas – Descarregar e enviar documentos como anexos
  • 8. Ferramentas de automação de escritório na nuvem / Office 2.0: • Permite trabalhar em nossos próprios arquivos. • Fácil integração, ligado, incorporado em qualquer lugar on-line. • Edição de documentos compartilhados. • Publicação internet aberta. • O acesso ao conteúdo on-line. • Todos os aplicativos gerenciados a partir de uma única plataforma e com o máximo de compatibilidade. • Não requer instalação. • Baixo custo. • A aprendizagem colaborativa (acesso a repositórios comuns).
  • 9. Uso educacional – Criar, inventar, modificar, digitalização, impressão, organizar. – Editar conteúdo simultaneamente por alunos e professores – Colaborar em projetos juntos e distantes – promover o trabalho em equipe – Acesso, editar, formatar, compartilhar e revisar documentos – Desenvolvimento de materiais didáticos – Links para plataformas de ensino-aprendizagem
  • 10. Twitter, Facebook, promovem interação pedagógica entre professores e alunos. É uma forma de criar um vínculo entre eles e melhorar o estudo.
  • 12. VANTAGENS DO FACEBOOK NA EDUCAÇÃO VANTAGENS DO FACEBOOK NA SALA DE AULA Facebook pode proporcionar aos alunos a oportunidade de apresentar suas ideias efetivamente, conduzir discussões online, e colaborar. Além disso, o Facebook pode ajudá-lo, como um educador, de explorar os estilos de aprendizagem digitais de seus alunos. Por exemplo, pode facilitar-aluno para aluno-colaboração e proporcionar formas inovadoras para você envolver os alunos em seu assunto. Permite aos alunos tímidos uma forma de se comunicar. Os alunos que não se aproximam do professor depois da aula ou durante, podem usar o facebook para se comunicar.
  • 13. VANTAGENS DO FACEBOOK NA EDUCAÇÃO • O professor pode sondar a sua classe. • Usar as pesquisas como uma ferramenta de ensino interativo na sala de aula ou apenas para ajudar a facilitar a conhecer uns aos outros com a aplicação de enquete no facebook. • Mensagens, notas de aula, publicações após cada período de aula para que os alunos tenham acesso a revisão.
  • 14. Os benefícios do Facebook como ferramenta de aprendizagem. Os alunos se sentem confortáveis ​​com o Facebook. A maioria dos alunos já são usuários do Facebook, assim que implementá- la na classe fornece uma forma mais confortável para os alunos de participar na aula. Os alunos envolvidos fora da classe. Quando os alunos estão acessando o conteúdo de classe com mais frequência, isso significa que eles vão estar mais atentos e participarão nas aulas com mais frequência.
  • 16. Twitter é uma rede social e servidor para microbloging, que permite aos usuários enviar e receber atualizações pessoais de outros contatos (em textos de até 140 caracteres, conhecidos como "tweets"), por meio do website do serviço, por SMS e por softwares específicos de gerenciamento. As atualizações são exibidas no perfil de um usuário em tempo real e também enviadas a outros usuários seguidores que tenham assinado para recebê-las. As atualizações de um perfil ocorrem por meio do site do Twitter, por RSS, por SMS ou programa especializado para gerenciamento. O serviço é gratuito pela internet, entretanto, usando o recurso de SMS pode ocorrer a cobrança pela operadora telefonica.
  • 18. Misto de blog e rede social, o Twitter virou febre na internet e agora ganha status de ferramenta pedagógica nas aulas de Língua Portuguesa. Usado como meio de comunicação e informação, o site só permite textos de, no máximo, 140 caracteres. O que é bem pouco (para efeito comparativo). As postagens precisam ser sintéticas para caber nesse espaço reduzido e elas têm uma função comunicativa real (o que é fundamental ao trabalhar com produção de textos na escola). Não é exagero nenhum chamar os twittes (como as postagens são conhecidas) de um novo gênero textual. Twitter: uma ferramenta para ensinar síntese e coesão textual Twitter permite trabalhar com versões reduzidas de notícias e de contos. "O professor pode usá-lo para gerar interesse na construção de composições curtas e explorar diferentes funções nos textos, como informar, gerar reflexão e criar situações de humor.
  • 19. • Tente arranjar maneira de realizar discussões online, em tempo-real, com outras turmas da rede twitter, sobre qualquer assunto relevante. Por exemplo, os zoos fazem mais mal que bem, o impacto dos restaurantes de fast food na saúde das pessoas, as consequências da assinatura ou não do protocolo de Quioto. • Algumas das questões/tarefas acima mencionadas gerarão, com certeza, motivos de debate. A questão é marcar uma data/hora para, em tempo-real, se proceder a essa discussão… que também pode ser em sala de aula. USABILIDADE do TWITTER
  • 21. Youtube - Características www.youtube.com Espaço que possibilita a publicação e o compartilhamento de vídeos; Ferramenta mundialmente conhecida; “o professor deve-se apropriar das mídias para poder alcançar os seus alunos” uma vez que é fruto dessa interação que se enriquecem os ambientes de aprendizagem, tornando-os mais atrativos e fazendo do aprender algo agradável (Caetano & Falkembach, 2007). Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores / Profª Andréa Bruzaca
  • 23. Youtube - Uso Educativo O professor que constrói seu material contempla as necessidades dos seus alunos; Os alunos tem a possibilidade de pesquisar online, cruzar informações, selecionar imagens e músicas na construção de vídeos que resultam numa produção de pares única; Cria-se maior interesse na disciplina; Há grande interesse dos jovens em publicar trabalhos de forma online.
  • 24. Palestras gravadas por Professor Aulas gravadas pelo aluno Apoio ao estudante Video tutoriais trabalhos de vídeo Gravação de classes para analisar os erros e melhorar habilidades aulas interdisciplinares combinadas com tecnologias Entrevistas com profissionais da área Utilizando o vídeo na sala de aula como um documentário complemento Eventos, seminários, conferências, etc., próprios ou outros Línguas de trabalho, versões originais, legendas trabalho experimental, o trabalho de campo Criar portais de vídeo, canais temáticos e incluí-los em blogs educativos, sites. E auto-avaliações
  • 25. As contribuições adicionais de vídeo educativo • motivação • autonomia • inteligências múltiplas • uso da língua • Desenvolvimento de competências em TIC • desenvolvimento da criatividade • Desenvolvimento do uso correto da linguagem, debates, roteiros, ... • Poder pesquisando diferentes tópicos